Ragnhild Lenes

Ingunn Størksen; Ragnhild Lenes; Dieuwer ten Braak (2024) Betydningen av mors og fars inntekt og utdanning for kognitiv, sosial og akademisk utvikling i barnehagen og videre læring. I: Nordisk barnehageforskning (NBF). Online ISSN 1890-9167. Volum 21. s.267-287. DOI: 10.23865/nbf.v21.607

Tor Mauritz Smedsrud; Rasmus Kleppe; Ragnhild Lenes; Thomas Moser (2024) Early Childhood Teachers’ Support of Children’s Play in Nature-Based Outdoor Spaces—A Systematic Review. I: Education Sciences. Online ISSN 2227-7102. Volum 14. DOI: 10.3390/educsci14010013

Ingunn Størksen; Ragnhild Lenes; Dieuwer ten Braak; Megan McClelland; Roberta M. Golinkoff (2024) Quality in Norwegian Early Childhood Education and Care: Progress, Persistent Challenges, and Recommendations for the Future. I: Early Childhood Education Journal. ISSN 1082-3301. DOI: 10.1007/s10643-024-01770-1

Ingunn Størksen; Mari Rege; Ingeborg Caroline Foldøy Solli; Dieuwer ten Braak; Ragnhild Lenes; John Geldhof (2023) The playful learning curriculum: A randomized controlled trial. I: Early Childhood Research Quarterly. ISSN 0885-2006. Volum 64. s.36-46. DOI: 10.1016/j.ecresq.2023.01.015

Dieuwer Ten Braak; Ragnhild Lenes; Agathe Backer-Grøndahl (2023) Måleegenskaper ved den norske versjonen av The Lamer Social Competence in Preschool Scale (LSCIP). I: PsykTestBarn. Online ISSN 1893-9910. Volum 13. s.17-17. DOI: 10.21337/0081

Ragnhild Lenes; Ingunn Størksen; Megan McClelland; Thormod Idsøe (2022) The role of mother’s education and child gender for children’s vocabulary and math skills in the transition from Early Childhood Education and Care to first grade in Norway. I: European Early Childhood Education Research Journal. ISSN 1350-293X. DOI: 10.1080/1350293X.2022.2055101

Dieuwer ten Braak; Ragnhild Lenes; David J. Purpura; Sara A. Schmitt; Ingunn Størksen (2021) Why do early mathematics skills predict later mathematics and reading achievement? The role of executive function. I: Journal of Experimental Child Psychology. ISSN 0022-0965. Volum 214. DOI: 10.1016/j.jecp.2021.105306

Mari Rege; Ingunn Størksen; Ingeborg Caroline Foldøy Solli; Ariel Kalil; McClelland Megan M.; Dieuwer Ten Braak; Ragnhild Lenes; Svanaug Lunde; Svanhild Breive; Martin Carlsen; Ingvald Erfjord; Per Sigurd Hundeland (2021) The Effects of a Structured Curriculum on Preschool Effectiveness A Field Experiment. I: The Journal of human resources. ISSN 0022-166X. Volum 59. s.576-603. DOI: 10.3368/jhr.0220-10749R3

Ragnhild Lenes; Megan M. McClelland; Dieuwer ten Braak; Thormod Idsøe; Ingunn Størksen (2020) Direct and indirect pathways from children’s early self-regulation to academic achievement in fifth grade in Norway. I: Early Childhood Research Quarterly. ISSN 0885-2006. Volum 53. s.612-624. DOI: 10.1016/j.ecresq.2020.07.005

Ragnhild Lenes; Christopher R. Gonzales; Ingunn Størksen; Megan McClelland (2020) Children`s Self-regulation in Norway and the United States: The Role of Mother`s education and Child Gender across Cultural Contexts. I: Frontiers in Psychology. Online ISSN 1664-1078. Volum 11. DOI: 10.3389/fpsyg.2020.566208

Ingunn Størksen; Dieuwer ten Braak; Ragnhild Lenes (2018) Mestring, lek og læring. I: Ingunn Størksen, Livsmestring og livsglede i barnehagen. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202586409. s.192-212.

Thomas Moser; May Irene Furenes Klippen; Ann Cecilie Langgård Bergene; Ragnhild Lenes (2025) Barns trivsel i barnehagen - En kunnskapsoversikt. Læringsmiljøsenteret, Universitetet i Stavanger . ISBN 9788284393384.

Ingunn Størksen; Dieuwer ten Braak; Svanhild Breive; Ragnhild Lenes; Svanaug Lunde; Martin Carlsen; Ingvald Erfjord; Per Sigurd Hundeland; Mari Rege (2024) Lekbasert læring - ressursbok for barnehage, skole og SFO. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202833763.

