Hopp til hovedinnhold

Elin Kirsti Lie Reikerås

Professor

Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora

Institutt for barnehagelærerutdanning
HL K-160
Bio
Academic qualifications

2003-2007           Philosophiae Doctor (PhD) in Special Needs Education, University of Stavanger, Norway 

1993-1995           Course in pedagogic in academia with emphasis on tutorial of colleagues, Stavanger University College

1984-1990           Cand. Scient. in Pure Mathematics, Combinatorial Number Theory, University of Bergen, Norway 

1989                     Pedagogic seminar. University of Bergen, Norway

Job experience

11.2019-              Centre leader FILIORUM - Centre for Research in Early Childhood Education and Care, University of Stavanger

08.2019-              Professor in Early Childhood Education, Department of Early Childhood Education, University of Stavanger

03.2019 -07.19    Professor in Special Needs Education, National Centre for Reading Education and Research, University of Stavanger

2018-10.19          Co-leader FILIORUM - Centre for Research in Early Childhood Education and Care, University of Stavanger

2006- 02.2019     Associate professor in Special Needs Education, National Centre for Reading Education and Research, University of Stavanger

2005-2006           Assistant professor in mathematics, Department of Early Childhood Education, University of Stavanger

1994-2004           Assistant professor in mathematics, Department of Education, Stavanger University College   

1990–1994          Assistant professor in mathematics, Department of Mathematics, Stavanger College of Education

1990                    Teacher, Fyllingsdalen Upper Secondary School, Bergen

1986-1989           Lecturer assistant, University of Bergen

1986-1988           Activity leader, Bergen municipality’s holiday club, Bergen

1983-1984           Children and youth leader, Gloppen

Teaching and supervising

- Taught in and developed courses for teacher training at all levels (preschool, primary teachers, special needs teachers etc.)
- Supervised 10 master students
- Supervised four Ph.D.- student

Project management in latest years

2021-            In the management team of the nordic network EMELI - Early Mathematics Education studies of Longitudinal interventions
2021-           Co-leader of  project Nordic Approach to evaluation and assessment
2019-           Leader of FILIORUM - Centre for Research in Early Childhood Education and Care, University of Stavanger
2018            Co-leader of FILIORUM - Centre for Research in Early Childhood Education and Care, University of Stavanger
2012- 2018  Project leader of  The Stavanger Project -The Learning Child
2008             Project leader of The Stavanger Project -The Learning Child
2007-2018   In the management team of  The Stavanger Project -The Learning Child
2004 -2006  Leader of The Hå Project – Relations between reading and other skills

Scientific national and international responsibilities

2019-              Member of the Ministry of Educations Expert Committee for Teacher education 2025
2015-2016      Member of the Ministry of Educations Expert Committee for interventions in mathematics in early years education and school
2014- 15         Member of the Ministry of Educations Expert Committee in Mathematics and Science  
2008-              Member of the Editorial committee of NOMAD (Nordic Studies in Mathematics Education)
2006 -             Member of the Nordic Scientific Committee of Special Needs Education in Mathematics

Memberships of scientific societies

- The Nordic Network for Research in Special Needs Education in Mathematics (NORSMA)
- The European Early Childhood Education Research Association (EECERA), Special interest group: Mathematics from birth to eight years
- The European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Special interest groups: Learning and Development in Early Childhood and Special Educational Needs
- Early Mathematics Learning and Awareness International Network (EMLA)

Reviewer for 

- International Journal of Early Childhood
- Early Child Development and Care Research Journal
- Scandinavian Journal of Educational Research
- NOMAD-Nordisk Matematikkdidaktikk [Nordic Studies in Mathematics Education]
- Spesialpedagogikk [Special Needs Education]
- Acta Didactica
- ZDM- Mathematics Education
- Frontiers in Psychology
- Early Years Education
- Journal of Early Childhood Education Research
- Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis

Member in Expert groups in The Ministry of Education and work for The Directorate for Education

2019 -   Expert group– Teacher training 2025, The Ministry of Education
2016-17 Expert group - Recommendations for working with children and young people who perform poorly in mathematics. The Directorate for Education
2014-15  Expert group for Mathematics and Science, The Ministry of Education
2007-08 The author of: Thematic description of number, space and shape. A part of the Framework plan for Norwegian Kindergarten, The Directorate for Education. (Temahefte om antall, rom og form i barnehagen  Kunnskapsdepartementet)
2006     Wrote the mathematical part of the Framework Plan: Antall, rom og form. [Number, space and shape] In Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver [The Framework Plan for the Kindergartens] (pp. 42-43): Oslo,  Kunnskapsdepartementet.
1995-97  Expert group – Steps for strengthen mathematics, science and technology in Norwegian education. The Department of Church, Education and Researcht.

Discussant on thesis

- Sæbbe, P.E (14.05.2019). UiS. Theme: Barnehagelæreres «matematikkundervisning» i barnehagen.
- Sterner, G. (17.04.2015). The University of Gothenborg. Theme: Tänka, resonera och räkna i förskoleklass. 
- Stray, T. (25.10.2013) UiS. Theme: DAt-Kon – et verktøy for differensiering av atferds- og konsentrasjonsvansker hos barn.

Research topics

- Learning and development in early age
- Young children’s mathematics
- Relation between children’s development in arithmetic and reading
- Difficulties in mathematics

+
Publications
  • Vitenskapelige publikasjoner
    • Gunnerud, Hilde Lowell; ten Braak, Dieuwer; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Donolato, Enrica; Melby-Lervåg, Monica

      (2020)

      Is bilingualism related to a cognitive advantage in children? A systematic review and meta-analysis.

      Psychological bulletin

      ISSN 0033-2909.

      DOI: 10.1037/bul0000301

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2020)

      Relations between play skills and mathematical skills in toddlers.

      ZDM: Mathematics Education

      ISSN 1863-9690.

      Volum 52.

      Hefte 4.

      s.703-716.

      DOI: 10.1007/s11858-020-01141-1

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Hoel, Trude; Iversen, Børge; Jegodtka, Aljoscha Jakob

      (2020)

      One potato two potatoes : Mathematics in an outdoor setting. I: Mathematics in early childhood Research reflexive practice and innovative pedagogy.

      Routledge

      ISBN 9780367370503.

      s.13-27.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil

      (2020)

      Relations between motor skills and language skills in toddlers and preschool-aged children.

      Journal for Research in Arts and Sports Education

      ISSN 2535-2857.

      Volum 4.

      Hefte 2.

      s.47-67.

      DOI: 10.23865/jased.v4.2417

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Salomonsen, Tone

      (2019)

      Weak mathematical skills at an early age: persistent or temporary? Children with weak mathematical skills and their development from toddlers to preschoolers.

      Early Child Development and Care

      ISSN 0300-4430.

      Volum 189.

      Hefte 4.

      s.670-682.

      DOI: 10.1080/03004430.2017.1337753

    • Salomonsen, Tone; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2019)

      Boys who score low in mathematics at toddler age: How are their math skills compared with those of low-performing girls?.

      European Early Childhood Education Research Journal

      ISSN 1350-293X.

      Volum 27.

      Hefte 5.

      s.601-615.

      DOI: 10.1080/1350293X.2019.1651952

    • Räsänen, Pekka; Daland, Espen; Dalvang, Tone; Engström, Arne; Korhonen, Johan; Kristiansdòttir, Jonina; Lindenskov, Lena; Bent, Lindhardt; Óskarsdóttir, Edda; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Träff, Ulf

      (2019)

      Mathematical Learning and Its Difficulties: The Case of Nordic Countries. I: International Handbook of Mathematical Learning Difficulties From the Laboratory to the Classroom .

