Norsk fagdidaktikk del 2 | Universitetet i Stavanger

Emnet skal gi studentane eit grunnlag for å kunne vere lærarar i norskfaget på trinn 8-13 i skulen. Dette grunnlaget blir skapt både gjennom teoretisk refleksjon og utprøving i praksis.

Innhold

Emnet skal gi studentane eit grunnlag for å kunne vere lærarar i norskfaget på trinn 8-13 i skulen. Dette grunnlaget blir skapt både gjennom teoretisk refleksjon og utprøving i praksis. Studentane skal utvikle evne til å reflektere over målsetjingar, innhald, metodar, vurderingsformer, læreplanar og læremiddel i norskfaget, og korleis desse momenta kan skape læring og utvikling hjå elevane. Vidare skal studentane utvikle eit kritisk fagsyn gjennom refleksjonar knytt til norskfaget i eit samfunnsperspektiv og eit historisk perspektiv. Dei skal også kunne vise seg som språklege modellar for elevane, både skriftleg gjennom sikker bruk av begge dei offisielle norske målformene, og munnleg.

Læringsutbytte

Kunnskap:

Etter endt studium skal studentane ha:

inngåande kunnskap om kva plass, historie og grunngjeving norskfaget har i skulen
inngåande kjennskap til læreplanar og andre styringsdokument, og eit medvite forhold til fagleg progresjon gjennom det 13-årige skuleløpet
eit analytisk forhold til samanhengen mellom norsk som vitskapsfag, studiefag og skulefag
avansert kunnskap om et breitt repertoar av læringsstrategiar og arbeidsmetodar i norskfaget samt læremiddel i undervisninga
har avansert kunnskap om spesielle norskfaglege utfordringar på trinn 8-13 i skulen

Ferdigheter:

Etter endt studium skal studentane kunne:

reflektere over og gjere greie for målsetjingar, innhald, metodar, vurderingsformer, læreplanar og læremiddel i norskfaget
argumentere for norskfaget si stilling i eit skule- og samfunnsperspektiv, og perspektivere dagens norskfag i lys av faghistoria
skrive om norskfaglege problemstillingar på ein måte som syner at vedkomande student meistrar akademisk fagskriving
kan orientere seg i faglitteratur, stille seg kritisk og utvikle eigen faglig praksis

Generell kompetanse:

Etter endt studium skal studentane kunne:

opptre som fagleg kompetente og fagdidaktisk reflekterte lærarar i ulike norskfaglege undervisningssituasjonar

Forkunnskapskrav

Emnet er for studenter som er tatt opp på PPU eller Lektorutdanning for trinn 8-13

Eksamen / vurdering

Skriftleg heimeoppgåve

Vekt 1/1

Karakter Bokstavkarakterer

Hjelpemiddel Alle

Eksamenssystem WISEflow

Fagdidaktisk oppgåve:

Individuell oppgåve på 3000 - 4000 ord.
Studentane skal levere forslag til problemstilling innan gitte fristar
Problemstillinga må godkjennast av faglærar
Oppgåva skal ha rettleiing

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Obligatorisk krav

Godkjend problemstilling for fagdidaktisk oppgåve innan gitt frist.

Arbeidsformer

Førelesingar, seminar og gruppeoppgåver. Det blir oppmoda til kollokvieverksemd.

Åpent for

Praktisk- pedagogisk utdanning - heltid, Lektorutdanning for trinn 8-13 , Praktisk- pedagogisk utdanning - deltid

Emneevaluering

Evalueringer utgjør en sentral del av kvalitetssystemet ved UiS. Systemet på IKS omfatter studentevaluering av undervisningen i form av tidlig dialog hvert semester og sluttevaluering av minst to emner innen hvert fag i løpet av et undervisningsår.