Emne

Religion fagdidaktikk del 2 (PPU139)

Fakta

Emnekode PPU139

Vekting (stp) 7.5

Semester undervisningsstart Vår

Undervisningsspråk Norsk

Antall semestre 1

Vurderingssemester Vår

Timeplan Vis timeplan

Litteratur Pensumlisten finner du i Leganto

Introduksjon

I dette emnet skal studentene utvikle didaktisk kompetanse i religion, livssyn, etikk og filosofi med hovedvekt på ungdomstrinnet og videregående skole.

Innhold

I dette emnet skal studentene utvikle didaktisk kompetanse i religion, livssyn, etikk og filosofi med hovedvekt på ungdomstrinnet og den videregående skolen. Studentene skal bli trygge og bevisste faglærere, som tar gode valg for elevene i planlegging og gjennomføring av undervisning i henhold til Opplæringslov og aktuelle læreplaner.

Læringsutbytte

Kunnskap

Etter endt studium skal kandidaten

  • ha kunnskap om fagets plass, progresjon, rammer og begrunnelser i skolen
  • ha kunnskap om relevant forskning knyttet til formidling og undervisning av faget i ungdomsskolen og videregående skole
  • ha kunnskap om fagdidaktiske utfordringer og muligheter knyttet til å realisere aktuelle læreplaner i klasserommet
  • ha kunnskap om et bredt repertoar av læringsstrategier og arbeidsmetoder i faget

Ferdigheter

Etter endt studium skal kandidaten

  • kunne analysere og anvende faglitteratur for å fremme undervisning i tråd med Opplæringslov og aktuelle læreplaner, og for å begrunne egne didaktiske valg
  • kunne analysere læreplaner i faget for ungdomstrinnet og videregående skole, og utvikle lokale planer for undervisning og vurdering av undervisningen i tråd med læreplanens intensjon
  • kunne bruke varierte og relevante metoder i undervisningen, og tilpasse opplæringen i faget for å fremme engasjement og gode læringsprosesser for elevene.
  • kunne anvende hjelpemidler til beste for elevenes læringsutbytte

Generell kompetanse

Etter endt studium skal kandidaten

  • kunne legge til rette for engasjerende og relevant undervisning i tråd med gjeldende rammer for fagene
  • kunne orientere seg i faglitteratur og læreplaner, og ha en kritisk bevissthet til egen didaktiske praksis
  • kunne videreutvikle egen kompetanse og praksis gjennom å bruke forskning og faglitteratur, og å diskutere faglige problemstillinger med andre: kolleger, elever og foresatte
  • kjenne til og kunne bidra med fagetiske meninger og vurderinger

Forkunnskapskrav

Ingen

Eksamen / vurdering

Hjemmeoppgave

Vekt 1/1

Karakter Bokstavkarakterer

Hjelpemiddel Alle

Eksamenssystem WISEflow

Oppgaven skal være på 3000 - 4000 ord.

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Obligatorisk arbeidskrav, Gjennomført arbeidskrav bestående av tre elementer

- delta på minst to praktiske undervisningsøvelser. Vurderes som godkjent/ikke godkjent av faglærer.

- delta i muntlig aktivitet før innlevering av semesteroppgave. Vurderes som godkjent/ikke godkjent av faglærer etter oppgitte kriterier.

- for å kunne gå opp til eksamen er det et krav at problemstilling for semesteroppgaven er diskutert med og godkjent av faglærer innen angitte frister.

Kildehenvisning og KI

Arbeidsformer

Emnet legger opp til deltakende og utforskende undervisning med varierte og dialogbaserte undervisningsformer. Studentene lærer undervisningsmetoder og undervisningsstrategier i både teori og praksis.

Åpent for

Opptak til enkeltemner ved Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora
Lektorutdanning for trinn 8-13 Praktisk pedagogisk utdanning - deltid Praktisk pedagogisk utdanning - heltid Videreutdanning for lærere

Emneevaluering

Fakultetet avgjør om det skal gjennomføres tidligdialog i alle emner eller i utvalgte grupper av emner. Formålet er å få tilbakemeldinger fra studentene for forbedringer i semesteret. I tillegg skal det gjennomføres en digital emneevaluering minst hvert tredje år for å innhente studentenes erfaringer.
Emnebeskrivelsen er hentet fra Felles studentsystem Versjon 1