Ida Holth Mathiesen

Ragnhild Lenes; Svanaug Lunde; Ida Holth Mathiesen; Ingunn Størksen (2026) Children's experiences on social and emotional learning through various types of guided play. I: Frontiers in Developmental Psychology. Online ISSN 2813-7779. Volum 4. DOI: 10.3389/fdpys.2026.1893790

Siri Mordal; Ida Holth Mathiesen (2025) Interorganisatoriske distanser i samarbeid om skolegangen til elever som er i kontakt med barnevernet. I: Tidsskrift for velferdsforskning. ISSN 0809-2052. Volum 28. s.1-14. DOI: 10.18261/tfv.28.4.1

Petra Røise; Ida Holth Mathiesen (2024) Discourses in the Development of Career Education and Career Guidance in Norwegian Schools Since 1990. I: Nordic Journal of Transitions, Careers and Guidance. Online ISSN 2003-8046. Volum 5. s.31-44. DOI: 10.16993/njtcg.68

Ida Holth Mathiesen (2022) «Da går jeg hjem og googler det i stedet». Improvisasjon og medskaping i møter mellom elever og rådgivere. I: NORDVEI: Nordisk tidsskrift i veiledningspedagogikk. Online ISSN 2535-3047. Volum 7. s.1-14. DOI: 10.15845/ntvp.v7i1.3361

Ida Holth Mathiesen, Trond Buland (supervisor), Hulda Mjöll Gunnarsdottir (supervisor). (2022). Balansekunst: Skolens rådgivning i møter mellom kontekstuelle, relasjonelle og politiske forventninger. Universitetet i Stavanger. ISBN 9788284391137. https://hdl.handle.net/11250/3014171

Ida Holth Mathiesen; Maria Gussgard Volckmar-Eeg (2022) En abduktiv tilnærming til institusjonell etnografi – et bidrag til sosiologisk kunnskapsutvikling. I: Norsk sosiologisk tidsskrift. Online ISSN 2535-2512. Volum 6. s.9-23. DOI: 10.18261/nost.6.1.2

Ida Holth Mathiesen; Hulda Mjöll Gunnarsdottir (2021) Separate counselling services in Norwegian upper secondary schools. A possibility for a collective holistic approach?. I: International Journal for Educational and Vocational Guidance. ISSN 0251-2513. DOI: 10.1007/s10775-021-09494-z

Siri Mordal; Trond Hallgeir Buland; Ida Holth Mathiesen (2020) Career guidance in Norwegian primary education : developing the power of dreams and the power of judgement. I: Jaana Kettunen; Erik Hagaseth Haug; Rie Thomsen; Tristram Hooley, Career and Career Guidance in the Nordic Countries. Brill | Sense. ISBN 9789004428072. s.237-249. DOI: 10.1163/9789004428096_016

Ida Holth Mathiesen; Trond Hallgeir Buland; Brita Bungum (2014) Kjønnstradisjonelle utdanningsvalg – en demokratisk utfordring?. I: Cecilie Haugen; Tine Arntzen Hestbek, Pedagogikk, politikk og etikk. Demokratiske utfordringer og muligheter i norsk skole. Universitetsforlaget. ISBN 9788215023731. s.290-308. https://hdl.handle.net/11250/3251660

Ida Holth Mathiesen; Siri Mordal; Trond Hallgeir Buland (2014) En rådgiverrolle i krysspress? Lokal variasjon og konsekvenser for rådgivningen i skolen :. I: Sosiologi i dag. ISSN 0332-6330. Volum 44. s.57-78. https://hdl.handle.net/11250/4174614

Trond Hallgeir Buland; Ida Holth Mathiesen (2014) Dropout in a School for All: Individual of Systemic Solutions?. I: Gunn Imsen; Lejf Moos; Ulf Blossing, The Nordic Education Model. "A School for All" Encounters Neo-Liberal Policy. Springer Science+Business Media B.V.. ISBN 9789400771246. s.211-230. DOI: 10.1007/978-94-007-7125-3

Maximiliaan Willem Pierre Thor Thijssen; Astrid Guldbrandsen; Joanna Barbara Baluszek; Kjersti Velde Helgøy; Lone Hvalby; Ida Holth Mathiesen (2026) Career Guidance and Career Learning Interventions in Education and Educational Transitions: A Scoping Review of Empirical Research (January 2014 - April 2025). University of Stavanger. ISBN 9788284394534. DOI: https://www.uis.no/nb/kunnskapssenter-for-utdanning/ressurser/karriereveiledning-rapport-over-forskning-pa-feltet