      Springer

      ISBN 978-3-319-97148-3.

      s.107-125.

      DOI: 10.1007/978-3-319-97148-3_8

    • Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2019)

      Toddlers’ play in ECEC institutions from a gender perspective.

      European Early Childhood Education Research Journal

      ISSN 1350-293X.

      Volum 27.

      Hefte 2.

      s.241-256.

      DOI: 10.1080/1350293X.2019.1580335

    • Giske, Rune; Ugelstad, Ingunn Berrefjord; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Eikeland, Synnøve; Tønnessen, Finn Egil; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2018)

      Toddlers' social competence, play, movement skills and well-being: an analysis of their relationship based on authentic assessment in kindergarten.

      European Early Childhood Education Research Journal

      ISSN 1350-293X.

      Volum 26.

      Hefte 3.

      s.362-374.

      DOI: 10.1080/1350293X.2018.1431453

    • Stangeland, Elisabeth Brekke; Lundetræ, Kjersti; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2018)

      Gender differences in toddlers' language and participation in language activities in Norwegian ECEC institutions.

      European Early Childhood Education Research Journal

      ISSN 1350-293X.

      Volum 26.

      Hefte 3.

      s.375-392.

      DOI: 10.1080/1350293X.2018.1463905

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2018)

      Utviklingsspor av matematikk hos de yngste barnehagebarna. I: Utvikling, lek og læring i barnehagen - forskning og praksis.

      Fagbokforlaget

      ISBN 978-82-450-2387-9.

      s.447-460.

    • Moser, Thomas; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Tønnessen, Finn Egil

      (2018)

      Development of motor-life-skills: variations in children at risk for motor difficulties from the toddler age to preschool age.

      European Journal of Special Needs Education

      ISSN 0885-6257.

      Volum 33.

      Hefte 1.

      s.118-133.

      DOI: 10.1080/08856257.2017.1306964

    • Gunnerud, Hilde Lowell; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Dahle, Anne Elisabeth

      (2018)

      The influence of home language on dual language toddlers’ comprehension in Norwegian.

      European Early Childhood Education Research Journal

      ISSN 1350-293X.

      Volum 26.

      Hefte 6.

      s.833-854.

      DOI: 10.1080/1350293X.2018.1533704

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil

      (2017)

      Mathematical skills and motor life skills in toddlers: do differences in mathematical skills reflect differences in motor skills?.

      European Early Childhood Education Research Journal

      ISSN 1350-293X.

      Volum 25.

      Hefte 1.

      s.72-88.

      DOI: 10.1080/1350293X.2015.1062664

    • Moser, Thomas; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2016)

      Motor-life-skills of toddlers – a comparative study of Norwegian and British boys and girls applying the Early Years Movement Skills Checklist.

      European Early Childhood Education Research Journal

      ISSN 1350-293X.

      Volum 24.

      Hefte 1.

      s.115-135.

      DOI: 10.1080/1350293X.2014.895560

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2016)

      Central skills in toddlers’ and pre-schoolers’ mathematical development, observed in play and everyday activities.

      Nordisk matematikkdidaktikk

      ISSN 1104-2176.

      Volum 21.

      Hefte 4.

      s.57-78.

    • Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2015)

      Toddlers Master Everyday Activities in Kindergarten: A Gender Perspective.

      Early Childhood Education Journal

      ISSN 1082-3301.

      Volum 44.

      Hefte 4.

      s.349-358.

      DOI: 10.1007/s10643-015-0718-1

    • Stangeland, Elisabeth Brekke; Wagner, Åse Kari H.; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2014)

      Enspråklige og flerspråklige barns språklige og sosiale fungering i barnehagen. I: Skriv! Les! 2. Artikler fra den andre nordiske forskerkonferansen om skriving, lesing og literacy.

      Fagbokforlaget

      ISBN 978-82-321-0381-2.

      s.65-90.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2014)

      Utviklingsspor av matematikk hos de yngste barnehagebarna. I: Utvikling, lek og læring i barnehagen. Forskning og praksis.

      Fagbokforlaget

      ISBN 978-82-321-0160-3.

      s.441-453.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2013)

      Are weak mathematical skills in early age a sign of later difficulties in mathematics? What do we know and what are we seeking?. I: Special Needs Education in Mathematics New Trends, Problems and Possibilities.

      Portal forlag

      ISBN 978 82 92712 98 6.

      s.33-52.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Løge, Inger Kristine; Knivsberg, Ann-Mari

      (2012)

      The Mathematical Competencies of Toddlers Expressed in Their Play and Daily Life Activities in Norwegian Kindergartens.

      International Journal of Early Childhood

      ISSN 0020-7187.

      Volum 44.

      s.91-114.

      DOI: 10.1007/s13158-011-0050-x

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2009)

      Inledning. I: Handledning til MIO, Matematiken Individen Omgivningen.

      ISBN 9789173152624.

      s.10-12.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2009)

      Observationsmomenten. I: Handledning til MIO, Matematiken Individen Omgivningen.

      ISBN 9789173152624.

      s.43-61.

    • Hadland, Kari K.; Lundetræ, Kjersti; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2009)

      Hvordan er læreverk i matematikk for 8. klasse tilpasset lesesvake elever?.

      Spesialpedagogikk

      ISSN 0332-8457.

      Volum 74.

      Hefte 7.

      s.14-19.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Lunde, Olav

      (2009)

      Individen. I: Handledning til MIO, Matematiken Individen Omgivningen.

      ISBN 9789173152624.

      s.26-34.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2009)

      Barnehagematematikk - matematikklæring i barnehagekulturen. I: Abelske spirer.Sommerkursrapport 2009.

      s.21-30.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2009)

      A comparison of performance in solving arithmetical word problems by children with different levels of achievement in mathematics and reading.

      Investigations in Mathematics Learning

      ISSN 1947-7503.

      Volum 1.

      Hefte 3.

      s.49-72.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2009)

      Ulike regnere og ulike typer regning. I: Å regne i alle fag.

      Universitetsforlaget

      s.21-33.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2009)

      Children's early mathematical development and relations to development of language, movement and social skills. I: Different Learners-Different Math? Proceedings of the 4th Nordic Research Conference on Special Needs Education in Mathematics.

      s.101-107.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Lunde, Olav

      (2008)

      Individet. I: MIO.Matematikken - Individet - Omgivelsene.Håndbok.

      Aschehoug & Co

      s.17-23.

    • Fauskanger, Janne; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2008)

      "Ti er ikke ti, men fem" - Tallbegrepsutvikling som matematikkfaglig fokus. I: GLSM. Grunnleggende Læring i et Stimulerende Miljø i barnehagen redigert av Sonja Kibsgaard.

      Universitetsforlaget

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2008)

      Innledning. I: MIO.Matematikken - Individet - Omgivelsene.Håndbok.

      Aschehoug & Co

      s.4-5.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2008)

      Observasjonspunktene. I: MIO.Matematikken - Individet - Omgivelsene.Håndbok.

      Aschehoug & Co

      s.30-47.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      Lesing og regning.

      Spesialpedagogikk

      ISSN 0332-8457.

      Hefte 4.

      s.4-10.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      Utvikling av regneferdigheter hos elever på ulike ferdighetsnivå i lesing og matematikk. I: Mathematics Teaching and Inclusion. Proceedings of the 3rd Nordic Research Conference on Special Needs Education in Mathematics.

      s.219-226.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      Å lese i matematikken hva betyr elevenes leseferdighet for tilrettelegging av matematikk?.

