Naturfag fagdidaktikk del 1 (PPU145)

Innhold

Emnet gir studentene et didaktisk og metodisk grunnlag for undervisning i naturfag hovedsakelig for trinn 8-13. Studentene skal utvikle evnen til å reflektere over innholdet i læreplanene og utvikle egne undervisningsstrategier i disse.

Læringsutbytte

Kunnskap

Etter endt studium skal studentene

• kjenne til naturfagdidaktikk som fagområde

• kjenne til og kunne reflektere over innholdet i norske læreplaner

• ha kjennskap til relevant forskning knyttet til undervisning i naturfag

• kjenne til læring og undervisning i museer og vitensentre

• ha dyp innsikt i elevaktive arbeidsformer i naturfag

• kunne utnytte digitale ressurser til naturfagundervisning

• ha avansert kunnskap om et bredt repertoar av læringsstrategier og arbeidsmetoder i fagene samt læremidler i undervisningen

• kunne analysere faglige utfordringer for ulike elevgrupper i forskjellige skoleslag

Ferdigheter

Etter endt studium skal studentene

• kunne analysere og reflektere over læreplaner i fag for ungdomstrinnet og videregående skole, og utvikle lokale planer som grunnlag for planlegging, gjennomføring og vurdering i undervisningen

• kunne bruke varierte og relevante metoder i undervisningen, og tilpasse opplæringen i faget slik at den tar hensyn til elevens ulike læringstempo, deres interesse for faget og evne til abstrakt tenkning.

• kunne lede og motivere elever og skape konstruktive og inkluderende læringsmiljø

• kunne kartlegge og vurdere elevenes forkunnskaper, interesser og andre læreforutsetninger

• kunne gi elevene underveisvurdering og sluttvurdering, bruke faglige kjennetegn på måloppnåelse og gi faglige begrunnelser for karakterer

Generell kompetanse

Etter endt studium skal studentene

• vise seg som faglig kompetente og fagdidaktisk reflekterte i naturfaget

• kunne betrakte naturfaget som både skolefag og vitenskapsfag med vekt på bruk av modeller i realfag og eksperimentelle metoder

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Den skriftlige innleveringen skal være på 1000 ord +/- 10 %

Fagperson(er)

Emneansvarlig:

Praksiskoordinator:

Praksiskoordinator:

Studiekoordinator:

Studiekoordinator:

Arbeidsformer

Emnet har varierte undervisningsformer i klasse, gruppe og individuelt. Refleksjon og integrering av teori og praksis er sentralt.

Åpent for

Emneevaluering

Litteratur