Hopp til hovedinnhold

Bestill skolebesøk på Arkeologisk museum og Jernaldergården

La elevene lære om forhistorien på Arkeologisk museum og Jernaldergården.Hvordan levde de i forhistorien. Hvilke redskap brukte de, og hvordan var hverdagslivet? Kombiner læring med et bestilt besøk på museet. Vi kobler lokale, arkeologiske funn inn i undervisningen, og knytter undervisningen opp mot om kulturminner i skolens nærmiljø.

Publisert: Endret:
Skolebesøk
Antall elever

Max 30 per gruppe

Klokkeslett

09, 11 og 13 (kan tilpasses med tanke på reisetid)  

Varighet

60 eller 90 min

Spise

Det er lov å spise medbragt matpakke på anviste bord i kafeen

Bestilling

skoletjenesten@uis.no

Alle våre skolebesøk er gratis

Ansvar

Læreren har ansvar for at klassen er klar til avtalt tidspunkt. Hvis man blir forsinket, ta kontakt og gi beskjed. Museumspedagogene har ansvar for det faglige innholdet i museumsbesøket, lærer kjenner klassen og har ansvar for denne under hele besøket.   

Jernaldergården på Ullandhaug.

Ville bare si at vi som var på Arkeologisk museum / Jernaldergården var svært begeistret for opplegget og særlig guidene.

Tilbakemelding fra fornøyd lærer

Vårt skoletilbud

Lær om forhistorien gjennom å ta elevene med på et besøk på Arkeologisk museum og Jernaldergården.

På Arkeologisk museum og Jernaldergården dekker vi tidsperiodene i læreplanen fra slutten av istiden, steinalder, bronselader, eldre jernalder, yngre jernalder/vikingtid, og middelalder.

Hos oss kan elevene få undersøke og lære å bruke ulike historiske kilder. Hva forteller gjenstandene og fornminnene om påvirkning mellom natur og samfunn? Hvordan skaper kulturarv identitet og fellesskap mellom mennesker i vår tid, men også konflikt? 

  • Alle våre undervisningstilbud bygger på den nye fagfornyelsen og siste nytt innen forskning.  
  • Alle pedagogiske tilbud til skoler er gratis. 
  • Vi tilpasser museumsopplevelsen til elevenes alderstrinn og tilrettelegger ved spesielle behov.
  • Ta kontakt for booking eller spørsmål: skoletjenesten@uis.no 

All vår undervisning er dialogbasert der elever og museumspedagog sammen kommer frem til sluttresultatet. Elevene og museumspedagogen ser sammen på helheten gjennom de små detaljene og benytter ulike virkemidler. 

Forarbeid og etterarbeid 

Å jobbe med et tema over tid, styrker mulighetene for læring. Vi gir tips til forarbeid og etterarbeid, og håper det kan hjelpe i en ellers travel undervisningsdag i skolen. For å få en god dialog med klassen, anbefaler vi at temaet er berørt i undervisningen i forkant av museumsbesøket. Det er mulig å gå på egenhånd med klasser, men alle besøk må forhånds bookes gjennom skoletjenesten. 

Livet i middelalderen

Bli med oss når vi ser på de tidligste sporene av byen Stavanger. Vi snakker om hva middelalderen var, hva var nytt? Hvilke kilder kan si noe om perioden?

Passer best for 7. trinn

Elevene får være arkeologer og utforske og kildene til kunnskapen om middelalderen og reflektere over hva det fortelle oss om tema. Elevene får se gjenstander funnet i Rogaland, prøve seg på middelaldermedisin og skrive med blekk og fjærpenn. 

Middelalderen i Stavanger

Vikingtiden er over og perioden vi kaller middelalder starter i Norge. Hva skjedde i overgangen mellom de to periodene? De arkeologiske utgravingene som periodevis har foregått i sentrum av Stavanger har gitt oss et glimt inn i hverdagen til menneskene som levde her den gang. De fleste av disse funnene er spor etter vanlige folk som levde og jobbet og levde livene sine i Stavanger i middelalderen. Her er rester av maten de spiste og «dopapiret» de brukte, skoene de gikk med, varene de handlet med, kammen de gredde håret med. 

