Janne Støen

Cathrine Lutro Berntsen; Lene Vestad; Janne Støen; Øystein Lund Johannessen; Hildegunn Fandrem (2025) ‘It sort of goes hand in hand the academic and the social’: teachers’ experiences working with the inclusion of immigrant students in mainstream lower secondary school classes in Norway. I: International Journal of Inclusive Education. ISSN 1360-3116. DOI: 10.1080/13603116.2025.2451030

Øystein Lund Johannessen; Silvia de Almeida; Nathanaël Friant; János Gordon Győri; Jarmila Duhacek Sebestova; Janne Støen; Dina Tsagari; Hildegunn Fandrem (2024) Diverse responses to differing, complex realities : Inclusive Educational programmes for newly arrived migrant students. I: Hildegunn Fandrem; James O’Higgins Norman, International Perspectives on Migration, Bullying, and School : Implications for School, Refugees and Migrants. Routledge. ISBN 9781003439202. s.54-70. DOI: 10.4324/9781003439202

Janne Støen; Eveline Gutzwiller-Helfenfinger; Sedat Ucar; Aleksandar Bozic; Vebina Resuli; Angela Mocanu; Hildegunn Fandrem (2024) Cross-National legal frameworks relating to school bullying and migration in six countries. I: Hildegunn Fandrem; James O’Higgins Norman, International Perspectives on Migration, Bullying, and School : Implications for School, Refugees and Migrants. Routledge. ISBN 9781003439202. s.90-104. DOI: 10.4324/9781003439202-6

Kari Stamland Gusfre; Takuya Yanagida; Janne Støen; Hildegunn Fandrem (2024) Teacher Bullying—Does It Have an Impact on Peer Bullying Victimization?. I: International Journal of Bullying Prevention. ISSN 2523-3653. DOI: 10.1007/s42380-024-00273-2

Eveline Gutzwiller-Helfenfinger; Aleksandar Bozic; Janne Støen; Sedat Ucar; Vebina Resuli; Angela Mocanu (2024) How do anti-bullying programs target immigrant children and youth and what is their evidence base? An analysis in five European countries. I: Hildegunn Fandrem; James O’Higgins Norman, International Perspectives on Migration, Bullying, and School : Implications for School, Refugees and Migrants. Routledge. ISBN 9781003439202. s.105-123. DOI: 10.4324/9781003439202-7

Janne Støen; Eveline Gutzwiller-Helfenfinger (2023) Addressing School Bullying on the Level of Educational Legislation: The Example of Norway. I: Bildung und Erziehung. ISSN 0006-2456. Volum 76. s.265-274. DOI: 10.13109/buer.2023.76.3.265

Janne Støen; Hildegunn Fandrem; Øystein Lund Johannessen (2023) Inclusion of newly arrived migrant students in Norwegian schools : An investigation of different introductory models for language learning and inclusion. I: Natallia Bahdanovich Hanssen; Heidi Katarina Harju-Luukkainen; Christel Sundqvist, Inclusion and special needs education for immigrant students in the Nordic countries. Routledge. ISBN 9781032355900. s.33-50. DOI: 10.4324/9781003327554-3

Kari Stamland Gusfre; Janne Støen; Hildegunn Fandrem (2022) Bullying by Teachers Towards Students—a Scoping Review. I: International Journal of Bullying Prevention. ISSN 2523-3653. DOI: 10.1007/s42380-022-00131-z

Hanne Jahnsen; Janne Støen (2021) Fortellinger om utestenging og klassemiljø. I: Paideia - Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis. ISSN 1904-9633. s.26-36.

Hildegunn Fandrem; Janne Støen (2021) Immigrant and Non‑immigrant Parents’ Involvement in Bullying Cases. I: International Journal of Bullying Prevention. ISSN 2523-3653. DOI: 10.1007/s42380-021-00106-6

Janne Støen; Hildegunn Fandrem; Erling Georg Roland (2018) Mobbing i et systemperspektiv. I: Janne Støen; Hildegunn Fandrem; Erling Georg Roland, Stemmer i mobbesaker : resultater og erfaringer fra Stigma-prosjektet. Fagbokforlaget. ISBN 9788245022155. s.11-30.

