Et profilbilde

Professor
Alexandre Dessingué { "honorific-suffix": "Professor", "fn": "Alexandre Dessingué", "tel": "Telephone: +47 51831380", "email": "alexandre.dessingue@uis.no" }

Faculty Faculty of Arts and Education
Department Department of Cultural Studies and Languages
Room HG O-261

Research fields

Selected publications

Research in progress

Work experience

Scientific publications (from Cristin)

  • Dessingué, Alexandre (2017). Paul Ricoeur. In: The Routledge Handbook of Philosophy of Memory. Routledge. ISBN 9781138909366. p. 563-571.
  • Dessingué, Alexandre (2017). The Ethics of Memory in My Heart of Darkness. In: (Post)Colonial Histories. Trauma, Memory and Reconciliation in the Context of the Angolan Civil War. Transcript Verlag. ISBN 978-3-8376-3479-2. p. 81-98.
  • Dessingue, Alexandre (2016). Allegorical silence: The Plague as a critical literacy act. In: Beyond memory: silence and the aesthetics of remembrance. Routledge. ISBN 978-1-13-882647-2. p. 163-174.
  • Dessingué, Alexandre (2016). Dynamisk kulturarv, kritisk literacy og (fler)kulturforståelse i norsk grunnskole? [Dynamic Heritage, Critical literacy and (multi)Cultural awareness in Norwegian education?]. Nordidactica. ISSN 2000-9879. Volume 2. p. 22-46.
  • Dessingue, Alexandre; Winter, Jay (2016). Introduction: remembering, forgetting and silence. In: Beyond memory: silence and the aesthetics of remembrance. Routledge. ISBN 978-1-13-882647-2. p. 1-11.
  • Dessingue, Alexandre (2015). From Collectivity to Collectiveness: Reflections (with Halbwachs and Bakhtin) on the Concept of Collective Memory. In: The Ashgate Research Companion to Memory Studies. Ashgate. ISBN 978-1409453925. p. 89-103.
  • Dessingue, Alexandre (2012). Le polyphonisme du roman. Peter Lang Publishing Group. ISBN 978-90-5201-844-7. 247 p.
  • Dessingue, Alexandre (2012). Looking at the Past with Jorge Semprún Literature or Life (1995): An Aesthetic Reflection on the Use of Memories. CFE Conference Papers Series. ISSN 1654-2185. Booklet 5. p. 147-160.
  • Dessingue, Alexandre (2012). The ontological nature of memory : narratives from the world conflicts in northern France. In: Memories we live by. Hertervig Akademisk. ISBN 978-82-8217-207-3. p. 89-100.
  • Dessingue, Alexandre (2011). Towards a Phenomenology of Memory and Forgetting. Ricoeur Studies/Etudes ricoeuriennes. ISSN 2156-7808. Volume 2. Booklet 1. p. 168-178. DOI: 10.5195/errs.2011.42.
  • Dessingue, Alexandre; Ryckebusch, Olivier; Smith-Solbakken, Marie; Oddone, Patrick; Tomasek, Michel; Weihe, Hans-Jørgen Wallin (2011). Dunkerque, ville-mémoire : Dunkirk, City of Memories. Hertervig Akademisk. ISBN 978-82-8217-019-2. 227 p.
  • Dessingué, Alexandre (2010). Polyphonisme de Bakhtine à Ricoeur. Fabula. ISSN 0014-6242.
  • Dessingué, Alexandre (2010). The discourse of memory in France : from individual and collective to dialogical memory. In: Flerstemte minner. Hertervig Akademisk. ISBN 978-82-8217-010-9. p. 13-21.
  • Weihe, Hans-Jørgen Wallin; Smith-Solbakken, Marie; Dessingue, Alexandre (2010). The invisible jews of Gudbrandsdal and Lillehammer. Etter Lemkin: Tidsskrift for studier av folkemord og politisk massevold. ISSN 1891-084X. Volume 2. Booklet 3. p. 42-53.
  • Smith-Solbakken, Marie; Dessingué, Alexandre; Dessingué, Alexandre; Sognli, Helge; Syvertsen, Carsten; Syvertsen, Carsten; Weihe, Hans-Jørgen Wallin (2009). Krigsminnesmerker, krigsgraver og turisme. In: Katta på veggen : kulturarv og kritisk historie. Hertervig Akademisk. ISBN 9788282170079. p. 69-73.