Ingunn Størksen; Ragnhild Lenes; Svanaug Lunde; Janine Anne Campbell; Ingrid Midteide Løkken (2024) Sosial og emosjonell utvikling og livsmestring - Ressursbok for barnehagen. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202801236.

Ingunn Størksen; Dieuwer ten Braak; Svanhild Breive; Ragnhild Lenes; Svanaug Lunde; Martin Carlsen; Ingvald Erfjord; Per Sigurd Hundeland; Mari Rege (2020) Legebaseret læring: et forskningsbaseret førskoleoplæg. Akademisk Forlag, Danmark. ISBN 9788723541338.

Ingunn Størksen; Dieuwer ten Braak; Svanhild Breive; Ragnhild Lenes; Svanaug Lunde; Martin Carlsen; Ingvald Erfjord; Per Sigurd Hundeland; Mari Rege (2019) Lekbaserat Lärande. Bonnierförlagen Lära. ISBN 9789178230594.

Ingunn Størksen; Dieuwer ten Braak; Svanhild Breive; Ragnhild Lenes; Svanaug Lunde; Martin Carlsen; Ingvald Erfjord; Per Sigurd Hundeland; Mari Rege (2018) Lekbasert læring - et forskningsbasert førskoleopplegg fra Agderprosjektet. Aschehoug & Co. ISBN 9788249219636.

Ingunn Størksen; Dieuwer Ten Braak; Svanhild Breive; Ragnhild Lenes; Svanaug Lunde; Martin Carlsen; Ingvald Erfjord; Per Sigurd Hundeland; Mari Rege (2016) Lekbasert læring i barnehagen - Et forskningsbasert førskoleopplegg fra Agderprosjektet. Aschehoug & Co. ISBN 9788249218523.

Ragnhild Lenes (2025) Barns trivsel i barnehagen. Samling for kommunalsjefer for barnehage og skole i Østfold, Buskerud, Oslo og Akershus; 2025-11-11.

Ragnhild Lenes; Svanaug Lunde; Ingunn Størksen; Ida Holth Mathiesen (2025) Children`s voices in social and emotional learning (SEL) in early childhood education. EARLI conference 2025; 2025-08-24 - 2025-08-28.

Ragnhild Lenes; Thomas Moser; May Irene Furenes Klippen (2025) Barns trivsel i banehagen - en kunnskapsoversikt. Norsk barnehageforsknings konferanse 2025; 2025-10-21 - 2025-10-22.

Ida Holth Mathiesen; Ingunn Størksen; Janken Camilla Sæbø; Silje Vignes Flesjå; Ragnhild Lenes; Svanaug Lunde; Tone Rove Nilsen; Anne-Lene Skog Dahl; Guro Lien; Hanne Mette Kristiansen Vindvik (2025) Symposium: Barns opplevelse og forståelse av barnehagekvalitet i SELMA prosjektet. Norsk Barnehageforskningskonferanse; 2025-10-21 - 2025-10-22.

Ingunn Størksen; Ragnhild Lenes; Dieuwer ten Braak (2025) Sosial utjevning er viktig for å ivareta barndommens egenverdi. s.72-73.

Dieuwer ten Braak; Ragnhild Lenes; Ingunn Størksen (2025) Associations Between Children's Executive Function, Social Skills, Growth Mindset/Grit, and Well-being in ECEC. SRCD 2025 Biennial; 2025-05-01 - 2025-05-03.

Ingunn Størksen; Dieuwer ten Braak; Ragnhild Lenes; Svanaug Lunde; Thormod Idsøe; Mari Rege (2025) The SELMA project: effects of a Norwegian SEL intervention for Early Childhood Education and Care. SRCD Biennial meeting 2025; 2025-05-01 - 2025-05-03.

Ingunn Størksen; Ragnhild Lenes; Dieuwer ten Braak (2025) Uenig er ikke det samme som uredelig.

May Irene Furenes Klippen; Thomas Moser; Ragnhild Lenes (2025) Children’s well-being in ECEC as a measure to prevent bullying. World Anti-bullying Forum; 2025-06-11 - 2025-06-13.

Thomas Moser; Dieuwer ten Braak; Ragnhild Lenes; Marianne Ree (2024) Barns trivsel i barnehagen, Prosjektpresentasjon. Forum Filiorum; 2024-11-19.

Ragnhild Lenes (2024) Skal filme for å finne ut hvordan barna har det.

Ingunn Størksen; Ragnhild Lenes; Dieuwer ten Braak (2024) Vi finner store sosiale forskjeller mellom barn i barnehage - og de øker i skolen.

Ingunn Størksen; Dieuwer ten Braak; Ragnhild Lenes; Maria Gilje Strand (2024) Forskere er bekymret: Store sosiale forskjeller mellom barn helt fra barnehagen.

