Skip to main content

Marianne Larsen Undheim

Associate Professor

Faculty of Arts and Education
Department of Early Childhood Education
HL K-112
Bio

Lecturer in pedagogy and digital technology at ECTE. Researching EC teachers´ and children´s creative use of digital technology. Responsible for FILIORUM's tool box and coordinator for Rekom Sør (collaboration and comptence development in southern Rogaland).

Relevant link:

+
Publications
  • Vitenskapelige publikasjoner
    • Undheim, Marianne

      (2022)

      Deltakelse, prosess og produkt: Kreativitet i en skapende teknologimediert samarbeidsprosess i barnehagen.

      Nordisk Barnehageforskning

      ISSN 1890-9167.

      Volum 19.

      Hefte 1.

      s.21-39.

      DOI: 10.23865/nbf.v19.251

    • Undheim, Marianne; Hoel, Trude

      (2021)

      An animated story created by a group of young children.

      Journal of Early Childhood Literacy

      ISSN 1468-7984.

      s.1-26.

      DOI: 10.1177/1468798420988756

    • Undheim, Marianne

      (2021)

      Children and teachers engaging together with digital technology in early childhood education and care institutions: a literature review.

      European Early Childhood Education Research Journal

      ISSN 1350-293X.

      Volum 30.

      Hefte 3.

      s.472-489.

      DOI: 10.1080/1350293X.2021.1971730

    • Undheim, Marianne

      (2020)

      “We Need Sound Too!” Children and Teachers Creating Multimodal Digital Stories Together.

      Nordic Journal of Digital Literacy

      ISSN 1891-943X.

      Volum 15.

      Hefte 3.

      s.165-177.

      DOI: 10.18261/issn.1891-943x-2020-03-03

    • Undheim, Marianne; Jernes, Margrethe

      (2020)

      Teacher’s pedagogical strategies when creating digital stories with young children.

      European Early Childhood Education Research Journal

      ISSN 1350-293X.

      Volum 28.

      Hefte 2.

      s.256-271.

      DOI: 10.1080/1350293X.2020.1735743

    • Undheim, Marianne; Vangsnes, Vigdis

      (2017)

      Digital stories in kindergarten.

      Nordisk Barnehageforskning

      ISSN 1890-9167.

      Volum 15.

      Hefte 3.

      s.1-15.

      DOI: 10.7577/nbf.1761

  • Bøker og kapitler
    • Undheim, Marianne

      (2020)

      The Process Is Not Enough: Children and Teachers Creating Multimodal Digital Stories in Kindergarten.

      ISBN 978-82-7644-959-4.

    • Undheim, Marianne

      (2016)

      Digitale fortellinger og barnehagelærernes kompetanse.

    • Undheim, Marianne

      (2015)

      Hvorfor har vi blå striper på armen? Temaperioder og prosjektarbeid med barnehagebarn.

      ISBN 9788290910834.

    • Undheim, Marianne

      (2015)

      Del gleder - digital kompetanse i barnehagen.

      ISBN 9788249217816.

    • Undheim, Marianne

      (2012)

      Digitale fortellinger i barnehagen. I: Digitalt fortalte historier: refleksjon for læring.

      Cappelen Damm AS

      ISBN 9788202364366.

      s.171-184.

    • Undheim, Marianne

      (2012)

      Snuse på nett: Superetterforskerne - de første skrittene mot bevisst internettbruk.

      ISBN 9788299869829.

  • Formidling
    • Undheim, Marianne

      (2022)

      Challenges and opportunities of digital technology use in Norwegian ECEC settings.

    • Undheim, Marianne

      (2022)

      Barnehageforskning - er det praktisk nok til at jeg kan bruke den?.

    • Undheim, Marianne

      (2022)

      Digital teknologi i barnehagen: Digital praksis i Time kommune.

    • Undheim, Marianne; Unstad, Torstein

      (2022)

      Fagområdene fra et etisk-digitalt perspektiv (workshop i Time).

    • Undheim, Marianne; Unstad, Torstein

      (2022)

      Fagområdene fra et etisk-digitalt perspektiv (Stavanger).

    • Skarstein, Tuula Helka; Undheim, Marianne

      (2022)

      Barnehagelærerstudenter fordyper seg faglig fra første semester.

    • Undheim, Marianne

      (2022)

      PhD-research: The process is not enough.

