Universitetet i Stavanger

Bok: Implementering av endringsprosesser i barnehagen

Hvilke faktorer som må være på plass for å sikre en høy implementeringskvalitet i barnehagen?

Et utvalg bøker, hefter og annet materiell utgitt av Læringsmiljøsenteret, eller der ansatte ved sen

I boka «Ledelse i klasserommet» vert ny kunnskap om læraren si leiing i klasserommet presentert.

Boka «Fra intensjon til handling i barnehagen» belyser dilemmaer som oppstår og hvordan de kan bidra

Erling Roland er ein av landet sine fremste ekspertar på mobbing i skulen.

Boka presenterer forskning og praksisnær kunnskap om hvordan man kan arbeide med saker som oppleves

Arbeidet med skolens læringsmiljø er temaet for boka "Rom for læring: læringsmiljø og pedagogis

Barnehagens utvikling er nært knyttet til barnehagelæreres kompetanse.

Ledelse av endringsarbeid i barnehagen er ei bok for alle som ynskjer å arbeide forskingsbasert i ba

Sammenfattende norsk litteratur om implementering har vært en mangelvare. Boka «Implementering.

Boka "Problemløsningsmodeller" handler om kollektive atferdsvansker, dvs.

Redaktørene bak boka "Psykisk helse i skolen" er professor Edvin Bru, professor Ella Cosmo

Professor Sigrun K.

Utfordringene som flyktningbarna kommer med, er krevende, og helt nødvendig at skolene er forberedt

Hvordan får nyankomne familier vite at barna har rett til barnehage?

I barnehagesektoren får implementering større og større oppmerksomhet som en viktig del av endringsa

I boken presenteres oppdatert kunnskap om barns utvikling og læring i barnehagen.

Førskoleopplegget Lekbasert Læring er utviklet for å gi barn et best mulig utgangspunkt før skolesta

Mobbing starter allerede i barnehagen.

Snu-metoden er et verktøy for lærere som har mistet kontrollen over klassen.

Aktivitetsplikten skal sikre at alle elever har et trygt og godt psykososialt skolemiljø, men hva in

Skoler rapporterer om økt skolefravær, og frafallet i videregående skole er fortsatt høyt.

Slik kan lærere hjelpe skoleelever med å takle stress og prestasjonsangst.

For å utvikle en lærende barnehage er det avgjørende å bygge personalets kompetanse.