Dieuwer ten Braak; Ragnhild Lenes; Ingunn Størksen (2024) Social-Emotional School Readiness: The Role of Executive Function in Children’s Grit, Social Skills, and Well-being in ECEC. ISSBD 2024; 2024-06-16 - 2024-06-20.

Ragnhild Lenes (2023) Fremme gode skole- og barnehagemiljø og forebygge krenkelser og utenforskap. Pedagogisk analyse og voksenrollen. Fagsamling i Læringsmiljøprosjektet, pulje 6, fase 2; 2023-01-27.

Ragnhild Lenes (2023) Kompetanseløftet i Eigersund. Fagsamling for PPT ansatte; 2023-01-05.

Ingunn Størksen; Ragnhild Lenes; Dieuwer ten Braak; Svanaug Lunde (2023) Effekter av familiebakgrunn på sosial og kognitiv utvikling i barnehage og 1. trinn, og på lesing og matematikk fra barnehage fram til 8. klasse. Forskningsseminaret Brown Bag; 2023-11-08.

Ragnhild Lenes; Ingunn Størksen; Dieuwer ten Braak (2023) The role of student-teacher relationships for girls- and boys` self-regulation, classroom adjustment and academic achievement in elementary school. Direct and indirect pathways.. EARLI Conference 2023 - paper presentation; 2023-08-21 - 2023-08-26.

Ragnhild Lenes (2023) Selvregulering i barnehagen. I: FILIORUMs ressursbank.

Dieuwer ten Braak; Maria Gilje Strand; Ragnhild Lenes (2023) Hvorfor trenger barn selvregulering?.

Maria Gilje Strand; Dieuwer ten Braak; Ragnhild Lenes (2023) God selvregulering hos barn kan avgjøre hvilke liv de får.

Dieuwer ten Braak; Ragnhild Lenes; Ingunn Størksen (2023) From Kindergarten to Secondary School: differential relations between Executive Function and Academic skills. EARLI Conference 2023; 2023-08-22 - 2023-08-26.

Ingunn Størksen; Dieuwer ten Braak; Ragnhild Lenes (2022) Paper presentation: The Playful Learning Curriculum for 5-Year-Olds: A Randomized Controlled Trial. AERA 2022; 2022-04-21 - 2022-04-26.

Ingunn Størksen; Dieuwer ten Braak; Ragnhild Lenes (2022) I-poster: The Playful Learning Curriculum for 5-year-olds: a Randomised Controlled Trial (doi: 10.3102/IP.22.1881843). AERA 2022; 2022-04-21 - 2022-04-26.

Ingunn Størksen; Ragnhild Lenes (2022) Informasjonsmøte om SELMA i Sandnes kommune. Samling for pedagogiske ledere og styrere; 2022-11-04.

Dieuwer ten Braak; Ragnhild Lenes; Ingunn Størksen (2022) Differential relations between executive function and academic achievement across development: a longitudinal study from kindergarten to secondary school. EARLI SIG15 pre-conference symposium; 2022-09-21.

Ragnhild Lenes (2022) Pedagogisk analyse - observasjon. Rekomp samling i Eigersund for alle barnehageansatte; 2022-09-14.

Ragnhild Lenes (2022) Kompetanseløftet i Eigersund kommune. Informasjon til styrere og rektorer; 2022-11-25.

Ragnhild Lenes (2022) Pedagogisk analyse: Trygt og godt barnehagemiljø for barn med/i utfordringer. Rekomp samling i Eigersund for alle barnehageansatte ; 2022-01-25.

Ragnhild Lenes (2022) Læringsmiljøprosjektet. Fase 4 - Videreføring. Fagsamling for barnehager i Læringsmiljøprosjektet; 2022-04-25.

Ragnhild Lenes; Loyd Kaasa; Helga Vössing Lahmeyer (2022) Pedagogisk analyse i Eigersund kommune. Rekomp samling i Eigersund for alle barnehageansatte; 2022-03-10.

Ragnhild Lenes (2022) Læringsmiljøprosjektet i Trondheim - Fase 1. Et trygt og godt læringsmiljø. Fagsamling for barnehageansatte i Læringsmiljøprosjektet; 2022-08-30.

Ragnhild Lenes; Ingunn Størksen; Megan McClelland; Christopher Gonzales (2021) Children`s self-regulation in Norway and the United States: The role of mother`s education and child gender on self-regulation across cultural contexts. SRCD konferanse 2021. ; 2021-04-08.

Ragnhild Lenes; Ina Midttveit (2021) Har barns ferdigheter i barnehagen noe å si for lesing og regning i femte klasse?.

Ragnhild Lenes (2021) Sosial kompetanse - å lykkes i å omgås andre. Fagsamling i SELMA prosjektet; 2021-09-01 - 2021-09-03.

