Nyheter
-
24.06.2011Er det lov å være flink?
– Den norske skolen må forstå at evnerike barn er en ressurs. De er ingen elite, men en gruppe som kan få problemer dersom de ikke får støtte til å utnytte sitt potensial, mener forsker Ella Cosmovici Idsøe ved Senter for atferdsforskning ved UiS.
11.03.2010Digital undervisning
Korleis undervise elevar som gøymer seg bak pc-en og heile tida vekslar mellom Word, Facebook, Delicious, YouTube, Wikipedia og Twitter? Lærarkvardagen har endra seg totalt dei siste fem–ti åra. Lesevitskapforsking ved UiS gjev ny kunnskap om ein ny tekstkultur på frammarsj.
03.12.2009Ser ikke bekymringsfull atferd
Personell som jobber med yngre barn, sliter med å registrere og sette ord på bekymringsfull atferd blant barn. Det viser en ny undersøkelse som forskere ved Senter for atferdsforskning (SAF) UiS står bak.
03.06.2009Særlig urolige elever ødelegger ikke for sine medelever
Et forskningsprosjekt gjort av Senter for atferdsforskning (SAF) ved UiS undersøkte om særlig urolige elever har negativ innvirkning på medelevers skoleprestasjoner. Denne undersøkelsen viser at dette ikke er tilfelle.
25.03.2009Fann opp hjulet!
Språkforskarane ved Universitetet i Stavanger klarte ikkje å sitje stille og sjå på at språkfaga på skulane sleit. Derfor fann dei opp eit hjul for å støtte språklærarane og hjelpe elevane til å halde språkmotivasjonen oppe.
-
24.03.2009Unge er tause om religion
Til tross for at religion har fått økt oppmerksomhet etter 11. september, og at offentligheten er full av religiøse spørsmål om saker som hijab og blasfemiparagraf, så synes ikke ungdommen at religion er særlig viktig. Dette kommer fram i et større EU-prosjekt hvor blant annet forskere ved Universitetet i Stavanger har intervjuet over 800 norske ungdommer om deres forhold til religion.
09.02.2009Våren i Forum for barnehagevitenskap
Forum for barnehagevitenskap er et tverrfaglig profesjonsfellesskap med fokus på utvikling av kunnskap innen barnehagefeltet. Denne våren arrangeres seks seminarer der forskjellige tema legges fram til faglig drøfting.
-
03.12.2008Korleis betre lærarpraksisen?
Dei nye praksisskolane skulle gje meir støtte til lærarane si rettleiing av lærarstudentane. Fire år etter reforma opplever mange lærarar framleis at dei er åleine om ansvaret for studentane.
27.08.2008Stor forskningskonferanse om barnehagen ved UiS
Den 18. EECERA-konferansen skal i år arrangerast ved Universitetet i Stavanger. Det er første gong konferansen blir heldt i Noreg. Frå 3. til 6. september skal over 600 forskarar frå heile verda i aksjon.
03.06.2008Skulekvardag til hovudbry
Stress, depresjon og psykosomatiske plager gjer at mange elevar i ungdomsskulen og vidaregåande skule har ein tøff skulekvardag. – Det trengst meir fokus på emosjonelle problem i skulen, seier UiS-professorane Edvin Bru og Terje Murberg.
03.06.2008Fobi mot å opne munnen
Nokre barn og unge vel å vere tause sjølv om dei kan snakke. Mange opplever dei som ekstremt sta, sære og mistenksame. Universitetslektor i pedagogikk Heidi Omdal ved UiS meiner barn med selektiv mutisme har fobi mot å snakke.
-
11.12.2007Forskningmidler til barnehageprosjekt
Prosjektet ”Barnehagens møte med barn og familier som opplever samlivsbrudd” har fått 3,75 millioner i støtte fra Norges forskningsråd. Bak prosjektet står Ingunn Størksen, Arlene Thorsen og Edvin Bru ved Senter for atferdsforskning ved UiS.
-
05.12.2007Skuleprogram med langtidseffekt
Ny forsking viser at skuleutviklingsprogrammet Respekt verkar godt også etter at skulane er ferdige med programperioden. Reduksjonen i problemåtferd som skulane oppnår ved å bruke programmet, held seg over tid.
29.11.2007Religion som døropnar i europeiske skular
– I Estland er det ikkje kult å vere religiøs. Estiske elevar held trua for seg sjølve, seier forskar Olga Schihalejev. Saman med førsteamanuensis Geir Skeie ved UiS er ho med i eit omfattande EU-prosjekt om religion i skulen.
30.10.2007Avspark for nytt dramaprosjekt
I dag er det avspark for prosjektet DRAKREEST - Drama, kreativitet og estetiske læringsprosesser på UiS. Femti lærere fra fem skoler i Sandnes og Stavanger deltar.
Skole og læring er en tverrfaglig satsing ved UiS
som stiller spørsmål ved grunnlaget for utvikling av
et kunnskapssamfunn.
Forskningsprosjekter stiller spørsmål om barns utvikling og møte med barnehage og skole, fag og fagdidaktikk, lærings-
miljø og læringsmuligheter, forhold mellom utdanning, yrkesutøvelse og profesjonell utvikling, og om spesielle behov for enkeltindivider og grupper.
Prosjekter belyser organisasjonsutvikling og intervensjonsstudier i barnehage, skole og høyere utdanning, og resulterer i utvikling av forskningsbasert materiell til bruk i utdanning av barn, unge og voksne.
Kontaktperson: Elaine Munthe
