Nina Johannesen

Prosjektet tar utgangspunkt i at alle barn i norske barnehager har rett til medvirkning. Det betyr at barnas meninger skal tillegges vekt når det gjelder planlegging og evaluering av barnehagens daglige virksomhet. Jeg fokuserer på barn fra ett til tre år. Prosjektet handler om å dokumentere ulike uttrykk barna bruker for å uttrykke sine meninger og da frøst og fremst de ikke-verbale uttrykkene. Jeg ønsker å forstå hvordan førskolelærere tenker om og forstår disse uttrykkene og hvordan de blir lest og tillagt vekt. Prosjektets hovedpoeng er å synliggjøre og diskutere hvilke ulike verdier og dermed forståelser førskolelærerne opererer i i sitt daglige arbeide med barn under tre år. Dataene vil bli diskutert og analysert i lys av begreper fra Levinas, (Deleuze og Foucault).