  • Sammenligne hvordan ulike kilder kan gi ulik informasjon om samme tema, og reflektere over hvordan kilder kan brukes til å påvirke og fremme bestemte syn.
  • Utforske hvordan mennesket i fortiden livnærte seg, og samtale om hvordan sentrale endringer i livsgrunnlag og teknologi har påvirket og påvirker demografi, levekår og bosettningsmønster.
  • Reflektere over hvordan møtet mellom mennesker har bidratt til å endre hvordan mennesker har tenkt og ulike samfunn har vært organisert. 

Vikingtiden i Rogaland - reisen vestover

Elevene får en innføring i vikingtid gjennom arkeologiske tolkninger og får se ekte, lokale vikingtidsfunn i utstillingen.

Elevene får kritisk under seg over fremstillingen av ‘angripende viking’-figurer, og diskutere egne forestillinger om hvordan de ser for seg ‘vikinger’. Gjennom en dialogbasert undervisning reflekteres det over vikingtidssamfunnet via innblikk i vikingtidens reiser, samfunnsroller, handel, språk, religion og kontakten med Irland. I utstillingen er det en sanselig opplevelse av et vikingskip, rekonstruerte kvinneroller og animasjon av en høvdinggrav gjennom 1000 år i jorda. 

Vikingtiden dateres til 793 til 1030 e.Kr, og er del av yngre jernalder fra ca.500 til 1030 e.Kr. Menneskene i vikingtiden var i tillegg til å være jordbrukere også et maritimt folk - sjøveien var vikingtidens kontakt med omverden. Vikingraid avtok og det ble dannet allianser, handelsutvikling og nettverksbygging både øst og vest. Kontakten med omverden tok også omsider overtaket på den norrøne gudetroen med innføringen av kristendommen. 

Kompetansemål etter 7.trinn 

Samfunnsfag: 

  • Utforsk hvordan menneskene i fortiden livnærte seg, og samtale om hvordan sentrale endringer i livsgrunnlag og teknologi har påvirket og påvirker demografi, levekår og bosetningsmønster. 
  • Sammenlign hvordan ulike kilder kan gi ulik informasjon om samme tema, og reflekter over hvordan kilder kan brukes til å påvirke og fremme bestemte syn 
  • Reflektere over hvorfor konflikter oppstår, og drøfte hvordan den enkelte og samfunnet kan håndtere konflikter 

Norsk: 

  • beskrive, fortelle, argumentere og reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål. 

Bronsealder - fra metall til myter

Elevene får en innføring i bronsealderen knyttet til arkeologiske funn. Hvordan endret samfunnet seg med importen av bronse? Hva er bronse laget av, hvilken kjennskap hadde menneskene til teknologien bak bronsefremstillingens, og hvor kom råstoffene fra?

Elevene får prøve seg som forskere gjennom dialog og testing av ulike aktiviteter som skaper undring og dybdelæring koblet til bronsealderens samfunn. I utstillingen blir sansene brukt for å bli bedre kjent med verdensforståelsen og solkulten. Her ser vi på blant annet smykkene fra Regekvinnens grav fra Sola. Hvem var hun og hvordan kan livet hennes ha vært for over 3000 år siden?  

Bronsealderen i Norge dateres til 1800-500 f.Kr. For første gang oppstår metall her til lands og det blir en endring i både teknologi, samfunn og status. Klesmote fra Danmark viser et varmere klima, og det veves klær for første gang. Gravhauger, helleristinger, dyr, jordbruk og metall var knyttet til myten om solens gang, en parallell som også sees andre steder i verden på samme tid, som solkulten Egypt.   

