Vitenskapsteori og forskningsmetode (MHE131)

Innhold

I emnet blir forskningsprosessen, fra kunnskapshull til design og metoder tema. Sentralt står ulike vitenskapsteoretiske retninger, kunnskapstyper og forskningsetiske retningslinjer. Det vektlegges at studentene skal kunne anvende metodisk tilnærming til ulike problemstillinger, med ulike kvalitative og kvantitative design, datasamlingsmetoder og analysemetoder, og formidlingsmuligheter, med ivaretakelse av etiske retningslinjer i alle faser av forskningen. Det er søkelys på teori og metoder for kvalitetsutvikling og implementering av ny kunnskap i praksis. 

Læringsutbytte

En kandidat med fullført og bestått emne vil ha følgende læringsutbytte:  

Kunnskap 

Kandidaten: 

• har inngående kunnskap om sentrale vitenskapsteoretiske tradisjoner og betydning av disse for helsesykepleie

• har inngående kunnskap om forskningsetiske retningslinjer og etiske problemsstillinger som har relevans for helsesykepleie

• har inngående kunnskap om ulike forskningsmetoder og deres muligheter og begrensninger

Ferdigheter 

Kandidaten: 

• kan analysere kilder samt kliniske, faglige og etiske problemstillinger med implikasjoner for helsesykepleiepraksis

• kan identifisere og drøfte vitenskapsteoretiske retninger i ulike typer forskning

• kan anvende forskningsetiske prinsipper i alle steg i forskningsprosessen

• kan analysere og forholde seg kritisk til de mest egnede forskningsdesign for ulike typer forskningsspørsmål

• kan vurdere og anvende egnede metoder for datainnsamling, dataanalyse og resultatpresentasjon

Generell kompetanse 

Kandidaten: 

• kan innhente relevant forskningsbasert kunnskap og kritisk vurdere kvalitet, resultater og konklusjon og vurdere overførbarhet og implikasjoner for helsesykepleiepraksis

• kan kritisk analysere og reflektere over sammenhengen mellom de ulike stegene i forskningsprosessen

• kan analysere, reflektere over og formidle vitenskapsteori, forskningsspørsmål, forskningsmetode, empiriske funn og betydning av ny kunnskap for helsesykepleie

• kan analysere, reflektere over forskningsetiske problemstillinger i ulike typer forskning og følge forskningsetiske retningslinjer

• kan analysere og reflektere over framgangsmåter for å utvikle kvalitet og implementere ny kunnskap i praksis

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Deltakelse i obligatoriske undervisningsaktiviteter, herunder øvelser i datasamling og workshops om dataanalyse. 

Ved ikke godkjent arbeidskrav eller fravær på gruppefremlegg vil studentene gis en ekstra mulighet til å levere og/eller presentere arbeidskravet for emneansvarlig og ev. medstudenter.

Ved fravær på obligatoriske undervisningsaktiviteter (herunder øvelser i datasamling & workshops om dataanalyse) avtales ekstra arbeidskrav med emneansvarlig.  

Fagperson(er)

Faglærer:

Emneansvarlig:

Arbeidsformer

Forelesning, video, studentaktive metoder individuelt og i grupper.

Åpent for

Emneevaluering

Litteratur