      Spesialpedagogikk

      ISSN 0332-8457.

      Volum 71.

      Hefte 4.

      s.51-55.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      Performance in solving arithmetic problems: a comparison of children with different levels of achievement in mathematics and reading.

      European Journal of Special Needs Education

      ISSN 0885-6257.

      Volum 21.

      Hefte 3.

      s.233-250.

    • Engen, Liv; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      Om barn, blåfjær og skriftspråklig læring. Kartlegging av lese-skrive-og regneferdigheter: hvorfor og hvordan. I: Boka om GLSM. Grunnleggende lese-,skrive-og matematikkopplæring.

      Universitetsforlaget

      s.252-271.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Fauskanger, Janne

      (2006)

      Antall, rom og form. I: Foreskrift om rammeplan for barnmehagens innhold og oppgaver.

    • Engen, Liv; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      Om barn, blåfjær og skriftspråklige ferdigheter Kartlegging av lese-, skrive og regneferdigheter. I: Frislid, M.E. og H. Traavik (red.) Boka om GLSM.

      Universitetsforlaget

      s.252-269.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2005)

      Skriftspråkvansker i norsk og matematikk:to sider av samme sak?. I: GLSM. Grunnleggjande lese-,skrive-og matematikkopplæring.

      Det Norske Samlaget

      s.202-214.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Haaland, Ivar

      (2005)

      Matematikkfaget ved lærerutdanningen i Stavanger. I: Vekst og utvikling. Lærerutdanninga i Stavanger 50 år.

      s.55-64.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2002)

      Hvilke sammenhenger er det mellom lese-og skrivevansker og matematikkvansker? Et nylig igangsatt prosjekt i Hå kommune. I: En matematikk for alle i en skole for alle. Rapport fra det 1.nordiske forskerseminar om matematikkvansker.Kristiansand, 25.-28.september 2001.

      s.207-211.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2002)

      Barns matematikk. Fra ikke-tema til del av førskolelærerutdanningen. I: På vei videre. Jubileumsskrift for førskolelærerutdanningen i Stavanger.

      s.64-74.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (1997)

      Bruk av logg som metode for evaluering av undervisning.

      UNIPED

      ISSN 1500-4538.

      Volum 3.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Johnsen-Høines, Marit; Johnsen-Høines, Marit

      (1996)

      Eventyr, hva har det med matematikk å gjøre?. I: De små teller også.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (1994)

      Møtet med den formelle matematikken. I: 6-åringen et grunnskolebarn.

      s.24-37.

  • Bøker og kapitler
    • Aarre, Ane Krogsæter; Bjerkestrand, Mimi; Bjørklund, Bjørn Håvard; Engelsen, Knut Steinar; Fjørtoft, Henning; Larsen, Marius Andre Leie barnehage; Lund, Andreas; Olsson, Joakim; Prøitz, Tine Sophie; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Skrøvset, Siw; Tollefsrud, Mette

      (2020)

      Partnerskap i lærerutdanningene – et kunnskapsgrunnlag. Delrapport 1.

    • Bergsmo, Hilde Skaar; Dalvang, Tone; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2020)

      MIO, Matematikken-Individet-Omgivelsene. Håndbok..

      Aschehoug & Co

      ISBN 9788249220526.

    • Aarre, Ane Krogsæter; Bjerkestrand, Mimi; Bjørklund, Bjørn Håvard; Engelsen, Knut Steinar; Fjørtoft, Henning; Larsen, Marius; Lund, Andreas; Olsson, Joakim; Prøitz, Tine Sophie; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Skrøvset, Siw; Tollefsrud, Mette

      (2020)

      Partnerskap for kvalitet i lærerutdanningene: Anbefalinger fra Faglig råd for lærerutdanning 2025. Delrapport 2..

    • Solem, Ida Heiberg; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2017)

      Det matematiske barnet.

      Caspar Forlag

      ISBN 978-82-93598-015.

    • Dalvang, Tone; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Svingen, Olaug Ellen Lona

      (2016)

      Anbefalinger for arbeid med barn og unge som presterer lavt i matematikk.

    • Klausen, Tove Grønning; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2016)

      Regnefaktaprøven.

      ISBN 82-7649-084-0.

    • Bergem, Ole Kristian; Goodchild, Simon; Henriksen, Ellen Karoline; Kolstø, Stein Dankert; Nortvedt, Guri A.; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2015)

      REALFAG. Relevante-Engasjerende-Attraktive-Lærerike. Rapport fra ekspertgruppa for realfagene.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Engen, Liv

      (2014)

      Tilpassing for skriftspråklig læring. Kartlegging av barns lese-, skrive- og regneferdigheter - hvorfor og hvordan. I: Lese, skrive, regne. Pedagogikk og fagdidaktikk i begynneropplæringen.

      Universitetsforlaget

      ISBN 978-82-15-02303-8.

      s.273-292.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Lunde, Olav

      (2013)

      Individet. I: Matematikken-Indvidet-Omgivelserne.

      ISBN 9788776077433.

      s.23-30.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2013)

      Observationspunkterne. I: Matematikken-Indvidet-Omgivelserne.

      ISBN 9788776077433.

      s.39-57.

    • Davidsen, Hilde Skaar; Løge, Inger Kristine; Lunde, Olav; Reikerås, Elin Kristi Lie; Dalvang, Tone

      (2013)

      Matematikken-Indvidet-Omgivelserne.

      ISBN 9788776077433.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2013)

      Inledning. I: Matematikken-Indvidet-Omgivelserne.

      ISBN 9788776077433.

      s.7-9.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2010)

      Aspects of children's knowledge and competences in preschool age. Session overview. I: Knowledge and voice in early childhood: Who knows, who speaks, who listens? Abstrakt book. 20th EECERA conference.

      s.67-68.

    • Davidsen, Hilde Skaar; Lunde, Olav; Løge, Inger Kristine; Reikerås, Elin Kristi Lie; Dalvang, Tone

      (2009)

      Handledning til MIO, Matematiken Individen Omgivningen.

      ISBN 9789173152624.

    • Fauskanger, Janne; Mosvold, Reidar; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2009)

      Å regne i alle fag.

      Universitetsforlaget

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Iversen, Synnøve

      (2008)

      The Learning Child-The Stavanger Project, Observing children during play and daily life activities. Methodological issues. I: 18th EECERA Annual Conference Reconsidering the Basics in Early Childhood Education Abstract book.

    • Davidsen, Hilde Skaar; Løge, Inger Kristine; Lunde, Olav; Reikerås, Elin Kristi Lie; Dalvang, Tone

      (2008)

      MIO-Matematikken-Individet-Omgivelsene. Håndbok.

      Aschehoug & Co

      ISBN 9788203315985.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2008)

      Temahefte om antall, rom og form i barnehagen.

      Hefte 9.

    • Solem, Ida Heiberg; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2008)

      Det matematiske barnet. 2.utgave.

      Caspar Forlag

      ISBN 978-8290898-46-0.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Tjomsland, Sigve; Davidsen, Hilde Skaar

      (2008)

      Bruk av MIO i barnehage og skole. I: Hvis det ikke er dyskalkuli,hva er det da? Fra vanske til mestring III.

      s.50-51.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2008)

      Stavangerprosjektet-Det lærende barnet-matematikkdelen. I: Hvis det ikke er dyskalkuli,hva er det da? Fra vanske til mestring III.

      s.18-19.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Iversen, Synnøve

      (2008)

      The Learning Child- The Stavanger Project, Inter-connective aspects of the development of language, mathematics, movement and social skills. I: 18th EECERA Annual Conference Reconsidering the Basics in Early Childhood Education Abstract book.

