Med GrunnDig-rapporten har Norge et solid kunnskapsgrunnlag om digitalisering i skolen
En milepæl er nådd innen norsk utdanningsforskning når GrunnDig-prosjektet nå kommer med sin...
Podkast om digitalisering og yrkesfagene er ute nå
Hvordan bruke digitale hjelpemidler på en god måte i undervisning på yrkesfagene, og hva sier...
Digitale verktøy kan utvikle elevers algoritmiske tenkning
Programmer som Scratch og andre digitale verktøy brukt av lærere kan være med på å gi elever større...
GrunnDig - Digitalisering i grunnopplæring: kunnskaper, trender og framtidig forskningsbehov
I dette samarbeidsprosjektet er målet å få oversikt over forskning og erfaring innen digitalisering...
Høythengende, britisk bokpris til Natalia Kucirkova
Professor Natalia Kucirkova har vunnet The UKLA Academic Book Award 2021 for sin bok ‘How and Why to...
Nyskapende bruk av lesespill skal identifisere lese- og skrivevansker hos førsteklassinger
Algoritmer skal lete etter skjulte spor i data fra spillene som kan tyde på at eleven er i fare for...
Hva er best – lesing på skjerm eller papir?
Lesing på skjerm og lesing på papir har ulike fordeler. Tilgang til begge er nødvendig for at barn...
Blogg:
Stener kan ikke flyve: Om digitalisering av skolen
Når det gjelder digitalisering av skolen, er det ikke meningsfullt å vurdere om elevene skal bruke...
Disputas: Blogging ga ny praksis i klasserommet
Digitale hjelpemiddel kan gi ein type læring ein ikkje ville fått med meir tradisjonelle...
Å lage podkast er god læring for elevene
Elevene er ofte passive mottakere av kunnskap. Med podkast kan de selv lage innhold til...