Barnehagebasert praksislærerutdanning (VBU100)

Innhold

Innholdet i emnet er profesjonsrettet og sikter mot å utvikle studentenes profesjonsidentitet - og kunnskap om rollen som praksislærere for barnehagelærerstudenter. Det blir lagt vekt på at studentene skal være deltakere i et forsknings- og utviklingsorientert profesjonsfelleskap ved egen barnehage. Profesjonsveiledning for nyutdannede barnehagelærere blir også tematisert, veiledning og observasjon betraktes som et medierende redskap for studenters læring i praksis. Emnet er forankret i sosiokulturelle perspektiv på læring med intensjoner om lærende felleskap som involverer alle parter slik det kommer til uttrykk i avtale om Universitetsbarnehagesamarbeidet: «Ved å prøve ut nye former for samarbeid knyttet til både praksisopplæring og utvikling av felles prosjekter, skal vi sammen være «lærende» og videreutvikle både praksis, forskningssamarbeid og barnehagelærerutdanning». Emnet tilsvarer 1. del i PVE100, og studentene kan søke om å få emnet godskrevet, og om opptak til vårsemesteret på PVE 100.

Fullført og bestått eksamen i studieemnet kvalifiserer for veiledningsoppgaver som praksislærer i barnehagelærerutdanningene.

Emnet er ryddet i tre hovedtema:

1) Veiledning, kommunikasjon og samspill, 2) Barnelærerarbeidet, kunnskap om barn og barnesyn 3) Det profesjonelle fellesskapet, læring utvikling og samhandling.

De tre temaene er overlappende, og må sees i lys av hverandre. FoU-arbeid vil være integrert i alle tre. Arbeidet med det teoretiske fagstoffet og praktisering av ulike læringsformer vil ta utgangpunkt i situasjoner fra praksisfeltet/egen barnehage.

Læringsutbytte

Etter å ha gjennomført emne skal studenten ha tilegnet seg følgende:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskaper om universitetsbarnehageprosjektet og sentrale styringsdokumenter knyttet til praksisopplæring
• har kunnskaper om profesjonskvalifisering, - utøvelse og -etikk
• har kunnskaper om veiledning som redskap i læringsarbeid
• har kunnskaper om ulike metoder i FoU-arbeid

Ferdigheter

Kandidaten

• kan analysere og utvikle barnehagebaserte planer for praksisopplæring med utgangspunkt i nasjonale og lokale føringer
• kan i samarbeid med studentene planlegge, gjennomføre og vurdere ulike oppgaver og didaktiske planer
• kan designe ulike læringsmøter for og med studenter
• kan dokumentere og vurdere studenters utvikling og læring individuelt og i gruppe
• kan selvstendig og i samarbeid med kolleger kunne planlegge, gjennomføre, analysere og forholde seg kritisk til FoU- arbeid
• kan vurdere og kommentere egen utvikling som praksislærer

Generell kompetanse

Kandidaten

• kan analysere og vurdere praksisopplæring i lys av profesjonsetiske perspektiver og sentrale styringsdokumenter
• kan være en aktiv deltaker og kompetent bidragsyter i FoU-samarbeid mellom universitet og barnehage

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Obligatoriske aktiviteter som må være gjennomført for å få godkjent studiet:

- 80 % deltakelse på samlinger

- Individuell refleksjonstekst knyttet til en fellessamling

- Individuell skriftlig respons på andre deltakeres refleksjonstekst

- I gruppe: Skriftlig plan for Fou-arbeid i tilknytning til praksisopplæring

- I gruppe: Muntlig presentasjon av Fou-arbeid knyttet til praksisopplæring

For barnehage gjelder også

- Planlegge (koreografere) og gjennomføre et læringsmøte for studenter i praksis. Sammen med faglærere på UiS.

Alle obligatoriske aktiviteter skal være innfridd for å få godkjent studiet.

Studenter som får én eller flere av oppgavene vurdert til ikke godkjent ved første innlevering, gis mulighet for én ny innlevering av oppgavene i bearbeidet form.

Fagperson(er)

Emneansvarlig:

Arbeidsformer

Åpent for

Emneevaluering

Litteratur