  • Solbakken, Marie Smith; Dessingué, Alexandre; Dessingué, Alexandre; Weihe, Hans-Jørgen Wallin (2009). The question of memorials for the invisible Jews. In: Identity, understanding, memory and landscape : collection of essays. Hertervig Akademisk. ISBN 978-82-8217-003-1. p. 51-58.
  • Dessingue, Alexandre (2006). Forfatter og helt i Simenons romaner. In: Dialogens tenker - Nordiske perspektiver på Bakhtin. Scandinavian Academic Press. ISBN 82-304-0019-9. p. 287-298.
  • Dessingué, Alexandre (2003). Polyphonisme de Bakhtine à Ricoeur. ?. Volume 39-40. p. 128-144.
  • Dessingué, Alexandre; Bugge, Hans Erik; Fuglestad, Unni; Knutsen, Ketil; Normand, Silje Henriette A; Savic, Milica; Wagner, David-Alexandre (2018). Critical literacies and Awareness in Education 1st year report. University of Stavanger. 21 p.
  • Dessingue, Alexandre; Winter, Jay (2016). Beyond memory: silence and the aesthetics of remembrance. Routledge. ISBN 978-1-13-882647-2. 219 p.
  • Dessingue, Alexandre; Knutsen, Ketil; Hansen, Ann Elisabeth Laksfoss (2010). Flerstemte minner. Hertervig Akademisk. ISBN 978-82-8217-010-9. 167 p.
  • Dessingué, Alexandre (2005). Le polyphonisme chez Simenon - Lecture bakhtinienne du bloc Fayard. ISBN 8249702913.
  • Dessingué, Alexandre (2004). Polifonismo, de Bajtin a Ricoeur. Universidad del Salvador. 8 p.
  • Dessingué, Alexandre (2000). Pratique et sémantique de la transtextualité de Genette. Étude comparée de deux romans : Herman Melville, Benito Cereno et Tomás de Mattos, La fragata de las máscaras. 150 p.
  • Dessingué, Alexandre (1999). El proceso de ficcionalización del personaje histórico en Eduardo Acevedo Díaz y Tomás de Mattos. 120 p.
  • Dessingué, Alexandre (2018). History teachers understanding and practices of criticality. Heirnet, History Educators Network; 2018-08-28 - 2018-09-02.
  • Dessingué, Alexandre (2018). The Work of Memory : historical thinking and education in France. Australian Centre for Public history;
  • Dessingué, Alexandre (2018). Understanding collective memories. Australian Centre for Public history;
  • Dessingué, Alexandre (2018). Verdibørsen. Offer og overgriper (etter holocaust). NRK P2. [Radio]; 2018-03-15.
  • Dessingué, Alexandre (2017). Mener virkelig Aftenbladet at å velge mellom en fascist og en sosial/liberal er det samme?.
  • Dessingué, Alexandre (2017). Teacher as Reflective Practitioner - workshop on log writing. UiS og Jærskolen; 2017-03-20 - 2017-03-24.
  • Dessingué, Alexandre (2017). The uses of history and memory in video game The example of “Valiant Hearts: the Great War”. Nordforsk - University of Stavanger and of Copenhagen; 2017-06-22 - 2017-06-23.
  • Dessingué, Alexandre (2017). What does it mean to think critically ? Presentation of the theoretical and methodological framework for the CLAE-project. UiS, Jærskolen; 2017-03-20 - 2017-03-24.
  • Dessingué, Alexandre (2017). Å tenke med minner og historie : fortellinger fra verdenskrigene i Frankrike. Universitetet i Stavanger og Rogaland Fylkeskommune;
  • Dessingué, Alexandre; Knutsen, Ketil; Wagner, David-Alexandre (2017). Presentation of the CLAE-project - Critical Literacy Awareness in Social Studies Education. NTNU; 2017-11-27 - 2017-11-28.