Maren Othilie Hållman Lyse, Ida Holth Mathiesen (supervisor). (2024). «En gavepakke til barnehagene» - Suksessfaktorer og utfordringer med implementering av SELMA. Universitetet i Stavanger. https://hdl.handle.net/11250/4211812

Ida Holth Mathiesen (2023) Noe vi kan være sammen om. Evaluering av Være Sammen i Ringeriksbarnehagene.. Universitetet i Stavanger. https://hdl.handle.net/11250/4100642

Ida Holth Mathiesen (2023) Inventory of lifelong guidance systems and practices - Norway. CareersNet national records.. Cedefop. https://hdl.handle.net/11250/4026869

Siri Mordal; Anne Holm-Nordhagen; Ida Holth Mathiesen; Trond Hallgeir Buland; Rie Thomsen (2022) Kvalitet i karriereveiledning i skolen. En undersøkelse av kvalitet og kvalitetsutvikling i karriereveiledning i skolen. NTNU Samfunnsforskning. ISBN 9788275706797. https://hdl.handle.net/11250/3041100

Anne Holm-Nordhagen; Ida Holth Mathiesen; Trond Hallgeir Buland (2022) Nye ambisjoner for karriereveiledning i skolen. Et utviklingsarbeid i samarbeid med praksis.. NTNU Samfunnsforskning. ISBN 9788275707084. https://hdl.handle.net/11250/3814953

Trond Hallgeir Buland; Siri Mordal; Ida Holth Mathiesen (2020) Utdannings- og yrkesrådgiving og sosialpedagogisk rådgiving i norsk skole anno 2020 : En kartlegging av ressurser og arbeidsoppgaver til rådgiving i skolen i Norge. Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. ISBN 9788275706339. https://hdl.handle.net/11250/2838560

Trond Hallgeir Buland; Ida Holth Mathiesen (2017) Nettverksledelse for bedre samhandling i offentlig sektor En studie av Mission Possible-nettverket på Sunnmøre. IRIS - International Research Institute of Stavanger. ISBN 9788249008810. https://hdl.handle.net/11250/2435085

Trond Hallgeir Buland; Ida Holth Mathiesen; Siri Mordal; Astrid Solberg (2017) Samarbeid mellom NAV og fylkeskommunen om å hindre frafall fra videregående skole - Utfordringer og gode grep. NORCE Research AS. ISBN 9788249008834. https://hdl.handle.net/11250/2444523

Margrete Hembre Haugum; Ida Holth Mathiesen; Trond Hallgeir Buland; Espen Carlsson (2016) Mangfold for innovasjon - Om etnisitet og kjønn i videregående opplæring og næringsutvikling i Nord-Trøndelag. Trøndelag forskning og utvikling. ISBN 9788277322421. https://hdl.handle.net/11250/3237172

Siri Mordal; Trond Hallgeir Buland; Ida Holth Mathiesen (2015) Rådgiverrollen, mellom tidstyv og grunnleggende ferdighet. Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. ISBN 9788214057935. https://hdl.handle.net/11250/2432675

Ann Karin Tennås Holmen; Mary Genevieve Billington; Ida Holth Mathiesen (2014) Smarte samarbeid - skole og arbeidsliv. International Research Institute of Stavanger. https://hdl.handle.net/11250/4828719

Trond Buland; Ida Holth Mathiesen; Siri Mordal; Christin Tønseth; Randi Austnes-Underhaug; Kathrine Skoland (2014) «Æ SKJØNNE ITJ, Æ VÅKNE OPP KVAR DAG Å VIL BLI NÅ NYTT Æ» - Rådgivning i skolen under lupen. International Research Institute of Stavanger. https://hdl.handle.net/11250/2461635

Terje Lie; Ida Holth Mathiesen (2012) Evaluering av retretten. International Research Institute of Stavanger. https://hdl.handle.net/11250/5062021

Ida Holth Mathiesen; Gunn Vedøy (2012) Spesialundervisning - drivere og dilemma. International Research Institute of Stavanger. https://hdl.handle.net/11250/4910401

Ida Holth Mathiesen (2012) Scenarier 2029 - Ungdom i skole og arbeidsmarked. International Research Institute of Stavanger. https://hdl.handle.net/11250/3663225

Terje Lie; Ida Holth Mathiesen (2012) Evaluering av rusomsorgen i Eigersund. International Research Institute of Stavanger. ISBN 9788249007981. https://hdl.handle.net/11250/2632197

Trond Hallgeir Buland; Ida Holth Mathiesen; Bjørg Eva Aaslid; Halvdan Haugsbakken; Brita Bungum; Siri Mordal (2011) På vei mot framtida - men i ulik fart? Sluttrapport fra evaluering av skolens rådgiving. SINTEF Digital. ISBN 9788214050844. https://hdl.handle.net/11250/2500427

