Linda Horne Mæland

Associate Professor

Linda Horne Mæland

Contact

Telephone: 51832727

Email: linda.h.meland@uis.no

Room: I3 - 228

Department

Faculty of Health Sciences

Department of Public Health

About me

Mitt forsknings område knyttes til sykepleier som fortsetter i praksis, mer konkret betydningen av det å realisere seg for helsesykepleiere i skolehelsetjenesten for å fortsette i praksis.

Forskningsinteresse: helsesykepleie; helsefremmende og sykdomsforebyggende arbeid; å fortsette i praksis; relasjons arbeid; profesjonelle relasjoner; profesjonell utvikling; omsorg; omsorgsetikk; kvalitative metoder; tverrfaglig forskning

My research area relates to nurses remaining in practice, in particular, public health nurses working in the field of school nursing and the significance of self-realization for their remaining in practice.
Research areas of interest: public health nursing; health promotion and disease preventive work; remaining in practice; relational work; professional relations; professional development; care; ethics of care; qualitative methods; interdisciplinary research

 

 

 

Publications

Vitenskapelige publikasjoner

Lise Sæstad Beyene; Christine Hammershaug; Linda Horne Mæland (2025) Mental Health Nurses’ Experiences of Self-Care in Daily Practice: A Qualitative Study. I: INQUIRY (INQ). ISSN 0046-9580. Volum 62. s.1-9. DOI: 10.1177/00469580251375909

Linda Horne Mæland; Margareth Kristoffersen; Bjørg Synnøve Frøysland Oftedal (2024) Self-realization and its significance for school nurses remaining in practice: A qualitative study. Universitetet i Stavanger. ISBN 9788284392332.

Anne Marte Løvik; Linda Horne Mæland; Margareth Kristoffersen (2023) Leders grep for å beholde sykepleiere i sykehjem. I: Nordisk sygeplejeforskning. ISSN 1892-2678. Volum 13. DOI: 10.18261/nsf.13.2.3

Linda Horne Mæland; Bjørg Synnøve Frøysland Oftedal; Margareth Kristoffersen (2023) What school nurses receive for themselves that influences their remaining in practice: A qualitative study. I: BMC Nursing. Online ISSN 1472-6955. Volum 22. DOI: 10.1186/s12912-023-01229-5

Linda Horne Mæland; Bjørg Synnøve Frøysland Oftedal; Margareth Kristoffersen (2022) What school nurses strive to achieve for themselves in order to remain in practice: A qualitative study. I: Nursing Open. Online ISSN 2054-1058. Volum 10. DOI: 10.1002/nop2.1333

Linda Horne Mæland; Bjørg Synnøve Frøysland Oftedal; Margareth Kristoffersen (2020) Self-realisation - What does this mean for school nurses to remain in nursing practice?. I: Journal of Clinical Nursing (JCN). ISSN 0962-1067. s.1-9. DOI: 10.1111/jocn.15585

Formidling

Linda Horne Mæland; Anette Sola Foss; Lise Sæstad Beyene (2025) From Bachelor to Master: Preliminary finding in a Qualitative Study on Nurses’ Aspirations to Pursue a Master’s Degree in Public Health Nursing. From Bachelor to Master: A Qualitative Study on What Influences Nurses’ Choice of Postgraduate Education; 2025-08-10 - 2025-08-14.

Anne Marte Løvik; Linda Horne Mæland; Margareth Kristoffersen (2023) Grep for å holde på folk.

Anne Marte Løvik; Margareth Kristoffersen; Linda Horne Mæland (2023) Ledere tar grep for å beholde sykepleiere.

Linda Horne Mæland; Bjørg Synnøve Frøysland Oftedal; Margareth Kristoffersen (2022) Helsesykepleiere i skolehelsetjenesten strekker seg etter gode for egen del, som gjør at de fortsetter i yrket. Helsesykepleierkongressen 2022; 2022-09-13 - 2022-09-15.

Kirsten Gudbjørg Øen; Linda Horne Mæland (2021) Veiing og måling bør fortsette - på riktig måte. I: Aftenbladet.

Linda Horne Mæland (2021) Sykepleiere som realiserer seg selv, blir værende i jobben sin.

Anne Marte Løvik; Linda Horne Mæland; Margareth Kristoffersen (2020) Grep ledere tar for å beholde sykepleiere i somatiske institusjoner i primærhelsetjenesten – sykehjem. Helsetjenesteforskningskonferansen 2020; 2020-03-10.

Linda Horne Mæland; Bjørg Synnøve Frøysland Oftedal; Margareth Kristoffersen (2019) Nurses' reflections on self-realization in the daily performance of their profession. Qualitative Health Research Conferense; 2019-10-25 - 2019-10-29.

Linda Horne Mæland (2018) Å realisere sin selvforståelse. Seminar i Programområdet; 2018-10-25.

Linda Horne Mæland; Randi Wågø Aas (2017) Relasjonene som satte dype spor. Narrativ analyse av historier fra oppveksten til ungdom som har avbrutt videregående skole. Helsesøsterkongress; 2017-09-19 - 2017-09-21.

Source: Nasjonalt vitenarkiv