Kompetansemål etter 4 trinn som kobles til dette opplegget: 

Samfunnsfag  

  • Utforske kulturminnekulturminner og hvordan mennesker levde i den tiden kulturminnene er fra, og sammenlikne med hvordan vi lever i dag  

Naturfag 

  • Utforske teknologiske systemer som er satt sammen av ulike deler, beskrive hvordan delene fungerer og virker sammen 
  • Utforsk og beskriv hvordan noen stoffer kan endre seg når de blandes med andre stoffer  

Norsk  

  • Følg opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål  

Eldre jernalder - Nordens gullalder

Elevene får være arkeologer og utforske og vurdere kildene til kunnskapen om jernalderen og reflektere over hva det fortelle oss om tema. Tilbys på Arkeologisk museum og Jernaldergården.

Eldre jernalder 4. og 5. trinn 

Eldre jernalder blir kalt for Nordens gullalder, vi utforsker funn fra perioden som forteller oss hvorfor. Gravfunnene kan også fortelle om menneskene som levde her for 2000 år siden. Hvordan var deres liv sammenlignet med vårt? Hvor kom jernet fra? Hvordan fikk de tak i de flotte glassperlene arkeologene finner? Og hvordan ser sporene etter disse menneskene ut i dag?   

Eldre jernalder regnes fra 500 f.Kr - 575 e.Kr. Jernalderen kjennetegnes ved at jern, fra blant annet myrmalm i fjellstrøkene, i stor grad ble brukt til våpen og redskap. På gårdene med finner vi storfamilien samlet i langhusene og det blir etterhvert vanlig med markerte graver på gårdene i form av hauger eller røyser. Gravgavene blir rikere, noe som kan bety en økt handel og varebytte i dette tidsrommet. Noen av de eldste runeinnskriftene kommer fra denne perioden. Store skattefunn av gull fra Rogaland kan vitne om at Europas uroligheter også strakte seg hit.  

  • Utforske kulturminner og hvordan menneskene levde i den tiden kulturminnene er fra, og sammenligne med hvordan vi lever i dag.  
  • Beskrive kultur- og naturlandskap i Norge og samtale om hvordan historiske og geografiske kilder, inkludert kart, kan gi informasjon om landskap. 

Kompetansemål etter 7 trinn i kunst- og håndverk:

  • Beskrive mangfoldet i klestradisjoner eller gjenstander, inkludert samiske, og lage et produkt med inspirasjon fra kulturarv.
  • Undersøke hvordan kjønnsroller vises i kulturelle uttrykk før og nå, og lage visuelle uttrykk som utfordrer stereotypier.

Steinalder - fra jeger og sanker til bonde

Hvilke kulturminner fra denne perioden finnes i Rogaland, og hva kan disse fortelle oss om hvordan menneskene i steinalderen levde? 

For 2. og 3. trinn

Elevene får en innføring i steinalderen, knyttet opp mot arkeologiske funn og forskning. 
Hva laget de redskapene sine av, og hvordan kan ulike ressurser fortelle om import og handel? Hvor kommer all flinten arkeologene finner fra? Hvilke spor finner vi etter disse menneskene i dag? Spor og endringer i landskapet gir informasjon om hvordan mennesker organiserte seg i steinalderen, og om overgangen fra et jeger-og-sankersamfunn til et jordbrukssamfunn. Vi ser også på hvilken betydning endringer i klimaet har hatt for menneskene i steinalderen.  

Eldre steinalder (jegersteinalderen) i Norge dateres til omtrent år 10 000 f.kr til 4000 f.kr. Menneskene bodde i telt, i huler og i hellere, og var jegere og sankere. Yngre steinalder (bondesteinalderen) i Norge dateres til omtrent år 4000 f.kr til 1800 f.kr. I denne perioden begynner menneskene med jordbruk, og bondekulturen oppstår. I løpet av hele steinalderen endrer klimaet seg.   

2.trinn

  • Samtale om hvordan ulike kilder, inkludert kart, kan gi informasjon om samfunnsfaglige spørsmål.   
  • Utforske og beskrive kulturminne og kultur- og naturlandskapet i nærmiljøet.  
  • Utforske og gi eksempler på hvordan mennesker påvirker klimaet og miljøet, og dokumentere hvordan påvirkningene kommer til syne i nærmiljøet.  