Håkon Finne; Heidi Jensberg; Bjørg Eva Aaslid; Halvdan Haugsbakken; Ida Holth Mathiesen; Siri Mordal (2011) A18011 Oppfatninger av studiekvalitet i lærerutdanningen blant studenter, lærerutdannere, øvingslærere og rektorer. SINTEF AS. ISBN 9788214050813. https://hdl.handle.net/11250/3795513

Ida Holth Mathiesen. (2009). Et prosjekt, fire historier. En studie av hvordan fire skoler utformet Forsøk med utvidet skoledag”. Masteroppgave i sosiologi. Institutt for sosiologi og statsvitenskap, NTNU. https://hdl.handle.net/11250/4110582

Ida Holth Mathiesen; Ingrid Skage; Hildegunn Fandrem; Geir Skeie (2026) Implementing Life Skills Education in Norwegian Upper Secondary Schools. NERA-Conference 2026; 2026-03-03 - 2026-03-05. https://hdl.handle.net/11250/5490466

Maren Stahl Lerang; Ingrid Skage; Ida Holth Mathiesen; Ola Demkowicz (2026) Quality of implementation of the INTERACT: An online, video-based teacher coaching intervention in upper secondary school. ICSEI 2026 Congress: Crossing Boundaries in Education: Fostering Innovative, Inclusive and Sustainable Learning Environments; 2026-01-17 - 2026-01-21. https://hdl.handle.net/11250/5351951

Ida Holth Mathiesen (2025) Livsmestring og karriereveiledning i skolen | Universitetet i Stavanger. DOI: https://www.uis.no/nb/laeringsmiljobloggen/livsmestring-og-karriereveiledning-i-skolen

Ida Holth Mathiesen (2025) Gjestepanelet: Livsmestring og karriereveiledning i skolen | Veilederforum.no. https://hdl.handle.net/11250/5327141

Ragnhild Lenes; Svanaug Lunde; Ingunn Størksen; Ida Holth Mathiesen (2025) Children`s voices in social and emotional learning (SEL) in early childhood education. EARLI conference 2025; 2025-08-24 - 2025-08-28. https://hdl.handle.net/11250/5325243

Ida Holth Mathiesen (2025) Webinar Rådgiverforum Vestland: Balansekunst - Skolens rådgivning i møter mellom ulike forventninger. Webinar Rådgiverforum Vestland; 2025-11-23. https://hdl.handle.net/11250/5323662

Ida Holth Mathiesen (2025) BrownBag 12.11.25 Implementing Life Skills Education and Career Guidance in Schools – first impressions from the LIFE-project. BrownBag NSLA; 2025-11-11. https://hdl.handle.net/11250/5321882

Ida Holth Mathiesen; Ingunn Størksen; Janken Camilla Sæbø; Silje Vignes Flesjå; Ragnhild Lenes; Svanaug Lunde; Tone Rove Nilsen; Anne-Lene Skog Dahl; Guro Lien; Hanne Mette Kristiansen Vindvik (2025) Symposium: Barns opplevelse og forståelse av barnehagekvalitet i SELMA prosjektet. Norsk Barnehageforskningskonferanse; 2025-10-21 - 2025-10-22. https://hdl.handle.net/11250/5274512

Ida Holth Mathiesen (2025) NoRNet Conference 2025: Implementing Life skills education and career learning in schools. NoRNet Conference 2025, 5th International Conference on Transitions, Careers and Guidance, Title: Local - global tensions in career transitions and guidance; 2025-10-01 - 2025-10-02. https://hdl.handle.net/11250/3221968

Ida Holth Mathiesen (2025) Foredrag: Livsmestringsundervisning og karrierelæring – to sider av samme sak?. Karriereveiledningskonferanse ; 2025-05-19. https://hdl.handle.net/11250/4181750

Ida Holth Mathiesen (2025) COST Nettverk: Critical Approaches to Career and CareerGuidance- presentasjon: Life skills education and career learning in schools. COST-network: Critical Approaches to Career and CareerGuidance. Opening conference; 2025-05-19 - 2025-05-20. https://hdl.handle.net/11250/3394187

Ida Holth Mathiesen; Rie Thomsen; Kettunen Jaana (2024) Symposium: Career Education in the Nordic Countries. IAEVG International Conference 2024; 2024-11-12 - 2024-11-14. https://hdl.handle.net/11250/4414063

Ida Holth Mathiesen (2024) Discourses in the Development of Career Education and Career Guidance in Norwegian Schools Since 1990. IAEVG International Conference 2024; 2024-11-12 - 2024-11-14. https://hdl.handle.net/11250/5220433

