Pedagogikk PPU500
Emnet tar opp pedagogiske grunnlagsproblemer og ulike teoretiske og praktiske tilnærminger til læring og utvikling, motivasjon, kreativitet, gruppepsykologi, yrkesetiske utfordringer og dilemmaer.
Dette er emnebeskrivelsen for studieåret 2021-2022. Merk at det kan komme endringer.
PPU500
15
Høst
1
Høst
Norsk
Fakultet for utøvende kunstfag , Fakultet for utøvende kunstfag
Etter endt studium skal studenten ha tilegnet seg relevante kunnskaper, ferdigheter og kompetanse som setter vedkommende i stand til å:
Kunnskap
- gjøre rede for kunnskap om sentrale lærings- og utviklingsprosesser hos barn, unge og voksne
- gjøre rede for kunnskap om kommunikasjon og gruppeprosesser
- gjøre rede for ulike motivasjonsteorier
- gjøre rede for sentrale teorier knyttet til kreativitet og kreative prosesser
- gjøre rede for sentrale retninger innenfor musikkpsykologien
- gjøre rede for og vise en bred forståelse for kunstfagenes rolle og funksjon i skole, samfunn og kulturliv
Ferdigheter
- drøfte ulike perspektiv på læring generelt, og læring av kunstfag spesielt
- drøfte ulike motivasjonsteorier i forhold til enkeltelever og grupper av elever i undervisningsarbeidet
- drøfte hvordan man kan legge forholdene til rette for god kommunikasjon og samarbeid mellom enkeltpersoner og personer i grupper
- drøfte kreativitetsteorier og kreative prosesser i en kunstpedagogisk kontekst
Generell kompetanse
- vise inngående kunnskap om læring og utvikling for tilrettelegging av undervisningsarbeidet
- reflektere over motivasjonspsykologien sin betydning for å aktivisere den enkelte elev og grupper av elever
- drøfte ulike yrkesetiske problemstillinger og hvilke etiske valg en lærer kan stå overfor i det pedagogiske arbeidet
Mappe og skriftlig eksamen
| Vurderingsform | Vekting | Varighet | Karakter | Hjelpemiddel |
|---|---|---|---|---|
| Mappe: 3 oppgaver á 4 - 6 sider | 1/2 | Bestått - Ikke bestått | ||
| Skriftlig eksamen | 1/2 | 3.5 Timer | Bestått - Ikke bestått |
Emnene PPU500 Pedagogikk I og PPU410 Kunstfagdidaktikk I henger sammen faglig og innleveringer for begge emnene vil være felles og danne grunnlag for karakter i begge emnene.