Janne Støen; Hildegunn Fandrem (2018) "Vi ble noen masekopper - vi ble ikke trodd" : foreldres rolle i mobbesaker. I: Janne Støen; Hildegunn Fandrem; Erling Georg Roland, Stemmer i mobbesaker : resultater og erfaringer fra Stigma-prosjektet. Fagbokforlaget. ISBN 9788245022155. s.117-137.

Janne Støen; Hildegunn Fandrem; Erling Georg Roland; Pål Roland (2018) Det krevende arbeidet med mobbesaker : innsats og samarbeid på mange nivåer. I: Janne Støen; Hildegunn Fandrem; Erling Georg Roland, Stemmer i mobbesaker : resultater og erfaringer fra Stigma-prosjektet. Fagbokforlaget. ISBN 9788245022155. s.213-232.

Pål Roland; Janne Støen; Ida Risanger Sjursø (2018) "Jeg hadde ingen glade tanker i hodet" : elever som har blitt utsatt for langvarig mobbing, og deres psykiske helse. I: Janne Støen; Hildegunn Fandrem; Erling Georg Roland, Stemmer i mobbesaker : resultater og erfaringer fra Stigma-prosjektet. Fagbokforlaget. ISBN 9788245022155. s.139-156.

Janne Støen; Hanne Jahnsen (2018) "De har alltid vært uenige" : fire læreres tanker om egne handlinger i etterkant av en langvarig mobbesak. I: Janne Støen; Hildegunn Fandrem; Erling Georg Roland, Stemmer i mobbesaker : resultater og erfaringer fra Stigma-prosjektet. Fagbokforlaget. ISBN 9788245022155. s.95-116.

Janne Støen; Unni Vere Midthassel (2015) Skolekulturen og implementeringsarbeidet. I: Pål Roland; Elsa Westergård, Implementering : å omsette teorier, aktiviteter og strukturer i praksis. Universitetsforlaget. ISBN 9788215024721. s.72-85.

Janne Støen; Hildegunn Fandrem; Erling Georg Roland (2018) Stemmer i mobbesaker : resultater og erfaringer fra Stigma-prosjektet. Fagbokforlaget. ISBN 9788245022155.

Solveig Roth; Janne Støen; Bekkelien Monica; Hanne Jahnsen (2016) Report on the findings on use of the LP model with data analysis. The Centre for Studies of Educational Practice.

Hanne Jahnsen; Janne Støen; Solveig Roth (2016) Report on the findings on use of the Lp-model With T2 Level analysis. Høgskolen i Innlandet.

Janne Støen (2013) Skoleledere i utviklingsprosesser. I: Elin Kragset Vold, Rom for læring: Læringsmiljø og pedagogisk analyse. Fagbokforlaget. ISBN 9788245012194. s.110-120.

Henning Plischewski; Janne Støen; Torunn Tinnesand (2013) LP-modellen for de minste. Med spesielt blikk på analysemodellen. Universitetet i Stavanger.

Kari Stamland Gusfre; Takuya Yanagida; Janne Støen; Hildegunn Fandrem (2024) Downward bullying transmission - how does teacher bullying relate to peer bullying?. EARA 2025; 2024-09-25 - 2024-09-28.

Janne Støen (2024) SNU metoden. Foredrag for PPT i Tønsberg og Holmestrand. Nettverk for PP-tjenesten; 2024-01-23.

Janne Støen (2024) Videreføring av arbeidet med Læringsmiljøprosjektet. Fagsamling; 2024-02-07.

Janne Støen (2024) Avdekking av mobbing og krenkelser. Foredrag for ansatte i skolene i Kautokeino og Maze. Fagsamling; 2024-02-28 - 2024-02-29.

Janne Støen (2024) Aktivitetsplikten Kap 9A i opplæringsloven. Foredrag for lærere i videregående skole. Fagsamling; 2024-02-15.

Janne Støen (2024) Pedagogisk analyse. Foredrag på konferanse i Læringsmiljøprosjektet. Nasjonale fagdager i Læringsmiljøprosjektet; 2024-03-20 - 2024-03-21.