Ida Holth Mathiesen (2024) Episode 21: Skulerådgjevaren si nærast umoglege oppgåve. https://hdl.handle.net/11250/4592268

Ida Holth Mathiesen; Petra Røise (2023) Discourses in the Development of Career Guidance and Career Education in Norwegian Schools Since 1990. Presentation at workshop NordicCareerEd. Workchop NordicCareerEd; 2023-10-24 - 2023-10-25. https://hdl.handle.net/11250/4993053

Ida Holth Mathiesen (2023) NATIONS AS PLACES FOR DEVELOPMENT OF ORGANIZATION AND CONTENT OF CAREER GUIDANCE IN SCHOOL: DEVELOPING A TYPOLOGY FOR COMPARISON WITH THE EXAMPLES OF NORWAY, FINLAND, DENMARK, GERMANY, AND IRELAND. NoRNet2023; 2023-10-04 - 2023-10-05. https://hdl.handle.net/11250/3599716

Ida Holth Mathiesen (2023) Balansekunst – Skolens rådgivning i møter mellom kontekstuelle, relasjonelle og politiske forventninger. Foredrag for Rogaland Karrieresenter. Karrieresenteret Rogaland; 2023-03-23. https://hdl.handle.net/11250/4899202

Ida Holth Mathiesen (2023) A Balancing Act. School counselling in the intersection between contextual, relational, and political expectations. IAEVG INTERNATIONAL CONFERENCE 2023; 2023-06-28 - 2023-06-30. https://hdl.handle.net/11250/5114695

Ida Holth Mathiesen (2023) Forelesning NTNU Balansekunst i skolens rådgivning. Master i rådgivningsvitenskap; 2023-11-08. https://hdl.handle.net/11250/3610937

Ida Holth Mathiesen (2023) Noe vi kan være sammen om. Evaluering av Være Sammen i Ringeriksbarnehagene. Presentasjon av rapporten på avslutningskonferansen. Avslutningskonferanse Være Sammen Ringerike; 2023-10-23. https://hdl.handle.net/11250/3923565

Ida Holth Mathiesen (2023) Veilderforum-podden: Skolens rådgiving Episode 10. https://hdl.handle.net/11250/4608884

Ida Holth Mathiesen (2022) Balansekunst – Skolens rådgivning i møter mellom kontekstuelle, relasjonelle og politiske forventninger. Karriereveiledningskonferansen; 2022-10-26 - 2022-10-27. https://hdl.handle.net/11250/5005200

Ida Holth Mathiesen; Siri Mordal; Trond Hallgeir Buland (2021) Contextualisation and operationalization of the time resources for counselling in Norwegian basic education. The NoRNet Conference 2021, Career in the post-welfare society: Precariousness, work migration and transitions; 2021-10-06 - 2021-10-07. https://hdl.handle.net/11250/3608489

Ida Holth Mathiesen; Trond Hallgeir Buland; Siri Mordal (2021) Inter-organisational Complexity When Working Together for Co-generative Career Guidance. IAEVG International Conference, Maximizing Potential of Career Guidance ; 2021-10-19 - 2021-10-21. https://hdl.handle.net/11250/5170838

Ida Holth Mathiesen (2020) Skolevalg er ikke lenger et livsvalg – og det er lov å ombestemme seg. https://hdl.handle.net/11250/5141512

Ida Holth Mathiesen (2020) – Slapp av, valg av skole er ikke et vinn eller forsvinn!. https://hdl.handle.net/11250/4759202

Ida Holth Mathiesen (2019) A balancing act. The meeting between pupil and counsellor in the eyes of the pupils.. Critical perspectives on Agency and social justice in transitions and career development; 2019-10-23 - 2019-10-24. https://hdl.handle.net/11250/5061212

Trond Hallgeir Buland; Siri Mordal; Ida Holth Mathiesen (2019) The Playful Approach to Career learning?​ or​ Reduction of options or learning to cope – Strengthening the agency of young pupils by preserving both the creativity and rationality in career learning ​. Critical Perspectives on Agency and Social Justice in Transitions and Career Development​; 2019-10-23 - 2019-10-24. https://hdl.handle.net/11250/4481983

Trond Hallgeir Buland; Ida Holth Mathiesen; Siri Mordal (2016) Kontaktlæreren - en ubrukt ressurs i karriereveiledningen?. I: Veilederforum.no. https://hdl.handle.net/11250/4048291

Mary Genevieve Billington; Ann Karin Tennås Holmen; Ida Holth Mathiesen (2015) Apprentices succeeding through school industry collaboration. 6 th Nordic Coinference on Adult Education and Learning ; 2015-03-25 - 2015-03-28. https://hdl.handle.net/11250/4136955