Pedagogisk psykologi (BPS300)

Innhold

Emnet belyser de psykologiske aspekter ved pedagogiske prosesser og praksisformer. Studenten blir presentert for følgende sentrale pedagogisk-psykologiske tema: Læring og læringsprosesser; motivasjon for læring, læringsmiljø, pedagogisk psykologisk utredning, lærevansker, da særlig knyttet til sosiale og emosjonelle problemer, samt lese- og skrivevansker.

Integrert i emnet er 5 studiepoeng med fordypning i utviklingspsykologi med spesielt fokus på læring og lærevansker.

Læringsutbytte

Kunnskaper

Etter fullført emne skal studenten

• ha kunnskap om begrepet læring, med utgangspunkt i læringspsykologiske tradisjoner

• ha kunnskap om sentrale teorier om motivasjon for læring

• ha kunnskap om sentrale aspekter ved et godt læringsmiljø

• ha kunnskap om sosial kompetanse, hvordan det utvikles, og kan relateres til atferd og læring

• ha kunnskap om lese- og skrivevansker og hvordan det å ha lese- og skrivevansker kan påvirke læring

• ha kunnskap om utredning av noen viktige pedagogisk psykologiske utfordringer hos barn og unge

Ferdigheter

Etter fullført emne skal studenten

• kunne gjøre rede for og drøfte teorier om læring

• kunne gjøre rede for og drøfte ulike teorier om motivasjon

• kunne beskrive sentrale aspekter ved et godt læringsmiljø

• kunne beskrive tilpasning av læringsmiljøet for elever med sosiale og emosjonelle vansker og for elever med lese- og skrivevansker

• kunne beskrive kjennetegn ved andre sentrale lærevansker

Generell kompetanse

Etter fullført emne skal studenten

• ha en grunnleggende forståelse for læring og motivasjon for læring

• ha en grunnleggende kompetanse om hva som utgjør et godt læringsmiljø.

• ha en grunnleggende forståelse for hvordan læringsmiljøet kan fremme adekvat sosiale og emosjonelle utvikling

• ha en grunnleggende forståelse for lese- og skrivevansker

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Alle obligatoriske aktiviteter må være godkjent for at studenten skal kunne gå opp til eksamen. Godkjenning / ikke godkjenning av obligatoriske aktiviteter kunngjøres på Studentweb, normalt ikke senere enn 7 dager før eksamen. Studenter som mangler godkjenning av en eller flere obligatoriske aktiviteter vil bli trukket fra eksamen.

Fagperson(er)

Timelærer:

Timelærer:

Emneansvarlig:

Studieprogramleder:

Timelærer:

Arbeidsformer

Undervisningen vil veksle mellom forelesning og studentaktive metoder.

• Til undervisningen forventes studenten å forberede seg gjennom litteraturstudier. Anbefalt litteratur angis i forelesningsplanen.

Emneevaluering

Litteratur