    • Cantillon, Eli; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      10-boken min. En bok om ti og tiervenner.

      ISBN 9788230502549.

    • Cantillon, Eli; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      12-boken min. En bok om tolv og klokka.

      ISBN 9788230502563.

    • Cantillon, Eli; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      11-boken min. En bok om elleve og sammenligningsord.

      ISBN 9788230502556.

    • Cantillon, Eli; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      15-boken min. En bok om 15 og pluss og minus.

      ISBN 9788230502594.

    • Cantillon, Eli; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      14-boken min. En bok om fjorten, vekt og volum.

      ISBN 8230502587.

    • Cantillon, Eli; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      13-boken min. En bok om tretten og penger.

      ISBN 9788230502570.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      Aspects of arithmetical performance related to reading performance: a comparison of children with different levels of achievement in mathematics and reading at different age levels.

      ISBN 9788276443110.

      Hefte 30.

    • Cantillon, Eli; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      7-boken min. En bok om sju og ukedagene.

      ISBN 8230502501.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      Moro med tall.

      ISBN 8230502609.

    • Cantillon, Eli; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      4-boken min. En bok om fire og former.

      ISBN 8230502463.

    • Cantillon, Eli; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      6-boken min. En bok om seks og tallbilder.

    • Cantillon, Eli; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      9-boken min. En bok om ni og plasseringsord.

      ISBN 9788230502532.

    • Cantillon, Eli; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      8-boken min. En bok om åtte og alder.

      ISBN 9788230502525.

    • Greig, Elna; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      1-boken min. En bok om en og mange.

      ISBN 8230502439.

    • Greig, Elna; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      2-boken min. En bok om to og par.

      ISBN 8230502447.

    • Cantillon, Eli; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      3-boken min. En bok om tre og liten, større og størst.

      ISBN 8230502455.

    • Cantillon, Eli; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      5-boken min. En bok om fem og fingertelling.

      ISBN 8230502471.

    • Solem, Ida Heiberg; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2004)

      Det matematiska barnet.

      ISBN 9127722945.

    • Fauskanger, Janne; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2003)

      Tangenten; Tema: begynneropplæring.

      Hefte 14. årgang; nr:2.

    • Solem, Ida Heiberg; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2001)

      Det matematiske barnet.

      Caspar Forlag

      ISBN 82-90898-26-6.

    • Melberg, Jorunn; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (1998)

      Historien om hvordan "Dragene i Ullandhaugskogen" ble skapt. Erfaringer fra et temaarbeid med seksåringer, med vekt på drama og matematikk.

    • Tveitereid, Morten; Lorentzen, Lisa; Reikerås, Elin Kristi Lie; Jorde, Doris

      (1997)

      Tiltak for å styrke matematikk, naturvitenskap og teknologi i norsk utdanning. Sluttrapport fra arbeidsgruppe nedsatt av Kirke-, utdannings-og forskningsdepartementet.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (1997)

      Barns eventyrlige matematikkverden. En prosjektrapport fra feltstudie gjennomført i en 3-7 års avdeling høsten 96.

    • Henjum, Jon; Jahr, Einar; Lindén, Nora; Munter, Jacob Linde; Reikerås, Elin Kristi Lie; Høines, Marit Johnsen; Fosse, Trude; Fosse, Trude

      (1996)

      De små teller også. Matematikken i førskolepedagogikken.

      ISBN 8290898088.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (1996)

      Matematikkommunikasjon med små barn.

  • Formidling
    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Cranner, Kristin Vestrheim

      (2021)

      Relanserer tidsskriftet Nordisk barnehageforskning.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Hoel, Trude; Kucirkova, Natalia

      (2021)

      Presentasjon av FILIORUM og nye tildelinger fra NFR.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Hoel, Trude; Kucirkova, Natalia

      (2021)

      Nye prosjekter i FILIORUM, og strategi og framdrift i Ressursbanken .

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2021)

      FILIORUMs rolle i arbeidet med den Skandinaviske databasen for barnehageforskning.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Ødegaard, Elin Eriksen

      (2021)

      Relanserer tidsskrift: – En bidragsyter til solid kunnskap om barnehager og barndom.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Hoel, Trude

      (2021)

      “ONE POTATO, TWO POTATOES …” Mathematics in an outdoor setting - presentasjon av en vignett fra en barnehage som grunnlag for refleksjon sammen med studenter.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2021)

      Studentinvolvering i lærerutdanningenes partnerskap.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2021)

      Using authentic assessment as method in research on childrens mathematics.

    • Bagger, Anette; Holgersson, Ingemar; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Bergqvist, Ewa

      (2020)

      Editorial-Special Issue about Difficulties in mathematics.

      Nordisk matematikkdidaktikk

      ISSN 1104-2176.

      Volum 25.

      Hefte 3-4.

      s.1-4.

    • Munthe, Elaine; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Cranner, Kristin Vestrheim

      (2020)

      UiS overtar ansvaret for skandinavisk barnehageforskningsdatabase.

    • Esmaeeli, Sara; Walgermo, Bente R.; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2020)

      Barn med svak språklig kompetanse i barnehagen og overgangen til skolens begynneropplæring i lesing og skriving.

    • Walgermo, Bente R.; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2020)

      Barn med svak språklig kompetanse i barnehagen & overgangen til skolens begynneropplæring i lesing og skriving.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2020)

      Matematikk i barnehagealder – perspektiver fra forskningen i FILIORUM .

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil

      (2020)

      Sammenhenger mellom barns språklige og motoriske utvikling i barnehagealder.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2020)

      Tidlig innsats-hva kan resultatene fra Stavangerprosjektet fortelle oss-og hva jobber vi videre med?.

    • Bjerkestrand, Mimi; Johansen, Anja; Tvinnereim, Endre; Korsvold, Lilly; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Heimburg, Dina Von; Sadownik, Alicja R.

      (2020)

      Verdi-og kunnskapsgrunnlag for fremtidens barnehage.

    • Hoel, Trude; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Wagner, Åse Kari H.

      (2020)

      Skolestart: Se til barnehagen!.

      Stavanger Aftenblad

      ISSN 0804-8991.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2020)

      FILIORUM-hvem er vi og hva gjør vi.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2020)

      Kvalitet i barnehagen -hva vet vi og hva vet vi ikke? Perspektiver fra FILIORUM.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2020)

      Partnerskap for kvalitet i barnehagelærerutdanningen. Anbefalinger fra Faglig råd for lærerutdanning 2025.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Cranner, Kristin Vestrheim

      (2020)

      Skal se på den nordiske tilnærmingen i barnehagen.

    • Kucirkova, Natalia; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Cranner, Kristin Vestrheim

      (2020)

      Full uttelling for barnehageforskningen ved UiS.

    • Nordaker, Dag Jostein; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Hoel, Trude; Strand, Maria Gilje; Størksen, Ingunn; Ertesvåg, Sigrun K.

      (2020)

      Millionar til forsking på barn og unge si utvikling og læring.

    • Alvestad, Marit; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2019)

      Presentation of FILIORUM - Center for Research in Early Childhood Education and Care and Department of Early Childhood Education.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2019)

      Barns matematiske utvikling fra to til ti år, resultater fra Stavangerprosjektet.