    • Undheim, Marianne

      (2022)

      Digital storytelling: Digital technology as a pedagogical tool in ECEC.

    • Undheim, Marianne

      (2022)

      Animation workshop for "The STEAM upgrade".

    • Undheim, Marianne

      (2022)

      Kreative samarbeidsprosesser.

    • Oke, Meera; Undheim, Marianne

      (2022)

      Co-construction of digitally animated stories as a practice in early childhood teacher preparation in Ireland.

    • Undheim, Marianne

      (2021)

      Barn skal leke, klatre i trær og slå seg, men de bør også få erfaring med teknologien.

    • Undheim, Marianne

      (2021)

      Digital Stories – Creating a link between ECEC and ECTE.

    • Undheim, Marianne

      (2021)

      Children’s Participation – ECE in Norway.

    • Undheim, Marianne

      (2021)

      Slik holder barnehagene foreldrene oppdatert: Noen melder fra om hver drittbleie, andre sender ukesrapport.

    • Undheim, Marianne; Unstad, Torstein; Dardanou, Maria; Kucirkova, Natalia

      (2021)

      Developing Norwegian kindergarten teachers’ digital competence through a national learning network.

    • Kucirkova, Natalia; Undheim, Marianne

      (2021)

      Er du bekymret for barnas «skjermtid»? Det er ikke skjermen som er problemet!.

      Forskersonen.no

    • Undheim, Marianne

      (2021)

      Young children and teachers creating digital stories in ECEC.

    • Undheim, Marianne

      (2021)

      Creating stop-motion animation movies with young children.

    • Undheim, Marianne

      (2021)

      Teachers´ pedagogical strategies during a digital story creation process.

    • Kucirkova, Natalia; Unstad, Torstein; Undheim, Marianne; Dardanou, Maria

      (2021)

      Profesjonell faglige utvikling med digital teknologi hos barnehagepersonalet gjennom workshop.

    • Undheim, Marianne; Hoel, Trude

      (2021)

      The interplay between visual and auditive modalities - in children's animated story.

    • Undheim, Marianne

      (2021)

      "Once upon a time the lion and the leopard were fighting".

      Practical Literacy: the Early and Primary Years

      ISSN 2204-3667.

      Volum 26.

      Hefte 3.

      s.21-23.

    • Undheim, Marianne; Kucirkova, Natalia; Unstad, Torstein; Dardanou, Maria

      (2021)

      Digital kompetanse og forskningsperspektiver (workshop i Stavanger).

    • Undheim, Marianne

      (2021)

      Animated stories with children.

    • Undheim, Marianne

      (2021)

      Kodeleker i barnehagen.

    • Undheim, Marianne

      (2021)

      Children’s participation in an animation project.

    • Undheim, Marianne; Stangeland, Elisabeth Brekke; Eidsvåg, Gunnar Magnus

      (2021)

      FILIORUM lanserer Ressursbank for barnehagen.

    • Undheim, Marianne; Stangeland, Elisabeth Brekke

      (2021)

      Lanserer ressursbank og inviterer til konferanse - for å dele forskning med barnehagene.

    • Undheim, Marianne

      (2021)

      Creating animated stories with children.

    • Undheim, Marianne; Jernes, Margrethe

      (2021)

      Samtaler om mediet i samtalebasert lesing i barnehagen.

    • Undheim, Marianne; Dardanou, Maria

      (2021)

      Digital dømmekraft (workshop i Stavanger).

    • Undheim, Marianne

      (2020)

      Kreativ og skapende bruk av digital teknologi – i barnehagen og på IBU.

    • Undheim, Marianne

      (2020)

      Creative use of digital technology.

    • Undheim, Marianne

      (2020)

      Digital teknologi i barnehagelærerutdanningen.

    • Undheim, Marianne

      (2020)

      The Process Is Not Enough.

    • Undheim, Marianne

      (2020)

      Barnehagebarns multimodale digitale fortellinger - en remiks av kulturelle ressurser.

    • Undheim, Marianne

      (2020)

      Animasjon med barn (DDVs Sommerskole 2020).

    • Undheim, Marianne

      (2020)

      Digitale ressurser i utdanningen.

    • Undheim, Marianne

      (2020)

      – For barna var det viktig å kunne dele den digitale fortellingen med andre barn.