Dieuwer ten Braak; Ragnhild Lenes; Ingunn Størksen (2019) How self-regulation mediates the relation between early math and later academic achievement. 18th Biennial EARLI Conference; 2019-08-12 - 2019-08-16.

Mari Rege; Ingunn Størksen; Ingeborg Caroline Foldøy Solli; Ariel Kalil; Megan McClelland; Dieuwer ten Braak; Ragnhild Lenes; Svanaug Lunde; Svanhild Breive; Martin Carlsen; Ingvald Erfjord; Per Sigurd Hundeland (2019) Promoting Child Development in a Universal Preschool System: A Field Experiment. I: CESifo Working Papers. ISSN 1617-9595. s.1-41.

Mari Rege; Ingunn Størksen; Ingeborg Foldøy Solli; Ariel Kalil; Megan McClelland; Ragnhild Lenes; Dieuwer ten Braak; Svanhild Breive; Martin Carlsen; Ingvald Erfjord; Per Sigurd Hundeland (2018) Effects of Childcare Quality on Child Development in a Generous Welfare State. Seminar på SOFI; 2018-02-01.

Mari Rege; Ingunn Størksen; Ingeborg Foldøy Solli; Ariel Kalil; Megan McClelland; Ragnhild Lenes; Dieuwer ten Braak; Svanaug Lunde; Svanhild Breive; Martin Carlsen; Ingvald Erfjord; Per Sigurd Hundeland (2018) Effects of Childcare Quality on Child Development in a Generous Welfare State. CES Ifo Are Conference - Economics of Education; 2018-08-30 - 2018-08-31.

Ingeborg Foldøy Solli; Mari Rege; Ingunn Størksen; Dieuwer ten Braak; Ragnhild Lenes; Svanaug Lunde; Per Sigurd Hundeland; Ingvald Erfjord; Martin Carlsen; Ariel Kalil; Megan McClelland (2018) Effects of Childcare Quality on School Readiness Skills in a Generous Welfare State. Kvantitativt Forum; 2018-03-21.

Mari Rege; Ingunn Størksen; Ingeborg Foldøy Solli; Ragnhild Lenes; Dieuwer ten Braak; Svanhild Breive; Ariel Kalil; Megan McClelland; Svanaug Lunde; Martin Carlsen; Per Sigurd Hundeland; Ingvald Erfjord (2018) Effects of Childcare Quality on Child Development in a Generous Welfare State. Seminar at VATT Institute for Economic Research; 2018-05-24.

Ingeborg Foldøy Solli; Mari Rege; Ingunn Størksen; Ariel Kalil; Megan McClelland; Ragnhild Lenes; Dieuwer ten Braak; Svanaug Lunde; Svanhild Breive; Martin Carlsen; Ingvald Erfjord; Per Sigurd Hundeland (2018) Effects of Childcare Quality on Child Development in a Generous Welfare State. Stavanger-Bergen Workshop on Child Development; 2018-06-04 - 2018-06-05.

Ragnhild Lenes (2017) Lekbasert læring - språk. Undervisning i Lekbasert Læring prosjektet; 2017-03-31.

Ragnhild Lenes; Dieuwer ten Braak; Ingunn Størksen (2017) The Importance of Early Self-Regulation and Early School Adjustment Difficulty During Transition to School in Norway. SRCD - conference 2017, paper presentation; 2017-04-06 - 2017-04-08.

Ragnhild Lenes (2016) Influence of gender and mother`s education on vocabulary, phonological awareness and math among Norwegian children across kindergarten and first grade. EARLI SIG5 Porto 2016; 2016-06-29 - 2016-07-01.

Ragnhild Lenes (2016) Språkstimulering i førskolealder. Dialogisk lesing i praksis. Videreutdanning i førskolepedagogikk; 2016-03-07 - 2016-03-10.

Ragnhild Lenes (2016) Språkutvikling i førskolealder. Dialogisk lesing i barnehagen. Undervisning av medarbeidere i Agderprosjektet; 2016-04-18 - 2016-04-19.

Ragnhild Lenes (2016) Språkstimulering i førskolealder. Skriftspråkutvikling. Videreutdanning i førskolepedagogikk; 2016-01-18 - 2016-01-21.

Ragnhild Lenes; Dieuwer Ten Braak; Ingunn Størksen (2015) Playful learning på norsk. I: Første steg. ISSN 1504-1891. s.43-47.

Ragnhild Lenes (2015) Språkstimulering i førskolealder. Dialogisk lesing. Videreutdanning i førskolepedagogikk; 2015-11-02 - 2015-11-05.

Ragnhild Lenes (2015) Språkutvikling i førskolealder. Videreutdanning i førskolepedagogikk; 2015-09-21 - 2015-09-24.