    • Stangeland, Elisabeth Brekke; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Ofstad, Gunn Helen; Hoel, Trude

      (2019)

      Gutter og lesing i barnehagen.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Stangeland, Elisabeth Brekke

      (2019)

      Stavangerprosjektet-Det lærende barnet. Hva er våre hovedfunn?.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2019)

      Hvilke synergier mellom praksis og forskning åpner arbeidet i FILIORUM-Senter for barnehageforskning for?.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2019)

      Stavangerprosjektet-Det lærende barnet Hovedfunn.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2019)

      Lek-læring og kjønnsperspektivet i barnehagen- basert på resultater fra Stavangerprosjektet.

    • Alvestad, Marit; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2019)

      FILIORUM Center for Research in Early Childhood Education and Care.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2019)

      Sammenhenger mellom lek og matematikk.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Størksen, Ingunn

      (2019)

      Leik eller læring i barnehagen, eller ja takk begge deler?.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Størksen, Ingunn

      (2019)

      Lek eller læring i barnehagen, eller ja takk begge deler?.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Hoel, Trude

      (2019)

      Play outdoor, learn indoor? Emergent literacy as part of an outdoor Activity..

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2019)

      Vinn-vinn, for alle parter.

    • Gunnerud, Hilde Lowell; ten Braak, Dieuwer; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Melby-Lervåg, Monica

      (2019)

      Har flerspråklighet en kognitiv fordel? Foreløpige resultater fra en meta-analyse..

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2019)

      FILIORUM - Senter for barnehageforskning Hvem er vi? Hvorfor ble vi til? Hvordan jobber vi? .

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2019)

      Målet er å utarbeide en verktøykasse barnehagene kan bruke for å fremme lek, tilhørighet og kommunikasjon.

    • Gunnerud, Hilde Lowell; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2019)

      The influence of home language on dual language toddlers comprehension in Norwegian.

    • Alvestad, Marit; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2018)

      Introduksjon om Forum FILORUM ved oppstart 4.12.2018.

    • Stangeland, Elisabeth Brekke; Lundetræ, Kjersti; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2018)

      Les for meg også!.

    • Størksen, Ingunn; Alvestad, Marit; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2018)

      FILIORUM - Hvor står prosjektet nå?.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2018)

      Stavangerprosjektet - Funn og samarbeid med kommunen.

    • Alvestad, Marit; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2018)

      Presentasjon av strategiplan for FILIORUM senter for barnehageforskning 2018-2023.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2018)

      Kjønnsforskjeller alt i barnehagen?.

    • Stangeland, Elisabeth Brekke; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2018)

      Sammenhenger mellom språk, lek og sosial kompetanse hos de yngste barna i barnehagen.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2018)

      Resultater fra Stavangerprosjektet.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2018)

      Children’s own mathematical activities as a starting point – Bishops influence on preschool mathematics education in Norway, from 1995 until today.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2018)

      Stavangerprosjektet - Det lærende barnet.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2018)

      Innspill fra Lesesenteret til høring om behovet for evaluering av seksårsreformen med sikte på å innrette skolen slik at den bedre ivaretar behovene til de yngste elevene.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2018)

      Early identification of risk of arithmetical difficulties.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Salomonsen, Tone

      (2018)

      Gender differences in toddler and preschool children’s early mathematics.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2018)

      Tverrfaglige muligheter og utfordringer i FILIORUM- nytt barnehageforskningssenter ved UiS.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2018)

      Stavangerprosjektet mot slutten og oppstart av FILIORUM.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2018)

      Ny forskning: – Kan se om en toåring blir flink på skolen.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2018)

      De fulgte tusen barn over ti år - nå får vi vite hva de har funnet ut.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2018)

      Forskere har fulgt over 1300 barn i ti år.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2018)

      Avslutningskonferanse Lesesenteret.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2018)

      Seksårsreformen.

    • Størksen, Ingunn; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Rege, Mari

      (2018)

      Går ikke i barnehage for å bli flinke.

      Stavanger Aftenblad

      ISSN 0804-8991.

      Volum 126.

      s.26-26.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2018)

      Tidlig innsats starter i barnehagen.

      Stavanger Aftenblad

      ISSN 0804-8991.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; ten Braak, Dieuwer

      (2018)

      Leke eller lære i barnehagen?.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Alvestad, Marit; ten Braak, Dieuwer

      (2018)

      Fri lek eller læring i barnehagen?.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen

      (2018)

      Forskningsresultater fra Stavangerprosjektet-Det lærende barnet.

    • Giske, Rune; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2018)

      Sammenhenger mellom barns trivsel, social kompetanse, lek og motoriske ferdigheter.

    • Dahle, Anne Elisabeth; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Buch-Iversen, Ida

      (2018)

      Betydningen av ordavkoding og vokabular for leseforståelse på 5. trinn.

    • Dahle, Anne Elisabeth; Buch-Iversen, Ida; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2017)

      Ordavkoding og vokabular hos 10 år gamle svake, middels og sterke lesere.

    • Dahle, Anne Elisabeth; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Buch-Iversen, Ida

      (2017)

      Ferdigheter i ordavkoding og vokabularhos 10 år gamle svake, middels og sterke lesere.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2017)

      Nytt fra Stavangerprosjektet.

    • Dahle, Anne Elisabeth; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Buch-Iversen, Ida

      (2017)

      Ferdigheter i ordavkoding og vokabular hos 10 år gamle svake, middels og sterke lesere.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2017)

      Barn med svake matematiske ferdigheter i barnehagealder-resultater fra Stavangerprosjektet.

    • Dahle, Anne Elisabeth; Buch-Iversen, Ida; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2017)

      Ordavkoding og vokabular hos 10 år gamle svake, middels og sterke lesere.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2017)

      Vi skal ikke la barna få telle på fingrene ukritisk år etter år.

      Stavanger Aftenblad

      ISSN 0804-8991.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2017)

      Mye må endres skal skolen favne alle, mener skoleforskere.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2017)

      Guttene henger etter allerede som 2-åringer.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2017)

      I denne barnehagen trenar barna motorikk tre ganger i veka.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2017)

      Klare kjønnsrollemønstre i lokale barnehager.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2017)

      Utvikling av regnefakta fra 2. til 5.klassetrinn.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2017)

      Stavangerprosjektet.Forskningsfunn det siste året.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2017)

      Stavangerprosjektet og bruk av Regnefaktaprøven.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas

      (2017)

      Svake motoriske ferdigheter og relasjonen til matematisk utvikling i tidlig alder.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Rongved, Elisabeth

      (2017)

      Det viktige blikket for hvert barn.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Solem, Ida Heiberg; Rongved, Elisabeth

      (2017)

      "Det matematiske barnet"-klassiker i ny utgave.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Rongved, Elisabeth

      (2017)

      Bedre kunnskap om norske barnehagebarns matematiske utvikling.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Rongved, Elisabeth

      (2017)

      10 år med verdifull kunnskap om barns utvikling.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Rongved, Elisabeth

      (2017)

      Funn fra Stavangerprosjektet i internasjonalt tidsskrift.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2016)

      Knøttsmå forskere skal lære seg realfag.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2016)

      Svag motorik hos små børn kan føre til svag matematisk udvikling.

      0-14 : nul til fjorten : pædagogisk tidsskrift for daginstitutioner og klubber

      ISSN 0906-5873.

      Volum 26.

      Hefte 1.

      s.92-93.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2016)

      Stavangerprosjektet- Det lærende barnet.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas

      (2016)

      Weak motor-life-skills and relations to mathematical development in early age.

    • Moser, Thomas; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2016)

      Weak motor-life-skills and relations to mathematical development in early age.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Hoel, Trude

      (2016)

      Barnehagerelevant forskning på Lesesenteret.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Estudio revela que a la edad de dos años las niñas aventajan en aprendizaje a los niños.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Poor motor skills in toddlers hint at poor math abilities.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Svak motorikk kobles til svake matematikkferdigheter.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Dziewczynki uczą się szybciej niezależności i samodzielności .

    • Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Jenter mer selvstendige og sosiale allerede som toåringer.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Mädchen sind Jungen als Kleinkinder weit voraus.

    • Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Mädchen sind den Jungs schon früh voraus.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Двухлетние девочки опережают мальчиков.

    • Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Kindergarten - Jungen haben weniger Interesse an Sprachaktivitäten.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Kleine Mädchen sind kleinen Jungs weit voraus.

    • Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Studie: Zweijährige Mädchen haben Buben viel voraus.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Kleine Mädchen sind selbstständiger!.

    • Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Mädchen sind viel weiter als Buben - zumindest als Zweijährige.

    • Rongved, Elisabeth; Stangeland, Elisabeth Brekke; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Toddlers With Poor Language Skills Fall Behind in Play.

    • Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Independent women! Even as two-year-olds, girls are more self-sufficient and sociable than boys.

    • Rongved, Elisabeth; Stangeland, Elisabeth Brekke; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Two-year-olds with poor language skills fall behind at play.

    • Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Even as two-year-olds, girls are more independent and sociable.

    • Rongved, Elisabeth; Stangeland, Elisabeth Brekke; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Ny norsk forskning: Språksvake toåringer faller utenfor sosialt.

    • Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Even as two-year-olds, girls are more independent, sociable, study suggests.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Var du en haj til at samle lego-klodser? Børn med god motorik har nemmere ved at regne den ud.

    • Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Kindergarten-Studie: So weit sind Mädchen Jungen voraus.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Småbørn med god motorik er bedre til matematik.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Poor motor skills in two-year-olds could indicate slow development in mathematical proficiency.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Curice su u dobi od dvije godine mnogo neovisnije i društvenije od dječaka.

    • Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Le bimbe apprendono il linguaggio prima dei maschietti: lo studio.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      2살까지는 남자보다 여자가 더 똑똑하다" (연구).

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      God motorikk kobles til gode matteferdigheter hos små barn.

    • Moser, Thomas; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Tønnessen, Finn Egil

      (2015)

      Relations between motor and language skills at age 2:9 and 4:9. Findings based on authentic assessment Kindergartens from the Stavanger Project.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Κορίτσια ή αγόρια; Ποια παιδιά είναι πιο ανεξάρτητα;.

    • Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Mit Zwei haben Mädchen Jungs schon viel voraus.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Les filles plus autonomes et plus sociables que les garçons dès l’âge de deux ans.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Diferenţe surprinzătoare între fetele şi băieţii de vârsta de doi ani. ''Ne-am aşteptat să găsim diferenţe, dar ele au fost atât de mari''.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Meisjes van 2½ in alledaagse activiteiten beter dan jongens.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Девочки самостоятельнее мальчиков уже с двух лет .

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Tweejarige meisjes lopen voor op jongetjes.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Even as two-year-olds, girls are more independent and sociable.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Djevojčice su u dobi od dvije godine društvenije i neovisnije od dječaka.

    • Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Pikkutytöt poikia taitavampia arjessa.

    • Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Studiu fără precedent efectuat pe 509 de fete. Ce li se întâmplă cu adevărat.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Poor motor skills in two-year-olds could indicate slow development in mathematical proficiency.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      STUDIU. Fetele sunt la vârsta de doi ani mai independente și mai sociabile decât băieții.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Por qué a los dos años las niñas aventajan tanto a los niños.

    • Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Tutkijat yllättyivät: Parivuotiaiden tyttöjen ja poikien ero luultua suurempi.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Hatalmasak a különbségek a bölcsis fiúk és lányok között.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Fetele au mai multe abilitati sociale decat baietii.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      An insight into children’s early development.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Mulheres são mais independentes e sociáveis que os homens.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Überraschend große Unterschiede zwischen Mädchen und Jungen.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Già a tre anni le bambine sono più indipendenti dei maschi.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Independente desde criança.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Schneller ohne Windel: Mit Zwei haben Mädchen Buben viel voraus.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Pikkutytöt poikia taitavampia arjessa.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Mulheres são mais independentes e sociáveis que os homens desde crianças, diz estudo.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Piger er mere selvstændige end drenge allerede i børnehaven.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Independent women! Even as two-year-olds, girls are more self-sufficient and sociable than boys.

    • Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Las niñas, más hábiles que los niños, revela estudio.

    • Rongved, Elisabeth; Stangeland, Elisabeth Brekke; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Språksvake toåringer faller utenfor leken.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Meisjes zijn beter dan jongens.

    • Rongved, Elisabeth; Stangeland, Elisabeth Brekke; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Toåringer med dårlig språk faller utenfor sosialt.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Kunnskapsdepartementets realfagssatsing i Stavangerbarnehagene.

    • Rongved, Elisabeth; Stangeland, Elisabeth Brekke; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      - Språksvake barn faller utenfor i lek.

    • Rongved, Elisabeth; Stangeland, Elisabeth Brekke; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Språksvake toåringer faller utenfor i lek.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Stavangerprosjektet-Det lærende barnet: Et ekte samarbeidsprosjekt.

    • Rongved, Elisabeth; Stangeland, Elisabeth Brekke; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Two-year-olds with poor language skills fall behind at play.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Deklice so pri dveh letih bolj samostojne in družabne kot dečki.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Stavangerprosjektet - Det lærende barnet, barnehagedelen.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Meland, Aud Torill; Toft, Trond Egil; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Stavangerprosjektet får internasjonal oppmerksomhet.

    • Rongved, Elisabeth; Stangeland, Elisabeth Brekke; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Språksvake toåringer henger ikke med i leken.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Authentic assessment.

      PAN european networks science and technology

      Hefte 17.

      s.173-175.

    • Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Dziewczynki są bardziej samodzielne niż chłopcy.

    • Gunnerud, Hilde; Dahle, Anne Elisabeth; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Hjemmespråkets betydning for flerspråklige barns utvikling av språkforståelse på norsk.

    • Rongved, Elisabeth; Stangeland, Elisabeth Brekke; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Språksvake barn faller utenom leken.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Forskningsfunn 2014-2015 i Stavangerprosjektet.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Two-year-olds with poor motor function display poor mathematical skills.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Hatalmas a különbség fejlődésben a bölcsis fiúk és lányok között.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Betydningen av årets forskningsresultater i Stavangerprosjektet for arbeidet I PPT-Fysio/ergoterapitjenesten.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Poor motor skills in toddlers hint at poor math abilities.

    • Gunnerud, Hilde Lowell; Dahle, Anne Elisabeth; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Hjemmespråkets betydning for flerspråklige barns utvikling av språkforståelse på norsk.

    • Rongved, Elisabeth; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Miss Independent: Toddler Girls Have an Edge on Boys.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil; Rongved, Elisabeth

      (2015)

      Toddlers who have poor motor skills may be bad in math, research reveals.

    • Gunnerud, Hilde Lowell; Dahle, Anne Elisabeth; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2015)

      Hjemmespråkets betydning for flerspråklige barns utvikling av språkforståelse på norsk..

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2015)

      Tracks of Mathematical Development in Kindergarten. Toddlers mathematical competences observed in play and daily life.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2014)

      Amalie raser forbi Mathias Ny studie: Jentene går fra guttene allerede i barnehagen.