    • Undheim, Marianne

      (2020)

      Digital tools in early years settings.

    • Undheim, Marianne

      (2020)

      Barnehagebarn og digitale fortellinger.

    • Undheim, Marianne

      (2020)

      Bruk av film i barnehageforskning.

    • Undheim, Marianne

      (2020)

      Barnehagebarn stortrives når de får lage digitale fortellinger.

    • Undheim, Marianne

      (2020)

      A meta perspective on joy and challenges with academic writing.

    • Undheim, Marianne

      (2020)

      Digital kreativitet (DDVs Sommerskole 2020).

    • Undheim, Marianne

      (2020)

      Early Childhood Education in Norway and Children’s Participation.

    • Undheim, Marianne

      (2020)

      Barnehagebarn vil se resultater når de lager digitale fortellinger.

    • Undheim, Marianne; Jernes, Margrethe

      (2019)

      Collaborative multimodal digital stories in kindergarten.

    • Undheim, Marianne

      (2019)

      Children and Teachers Create multimodal Digital Stories Together (prosjektpresentasjon).

    • Undheim, Marianne

      (2019)

      Designing multimodal digital stories in kindergarten.

    • Undheim, Marianne

      (2019)

      Digitalisering i barnehagen – hvordan kan digitale verktøy brukes i barnehagen?.

    • Undheim, Marianne

      (2019)

      Digital kompetanse og animasjon i barnehagen (undervisning BULL våren 2019).

    • Undheim, Marianne; Hoel, Trude

      (2019)

      Barnehagebarn skaper animasjonsfilm sammen.

    • Undheim, Marianne

      (2019)

      Barn og barnehagelærere designer multimodale digitale fortellinger sammen.

    • Undheim, Marianne

      (2019)

      Animasjon med barn - fra ide til ferdig film.

    • Undheim, Marianne; Hoel, Trude

      (2019)

      Children’s Collaborative Multimodal Digital Stories.

    • Undheim, Marianne

      (2019)

      Digital kompetanse i barnehagen (undervisning BULL høsten 2019).

    • Undheim, Marianne

      (2018)

      Animasjonsprosjektet.

    • Undheim, Marianne

      (2018)

      Digital dømmekraft i barnehagen - Hva er lov? Hva er lurt?.

    • Undheim, Marianne

      (2018)

      Collaborative Digital Design Processes (prosjektpresentasjon).

    • Undheim, Marianne

      (2018)

      Children’s Participation in Collaborative Digital Design Processes.

    • Undheim, Marianne; Jernes, Margrethe

      (2018)

      Barnehagens digitale praksis.

    • Jernes, Margrethe; Undheim, Marianne

      (2018)

      Barnehagens digitale praksis - barns digitale hverdag.

    • Undheim, Marianne

      (2018)

      Om teknologi i undervisningen.

    • Undheim, Marianne

      (2018)

      Children Designing Multimodal Digital Stories.

    • Undheim, Marianne

      (2017)

      Med blikk på teknologi, pedagogikk og fag som en integrert enhet i barnehagen (prosjektpresentasjon).

    • Undheim, Marianne

      (2017)

      Digital kompetanse og animasjon i barnehagen (undervisning BULL høst 2017).

    • Undheim, Marianne

      (2017)

      Digital Production Activities (poster presentation).

    • Undheim, Marianne

      (2017)

      Medskapende og utforskende barn (kurs).

    • Undheim, Marianne; Vangsnes, Vigdis

      (2017)

      Digital stories and preschool teachers' competence.

    • Undheim, Marianne

      (2017)

      Norske skolebarn lærer av roboter.

    • Undheim, Marianne

      (2017)

      Digital praksis i ny rammeplan.

      Barnehagenytt

      ISSN 2387-4635.

      Volum 20.

      Hefte 03.

      s.8-9.

    • Undheim, Marianne

      (2017)

      Preschool children's multimodal stories.

    • Undheim, Marianne

      (2017)

      Læring gjennom samarbeid i en digital design prosess (presentasjon av oppgave).

  • Kunstnerisk produksjon
    • Undheim, Marianne

      (2022)

      Young children creating animated movies.

    • Undheim, Marianne

      (2022)

      Barnehagebarn lager animasjonsfilm.

  • Kommersialisering
  • Cristin hovedlogo, Cristin current research information system in Norway