Janne Støen (2024) Utvikling av et profesjonsfellesskap. Foredrag for lærere i Kautokeino og Maze skoler. Fagsamling; 2024-08-15.

Janne Støen (2024) Trygt og godt skolemiljø. Fagsamling for lærere i Sandefjord. Fagsamling; 2024-08-14.

Janne Støen (2024) Ledelse av utviklingsarbeid. Foredrag for ledere i skolene i Holmestrand. Nettverk for skoleledere; 2024-09-09.

Janne Støen (2024) Pedagogisk analyse - et verktøy for å håndtere pedagogiske utfordringer. Nasjonale fagdager i Læringsmiljøprosjektet; 2024-09-18.

Janne Støen (2024) Forstå barn med utfordrende atferd. Krenkelser fra voksne. Foredrag på nettverk for PPT, Holmestrand og Tønsberg. Nettverk for PP-tjenesten; 2024-10-29.

Janne Støen; Hildegunn Fandrem; Øystein Lund Johannessen; Lene Vestad; Cathrine Berntsen (2024) Inclusion of Newly Arrived Migrant Students in Norwegian Schools: Students’ and teachers’ experiences of inclusion of newly arrived migrant students.. ISSBD 2024; 2024-06-16 - 2024-06-20.

Janne Støen; Geir Mosand (2023) Voldelig adferd i skolen:- Trenger vi en ny lovparagraf?.

Janne Støen (2023) Pedagogisk analyse - et verktøy for å håndtere pedagogiske utfordringer. Samling for deltagere i Læringsmiljøprosjektet pulje 7; 2023-09-20 - 2023-09-21.

Erling Georg Roland; Janne Støen; Hildegunn Fandrem (2023) Peer and Teacher Bullying. Victims’ academic motivation.. World Anti Bullying Forum 2023; 2023-10-25 - 2023-10-27.

Janne Støen; Eveline Gutzwiller-Helfenfinger; Sedat Ucar; Aleksandar Bozic; Vebina Resuli; Angela Mocanu; Hildegunn Fandrem (2023) Cross-National Legal Frameworks Relating to School Bullying and Migration: An Empirical Analysis of Six European Countries. International Conference by VID Specialized University; 2023-06-15.

Kari Stamland Gusfre; Erling Georg Roland; Janne Støen; Hildegunn Fandrem (2023) Peer and Teacher Bullying. Victims’ academic motivation.. World Anti Bullying Forum 2023; 2023-10-24 - 2023-10-27.

Janne Støen; Kari Stamland Gusfre; Dziuginta Baraldsnes; Johannes Nilsson Finne; Simona Carla Silvia Caravita (2023) Learning Environment Survey, Grades 1-4. World Anti-bullying Forum; 2023-10-25.

Janne Støen (2021) Experience with prevention and handling of bullying cases. World Anti Bullying Forum; 2021-11-01 - 2021-11-03.

Hildegunn Fandrem; Øystein Lund Johannessen; Janne Støen (2021) Inclusion of Newly Arrived Migrant Students in Norwegian Schools: An Investigation of Different Introductory Models . NERA; 2021-11-03 - 2021-11-05.

Janne Støen; Hildegunn Fandrem; Erling Georg Roland (2021) Downwards Bullying Transmission. World Anti-Bullying Forum 2021; 2021-11-01 - 2021-11-03.

Janne Støen; Cecilie Evertsen-Stanghelle; Hildegunn Fandrem (2020) Hvem er de sårbare barna?.

Hildegunn Fandrem; Janne Støen (2019) Parent's involvement in bullying cases - the role of minority background. World Anti-Bullying Forum; 2019-06-04 - 2019-06-06.

Janne Støen; Erling Roland; Ingrid Midteide Løkken (2019) Handling and preventing bullying in schools and early childhood education and care (ECEC). ICSEI 2019; 2019-01-09 - 2019-01-12.

Janne Støen (2019) Læringsmiljøprosjektet – et tiltak for å etablere et trygt og godt skolemiljø. I: Bedre Skole. ISSN 0802-183X. s.61-65.