    • Halsan, Alexandra; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2014)

      Jenter har bedre motorikk enn gutter.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2014)

      Stavangerprosjektet-Det lærende barnet. En mikropresentasjon.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Dahle, Anne Elisabeth

      (2014)

      Stavanger prosjektet - Det lærende barnet. Om prosjektet og skolenes bidrag.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2014)

      Stavangerprosjektet- Forskningsfunn det siste året.

    • Moser, Thomas; Reikerås, Elin Kristi Lie; Tønnessen, Finn Egil

      (2014)

      Prediction of the Development of Children’s Everyday Motor Competency in Early Childhood Education Institutions.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil

      (2014)

      Barns matematiske og motoriske utvikling.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil

      (2014)

      The relation between mathematical skills and motor skills in toddlers.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2014)

      Tidlig start, tidlig innsats – matematikk og naturfag i barnehagen.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Dahle, Anne Elisabeth; Bjørg, Jølbo

      (2013)

      Stavangerprosjektet-Det lærende barnet.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2013)

      Toddlers with weak results in mathematics and their development through kindergarten age.

    • Stangeland, Elisabeth Brekke; Wagner, Åse Kari H.; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2013)

      Enspråklige og flerspråklige barns språklige og sosiale fungering i barnehagen.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2013)

      Store skilnader mellom barn i norske barnehagar.

    • Stangeland, Elisabeth Brekke; Lundetræ, Kjersti; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2013)

      They will catch up, right? gender differnces in toddlers language.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2013)

      Stavangerprosjektet.

      Barnehagefolk

      ISSN 1500-6905.

      Hefte 4.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2013)

      Norske barn må lære mer.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Hoel, Trude

      (2013)

      Research on early development and later reading skills. How to make children interested in reading at early age.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2013)

      Ti mattetips til foreldre.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2013)

      Store skilnader mellom barn i norske barnehager.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2013)

      Barn lærer for lite i barnehagen.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2013)

      Toddler's mathematical competencies expressed through play and daily life. With examples from the numerical area.

    • Moser, Thomas; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2013)

      Dynamics and stability in the development of motor competency from toddler- to preschool age.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2013)

      2 år og allerede på vei inn i matematikkens spennende verden.

    • Hoel, Trude; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2012)

      "Fukt, môrker och skrymslen dit solen aldrig når"- et naturfaglig språkstimuleringsprosjekt.

      Naturfag

      ISSN 1504-4564.

      Hefte 1.

      s.23-25.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2012)

      Når tallene går i surr.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Knivsberg, Ann-Mari

      (2012)

      Stavangerprosjektet Det lærende barnet. Metode, deltakere, prosedyrer og organisering.

    • Knivsberg, Ann-Mari; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2012)

      Stavangerprosjektet Det lærende barnet. Mål og teoretisk forankring.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2012)

      Kan mer om former enn om tall.

      Univers - magasin fra Universitetet i Stavanger

      ISSN 1893-2355.

      Hefte 2.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2012)

      Taking the measure of toddlers.

      ScienceNordic

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2012)

      Norske barn teller dårligere.

      Stavanger Aftenblad

      ISSN 0804-8991.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2012)

      Barn som lærer matte tidlig blir ofte flinkere på skolen.

      Stavanger Aftenblad

      ISSN 0804-8991.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2012)

      Barn trenger matematikk.

      Glade barn i barnehagen

      Hefte 2.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Toft, Trond Egil; Wagner, Åse Kari H.

      (2012)

      Barn leker og teller.

      VG : Verdens gang

      ISSN 0805-5203.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Toft, Trond Egil

      (2012)

      Trenger vi kunnskap om barns utvikling?.

      Stavanger Aftenblad

      ISSN 0804-8991.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2012)

      Toddler's mathematical competencies expressed through play and daily life. With examples from the numerical area.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2012)

      To år og allerede på vei inn i matematikkens spennende verden!.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2012)

      Hva har vi gjort, hvor står vi nå og hvor går vi?.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Fløysvik, Vibeke Seppola

      (2012)

      Stavangerprosjektet, hva har dere funnet?.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2011)

      Lese og skrive i matematikkfaget.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Løge, Inger Kristine; Fauskanger, Janne; Kaltvedt, Elsa Helen

      (2011)

      Det helhetlige barnet.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Løge, Inger Kristine

      (2011)

      Metode for datainnsamling i Stavangerprosjektet.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Løge, Inger Kristine; Kaltvedt, Elsa Helen

      (2011)

      Stavangerprosjektet, hvor er vi nå og hvordan er veien videre?.

    • Knivsberg, Ann-Mari; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2011)

      Stavangerprosjektet Det lærende barnet. Nåværende status, noen resultater og plan for det videre arbeidet.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2011)

      Matematikk hos 2 åringene.

    • Jenssen, Cathrine; Erlien, Wenche; Blå, Berit Hope; Gjervan, Marit; Svolsbru, Gro; Bleka, Målfrid; Øvereng, Liv Kristin; Olsen, Arild Torvund; Matre, Synnøve; Hoel, Trude; Reikerås, Elin Kristi Lie; Bones, Gerd Åsta

      (2011)

      Kreative innganger til tverrfaglig arbeid.

      Verktøykassa/ Pedagogisk Forum

      Hefte 1.

      s.45-48.

    • Lundetræ, Kjersti; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2011)

      Matematikkutvikling hos premature barn, hva vet vi?.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Kaltvedt, Elsa Helen

      (2011)

      Kompetanse på hverdagsaktiviteter, hva kan vi si noe om ut fra de data vi har i Stavangerprosjektet?.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2011)

      Lesevansker og regning: ”Han strever med lesing, men regning går stort sett bra”.

      Lesesenteret, nettsider

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas

      (2011)

      Bevegelse binder all læring sammen.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2010)

      Aspects of children's knowledge and competences in preschool age. Session overview.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2010)

      Språk og matematikk.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Fløysvik, Vibeke Seppola

      (2010)

      Stavangerprosjektet Det lærende barnet. Metode og praktiske erfaringer.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2010)

      Stavangerprosjektet- Det lærende barnet.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2010)

      Språkets rolle i matematikkutviklingen.

    • Knivsberg, Ann-Mari; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2010)

      Stavangerprosjektet-Det lærende barnet.

    • Knivsberg, Ann-Mari; Løge, Inger Kristine; Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2010)

      Stavangerprosjektet Det lærende barnet. Teori, metode og resultater.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Kverneland, Siri

      (2010)

      Et trenet blikk.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Løge, Inger Kristine

      (2010)

      Stavangerprosjektet-Det lærende barnet. Hvor vi er i prosjektet og litt om hva vi finner ut fra de første analysene.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2010)

      Matematikk er gøy!.

      gonytt

      Volum 4.

      s.10-11.

    • Knivsberg, Ann-Mari; Reikerås, Elin Kristi Lie; Kverneland, Siri; Sjøthun, Bente

      (2009)

      Læring i barnehagen. Stavangerprosjektet- det lærende barnet.

    • Salomonsen, Tone; Reikerås, Elin Kristi Lie; Knivsberg, Ann-Mari

      (2009)

      Assessing toddlers and pre-school children's mathematics.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2009)

      Matematikk for de små.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Tjomsland, Sigve; Davidsen, Hilde Skaar

      (2008)

      Bruk av MIO i barnehage og skole.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2008)

      Aspects of arithmetical performance related to reading performance.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2008)

      Lek med tall.

    • Knivsberg, Ann-Mari; Reikerås, Elin Kristi Lie; Løge, Inger Kristine; Kaltvedt, Elsa; Larsen, Else Mari

      (2008)

      Stavangerprosjektet Det lærende barnet. Introduksjonskurs for assistenter i barnehagene.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2008)

      Følger Mattis og Martine i åtte år.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2008)

      Lestur og reikningur Lesing og regning.