Lær på nett

Her er en samling av nyttige nettsider og serier for lærere, foreldre og elever.

"Arkeologene", med visninger fra blant annet Arkeologisk museum!
(Varighet ca 40 minutter.)

Episode 1: Jakten på kongemakten

Episode 2: Skatter i havet

Episode 3: De som formet landet Møt Vistegutten fra Randaberg! 

Les mer om rekonstruksjonen av Vistegutten.

Episode 4: Jakten på jegerne

Episode 5: Vikingen superhelt og bonde

Episode 6: Makt og ære Turen går blant annet til Jæren!

Episode 7: Døden i landskapet

Episode 8: Den hippe middelalderen

Steinalderliv Ut i naturen, NRK1. Hvordan ville livet vært i steinalderen 10.000 år bak i tid? (Varighet 40 minutter.)

Runer i jernalderen

Runer i vikingtiden

Runer i middelalderen

Hvordan gikk de kledd i fortiden, god oversikt av drakter fra steinalder til vikingtid!

Lag det selv! Vikingdrakt til barn, helt enkelt.

Tekstilteknikker

Brikkevev - se teknikken på film.

Håndtein - spinn tråd - se teknikken på film.

Nålebinding - se teknikken på film.

De eldste sporene i jordbrukslanskapet. Kulturminne pdf på nett fra Landbruksdepartementet og Riksantikvaren, gitt ut av Norges Bondelag 2016. Oversikt om kulturminner fra steinalder opp til middelalder, samt nyere tid.

Gamle naboar Innholdsrik og spennende nettside om arkeologi på Vestlandet, spesiallaget for skolen.

Steinalderen, de første menneskene i Norge, læringsmateriall fra UiO.

Bronsealderen og solvognen fra Danmark, læringsmateriell fra UiO og NM i København.

Vikingtiden, klikk og lær på faktasiden'Vikinger', læringsmateriall fra UiO.
NRK skole vikingtiden 

Middelalderen - pdf på ca 60 sider på dansk fra Nationalmuseet i København.

 Høymiddelalderen via UiO

Arkikon lager små nettfilmer og rekonstruksjoner av fortiden.

Gravskikker - vikingen Bjørn prøver å komme til Valhall. (ca. 8 min)

Extra History tar for seg ulike tidsperioder (inkludert vikingtiden), om endring og kollaps i fortidens samfunn basert på faglig kompetanse. Animasjon på engelsk ca. 10 minutters episode, videregående. 

Hvilke husdyr hadde de i fortiden?

Les mer om hundenkattenhestenkuasaugris og høns.

Isbjørnen fra Finnøy - verdens eldste isbjørnskjelett er ca.12400 år gammelt og kan sees på museet!

Måren - det er funnet et mårskjellet i Vistehula.

Spill Hnefatafl, vikingenes sjakk. Spill hnefatafl online, eller lag ditt eget brett med enkle brikker, regler her.

Spill Jakten på fortiden Forskerspill i arkeologi. Laget av Arkeologisk museum og Nettop UiS for "forskning i praksis". (Krever Adobe flash)

Spill Minecraft lær å finne materialer for å lage redskaper, klær og hus! 

Har du en forskerspire i magen? Søk i vår database UNIMUS. En fellesbase for alle universitetsmuseene i Norge.

Nyhet! Studer gjenstander fra Arkeologisk museum i 3D som en forsker, snu dem rundt og zoom inn! Du kan kopiere over museumsnummeret (starter med en S) og søke opp mer info i unimus.no.

Jernaldergarden på Ullandhaug

Kulturminnesøk for hele Norge

Arkeologisk museum har en egen App, her får du tilgang til utstillingene rett på mobilen hele tiden. Søk oss opp i App store eller Google play. Appen er gratis.

Skoletjenesten

51832625
Avdeling formidling
Førstekonsulent
51832606
Avdeling formidling
Rådgiver
51832625
Avdeling formidling
Publikumsvert/formidler
51832340
Avdeling formidling
Driftsansvarlig Jernaldergården
Avdeling formidling
Formidler