  • Dessingue, Alexandre (2015). Debatt om ytringsfridommen etter Charlie Hebdo. Kulturhuset, Sølvberget Stavanger. [Internet]; 2015-01-21.
  • Dessingue, Alexandre (2015). Folk bare begynner å grine - om terrorangrepet mot Charlie Hebdo i Frankrike. http://www.nrk.no/rogaland/_-folk-bare-begynner-a-grine-1.12. [Internet]; 2015-01-09.
  • Dessingue, Alexandre (2015). Freire: "Reading the word and the world". Lesesenteret, UiS; 2015-05-18 - 2015-05-20.
  • Dessingue, Alexandre (2015). Vi må kunne le av religion. Stavanger Aftenbladet. [Newspaper]; 2015-01-20.
  • Hoem, Toril Frafjord; Nielsen, Ingrid; Dessingué, Alexandre; Wagner, David-Alexandre; Knutsen, Ketil (2015). Kritisk literacy, Symposium. Lesesenteret og Skrivesenteret; 2015-05-18.
  • Dessingue, Alexandre (2014). Kritisk tenkning i norsk grunnutdanning. Universitetet i Stavanger;
  • Dessingue, Alexandre (2014). Lesing og literacy i fremtidens skole. UiS;
  • Dessingue, Alexandre (2014). Nasjonsbygging mellom hukommelse og glemsel. HF, UiO; 2014-06-20 - 2016-06-21.
  • Dessingue, Alexandre (2014). Nasjonsbygging mellom hukommelse og glemsel. IKS, UiS;
  • Dessingue, Alexandre (2014). Refleksjoner om kollektiv identitet og kollektiv hukommelse i dag. Stavanger Museum (MUST);
  • Dessingue, Alexandre (2014). Tverrfaglige og kritiske refleksjoner om kulturarv i læreplaner. UiS;
  • Dessingue, Alexandre (2013). 11.09, Tsunami og andre prostetiske minner (11.09, Tsunami and other prosthetic memories). FolkenOrd, studentorganisasjon;
  • Dessingue, Alexandre (2013). Camus, sa vie, son oeuvre (Camus liv og verk). Fransk Institutt;
  • Dessingue, Alexandre (2013). La notion d'identité narrative appliquée aux récits de mémoire (the notion of "narrative identity" applied to memory narratives). Université de Lille III - Charles de Gaulle; 2013-01-25 - 2013-01-26.
  • Dessingue, Alexandre (2013). Les lois mémorielles en France: entre epistémologie de l'histoire et phénoménologie de la mémoire (Minnelover i Frankrike: mellom epistemologi av historie og hukommelsens fenomenologi). Université de Lille; 2013-04-04 - 2013-04-05.
  • Dessingue, Alexandre (2013). Nasjonsbygging mellom hukommelse og glemsel - Diskusjoner om kollektivt minne og kollektiv identitet hos Renan, Anderson, Nora og Ricoeur. Haugalandmuseene; 2013-10-30 - 2013-10-31.
  • Dessingue, Alexandre (2013). Skal vi huske Solveig Bergslien? Fortellinger om en ung kvinne engasjert i motstandsbevelgelse. Universitetet i Stavanger;
  • Dessingue, Alexandre (2012). Kampen mot kunnskapsløsheten.
  • Dessingue, Alexandre (2012). The Allegorical Silence of The Plague (Albert Camus). University of Stavanger; 2012-06-08 - 2012-06-10.
  • Dessingue, Alexandre (2012). The Locatedness of the Collectiveness in Maurice Halbwachs. NFR/SAMKUL og Universitetet i Stavanger; 2012-12-12 - 2013-12-13.
  • Dessingue, Alexandre (2011). Er minner individuelle eller kollektive?. Filosofisk Forum Unniversitetet i Stavanger;
  • Dessingue, Alexandre (2011). Minnestudier fra sporvitenskap til lesevitenskap. UiS - Memory Studies; 2011-05-30 - 2011-05-31.
  • Dessingue, Alexandre (2011). Minnestudier: et tverrfaglig forskningsfelt. HIstorisk FOrening i Rogaland;
  • Dessingue, Alexandre (2011). Når kulturforskningen møter samfunnet.
  • Dessingué, Alexandre; Smith-Solbakken, Marie; Weihe, Hans-Jørgen Wallin (2010). Vi må ikke fortsette å glemme.
  • Weihe, Hans-Jørgen Wallin; Smith-Solbakken, Marie; Dessingué, Alexandre (2009). De som ikke fikk plass i minnet.