      ?

      Volum 18.

      Hefte 1.

      s.53-58.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2008)

      Følger Stavangerbarns utvikling.

    • Knivsberg, Ann-Mari; Reikerås, Elin Kristi Lie; Kopperstad, Mona

      (2008)

      Omfattende studie av barns utvikling.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2008)

      Tre-to-ett fag! Erfaringer fra arbeid med GLSM ved UiS.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2008)

      Sammenhenger mellom regning og lesing + Stavangerprosjektet.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2008)

      Små ingeniørspirer.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2008)

      Om forskergruppen "Lesevansker og komorbiditet".

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2008)

      Matematikk og språk, hånd i hånd.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Iversen, Synnøve

      (2008)

      Observing children during play and daily life activities. Methodological issues.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2008)

      Stavangerprosjektet-Det lærende barnet-matematikkdelen.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Kopperstad, Mona

      (2008)

      Hva kan Martine, Mattis og Eirik Martin lære oss?.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Kopperstad, Mona

      (2008)

      Stavangerprosjektet- Det lærende barnet. Et samarbeidsprosjekt mellom Universitetet i Stavanger og Stavanger kommune.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Iversen, Synnøve

      (2008)

      Inter-connective aspects of the development of language, mathematics, movement and social skills.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2008)

      Barnehagematematikk - matematikklæring i barnehagekulturen.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      Betydningen av telleramse og tallsymboler i barns tidlige matematikkutvinkling. Kommentar til Bo Johanssons funn.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      Relasjoner mellom regning og lesing-hva vet vi og hva vet vi ikke?.

    • Knivsberg, Ann-Mari; Iversen, Synnøve; Løge, Inger Kristine; Reikerås, Elin Kristi Lie; Thorsen, Arlene Arstad

      (2007)

      Stavangerprosjektet. Det lærende barnet.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      Lesesvake kan vera reknesterke.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      Dårlige læsere kan godt regne-de skal bare have en blyant.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Engen, Liv

      (2007)

      Skriftspråklig leik og læring.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      Læsning og regning.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Føsker, Line I. R.; Føsker, Line I. R.

      (2007)

      Regn med de minste.

    • Løge, Inger Kristine; Iversen, Synnøve; Reikerås, Elin Kristi Lie; Knivsberg, Ann-Mari

      (2007)

      Stavangerprosjektet Det lærende barnet. Introduksjonskurs for assistenter i barnehagene.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      Forskning på lesing og regning.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      Barns matematiske utvikling.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      Matematikk og lesing.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      Lesesvake kan være regnesterke.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      Children's early mathematical development and relations to development of language, movement and social skills.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      Lesesvake kan vera reknesterke.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      Matematikk i tidlig alder hjelper!.

      Utdanning

      ISSN 1502-9778.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      Forskning på sammenhenger mellom lesing og regning, betydning for GLSM?.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      Perspektiver på det å lære seg å regne og det å lære seg å lese.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      Lesing og regning.

      ?

      Volum 55.

      Hefte 1.

      s.4-9.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      Forsker på læring av tall og tekst.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      Tekst og tall blir bare tull.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2007)

      Matematikkmestring og matematikkvansker.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      Å lese og skrive i matematikken. Bruk av tekster i matematikkopplæringen.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      Forebygging av matematikkvansker i barnehagen.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      Hvorfor arbeide med matematikk i barnehagen? Barnehagens oppgaver i et forebyggende perspektiv.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      Matematikkmestring og matematikkvansker.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      Bilder og matematikktekster. Lesing av bilder og tekst i matematikken-fra læreplan til elevens læring.

    • Fauskanger, Janne; Reikerås, Elin Kristi Lie; Mosvold, Reidar

      (2006)

      Matematikk for små og store.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      Matematikk og små barn.

      ?

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      Om Oles matematikkvansker.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      Matematikkmestring og matematikkvansker.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      Antall, rom og form. Nytt fagområde i rammeplanen.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Iversen, Synnøve

      (2006)

      Mestring av ferdigheter i et utviklingsperspektiv - med særlig fokus på de sårbare barna.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      Vi undervurderer barna.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2006)

      Matematikkvansker og sammenhengen med lesevansker - fra et spesialpedagogisk perspektiv.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2005)

      Hva kan forskning på skriftspråkvansker lære oss om forebygging?.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2005)

      Rummelighed i matematikundervisningen-med vægt på indskoling.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2005)

      Sammenhenger mellom matematikkvansker og lesevansker?.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2005)

      Matematikk i barnehagen.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2005)

      Lese, skrive og matematikkvansker, med fokus på forebygging.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2005)

      Sammenhæng mellom læsevankeligheder og matematikvanskeligheder.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2005)

      Matematikk i førskolealder.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2005)

      Utvikling av regneferdigheter hos elever på ulike ferdighetsnivå i lesing og matematikk.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2004)

      Connections between skills in mathematics and ability in reading.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2004)

      Lesing og matematikk.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2003)

      Sammenhenger mellom matematikkvansker og lesevansker setti et longitudinelt perspektiv. En sammenligning av elever med og uten matematikkvansker og/eller lesevansker.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (2003)

      Developmental differences in mathematics:a comparison of children with and without learning difficulties in mathematics and/or reading.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (1997)

      Matematikk i "den nye 1.-klassen", hvordan kan det være?.

      ?

      Volum 1.

    • Reikerås, Elin

      (1997)

      Intervju i NRK. Tema: Matematikk i barnehagen?.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie

      (1996)

      Matematikkommunikasjon med små barn.

    • Reikerås, Elin Kristi Lie; Haga, Monica V.

      (1996)

      Evalueringslogg i matematikkundervisningen.

      ?

      Volum 7.

      Hefte 1.

  • Kunstnerisk produksjon
    • Bergsmo, Hilde Skaar; Dalvang, Tone; Reikerås, Elin Kirsti Lie

      (2020)

      MIO, Matematikken-Individet-Omgivelsene, observasjonsark 2.utgave.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Filbrandt, Elisabeth Rege; Schreuder-Lindløv, Inge

      (2019)

      Brobygger i barns møte med matematikk.

    • Reikerås, Elin Kirsti Lie; Filbrandt, Elisabeth Rege; Schreuder-Lindløv, Inge; Hoel, Trude; Stangeland, Elisabeth Brekke

      (2019)

      Foreldresamarbeid.

    • Hoel, Trude; Reikerås, Elin Kristi Lie; Jølbo, Bjørg Danielsen

      (2013)

      Å ha blikk for 2-åringers språk.

    • Hoel, Trude; Reikerås, Elin Kristi Lie; Jølbo, Bjørg Danielsen

      (2013)

      Språkstimulering, 2-åringer.

    • Bones, Gerd Åsta; Reikerås, Elin Kristi Lie; Salomonsen, Tone

      (2010)

      Kompetanse, undring og kreativitet- å arbeide med ulike fagområder i barnehagen.

    • Davidsen, Hilde Skaar; Løge, Inger Kristine; Lunde, Olav; Reikerås, Elin Kristi Lie; Dalvang, Tone

      (2009)

      MIO. Observationsblad.

    • Davidsen, Hilde Skaar; Løge, Inger Kristine; Lunde, Olav; Reikerås, Elin Kristi Lie; Dalvang, Tone

      (2008)

      MIO-Matematikken-Individet-Omgivelsene. Observasjonsark.

  • Kommersialisering
  • Cristin hovedlogo, Cristin current research information system in Norway