Kari Stamland Gusfre; Janne Støen; Hildegunn Fandrem (2018) Teacher bullying - a literature review. 23. Workshop on aggression 2018; 2018-11-01 - 2018-11-03.

Janne Støen; Hildegunn Fandrem; Erling Georg Roland (2018) Stemmer i mobbesaker. Utdanningskonferansen 2018; 2018-02-07.

Hanne Jahnsen; Janne Støen (2017) rehabilitering av læringsmiljøet. fagtorget for PP-tjenesten; 2017-08-18.

Hanne Jahnsen; Janne Støen (2017) Mobbing - Hva vet vi?. Fagtorget for PP-tjenesten; 2017-08-18.

Janne Støen; Kari Stamland Gusfre (2017) Foreldresamarbeid. Samlinsbasert innsats; 2017-05-10.

Janne Støen; Hanne Jahnsen (2017) Mobbing - hva vet vi i 2017. Fagtorg; 2017-08-23.

Janne Støen; Hanne Jahnsen (2017) How we handled a bullying case. 22nd workshop on aggression; 2017-11-23 - 2017-11-25.

Janne Støen (2017) Læringsmiljøprosjektet fra 2013-2017. Oppfølgingssamling for PPT og skoleeiere i pule 1 og 2, Læringsmiljøprosjektet; 2017-03-14 - 2017-03-15.

Janne Støen (2017) Problemløsingssamtaler - når vi vet at mobbing skjer. Opplæring av innsatsteam; 2017-04-26.

Janne Støen; Kari Stamland Gusfre (2017) Det viktige foreldresamarbeidet. Samling i Læringsmiljøprosjektet pulje 3; 2017-09-12.

Janne Støen (2016) How to keep up the good work. LP fagdag; 2016-04-20.

Janne Støen (2016) Avdekking, stopping og forebygging av mobbing. Fagdag i Læringsmiljøprosjektet; 2016-08-24.

Janne Støen (2016) Å utvikle en lærende organisasjon. Fagdag i Læringsmiljøprosjektet; 2016-02-05.

Janne Støen (2016) Den vanskelige samtalen. Nettverksamling LP; 2016-01-20.

Janne Støen (2016) School culture and its impact on schools ability to change. LP Tartu; 2016-02-11.

Hildegunn Fandrem; Janne Støen (2016) Minority parents involvement in bullying cases. XV Biennial EARA Conference ; 2016-10-16.

Janne Støen; Hildegunn Fandrem (2015) Parents' role in bullying cases. XXth Workshop Aggression; 2015-11-21.

Janne Støen (2015) What is the LP model. Tartu Education festival; 2015-10-22.

Janne Støen (2015) Mobbing - avdekking, stopping og forebygging. Fagdag om psykososialt læringsmiljø; 2015-05-07.

Janne Støen (2014) Home-school cooperation. Evidencbased Knowledge - New School Culture in Estonia; 2014-10-23.

Janne Støen (2014) Inkluderende læringsmiljø i et spesialpedagogisk perspektiv. Master i pedagogikk, Høgskolen i Buskerud og Vestfold; 2014-09-19.

Hanne Jahnsen; Janne Støen (2014) How to succeed with innovations in schools. LP-modellen; 2014-10-23 - 2014-10-24.

Hanne Jahnsen; Janne Støen (2014) Group leaders and councilors. Lp-modellen; 2014-10-23 - 2014-10-24.

Hanne Jahnsen; Janne Støen (2014) Cooperation, home - schools. LP-modellen; 2014-10-23 - 2014-10-24.

Hanne Jahnsen; Janne Støen (2014) Videreføring av LP-modellen. Fagdag LP-modellen; 2014-09-08.

Torunn Tinnesand; Janne Støen (2014) Lærerrollen. Pedagogisk analyse. LP-modellen. Gruppeledersamling; 2014-02-07.

Erik Nordgreen; Janne Støen (2013) Spennende prosjekt i skole og barnehage.

Janne Støen (2013) Inclusive Education in Norway. Inclusive Scool Environments; 2013-11-22.

Janne Støen; Torunn Tinnesand (2013) Kvalitetsvokterne.