  • Weihe, Hans-Jørgen Wallin; Smith-Solbakken, Marie; Dessingué, Alexandre; Dessingué, Alexandre (2009). De som ikke fikk plass i minnet.
  • Dessingué, Alexandre (2009). From individual to collective memory in Jorge Semprún. 2009-11-23 - 2009-11-24.
  • Dessingué, Alexandre (2009). Kunnskapsløft = Fremmedspråkløft ?. 2009-04-20 - 2009-04-21.
  • Dessingué, Alexandre (2009). Memory Studies in France : from Bergson to Ricoeur. 2009-05-29 - 2009-05-30.
  • Dessingué, Alexandre (2009). Polyfoni, dialogisme, intertekstualitet : et terminologisk kaos?. 2009-01-26 - 2009-01-28.
  • Dessingué, Alexandre (2008). Det flerspråklige og flerkulturelle Europa. Universitetet i Stavanger, Åpen dag; 2008-03-04.
  • Dessingué, Alexandre (2008). EKSPER - En aksjonell tilnærming til språkundervisning EKSPER - evalueringsverktøy av språkferdigheter.
  • Dessingué, Alexandre (2008). Flerspråklighet bra for verden, men ikke for Norge ?.
  • Dessingué, Alexandre (2008). Jean-Marie Gustave Le Clezio : En "komplett" forfatter Intervju ifm tildeling av Nobelpris i litteratur i 2008 m Tollef Mjaugedal. [Newspaper]; 2008-10-10.
  • Dessingué, Alexandre (2007). L'enseignement communicatif : questions et enjeux pour un enseignement communicatif du français. 2007-01-25.
  • Dessingué, Alexandre (2006). Approche didactique de la nouvelle de JMG Le Clézio "Celui qui n'avait jamais vu la mer". 2006-05-02.
  • Dessingué, Alexandre (2006). Réflexions didactiques autour de l'utilisation de la BD en classe de FLE L'exemple d'Astérix et Obélix. 2006-03-28.
  • Dessingué, Alexandre (2006). Texte et communication en Français langue étrangère Comment les enfants entrent dans la culture écrite?. 2006-02-21.
  • Dessingué, Alexandre (2005). Hva er kunnskapsløftet ? Den nye læreplanen for 2. og 3. fremmedspråk. 2005-11-17.
  • Dessingué, Alexandre (2005). "Jean-Marie Gustave Le Clezio : un auteur pour la jeunesse ?". 2005-11-23.
  • Dessingué, Alexandre (2005). Le concept de polyphonie appliqué à L'Assommoir de Zola. 2005-09-15.
  • Dessingué, Alexandre (2005). Racisme et antisémitisme en France. 2005-05-25.
  • Dessingué, Alexandre (2004). La littérature de jeunesse en France au travers des romans de Lehmann, Ferdjoukh et Solet. 2004-05-06.
  • Dessingué, Alexandre (2004). La polyphonie chez Simenon : une alternative à la représentation du mystère existentiel de l'être humain. 2004-06-19 - 2004-06-27.
  • Dessingué, Alexandre (2004). Pedagogiske og faglige fordeler ved å bruke tegneserier i franskundervisningen. 2004-05-12.
  • Dessingué, Alexandre (2004). Simenon : sa vie, son oeuvre. Det norsk-franske kultursenter; 2004-04-04.
  • Dessingué, Alexandre (2003). Didaktiske og pedagogiske utfordringer : å undervise kommunikativt med Caminos. 2003-01-27.
  • Dessingué, Alexandre (2003). Le roman policier français. 2003-11-12.
  • Dessingué, Alexandre (2000). El valor del espacio en dos cuentos de Borges. UiB/Romansk Institutt; 2000-02-25.
  • Dessingué, Alexandre (2000). Réflexion autour du livre de Michel Lafon, Borges ou la réécriture. 2000-04-29.
  • Dessingué, Alexandre (1998). Un estudio retórico : Las arengas de los jefes en la Araucana de Ercilla. Université de Lille III - Charles de Gaulle (Frankrike); 1998-06-26.
  • Dessingué, Alexandre (2008). EKSPER - Elevenes Kommunikative Språk PERformanse Performansemål i fremmedspråkundervisning. uis.no.