Universitetet i Stavanger

Har barns ferdigheter i barnehagen noe å si for lesing og regning i femteklasse?

Barns selvregulering i barnehagen henger sammen med akademiske ferdigheter senere i skoleløpet.

Førsteamanuensis Hanne Egenæs Staurseth arbeider i desentralisert ordning i Utdanningsregion Midt-Ro

Lesing på skjerm og lesing på papir har ulike fordeler.

Sjølv om strategiomgrepet er i bruk i skulen kan det vera nyttig å friska opp kva som kjenneteiknar

Læringsstøttende prøver i lesing for 6.trinn er et verdifullt verktøy i underveisvurderinga av eleve

Rebecca Anne Charboneau disputerer for doktorgraden i lesevitenskap ved Universitetet i Stavanger 9.

Kart, grafar, statistikk og visuelle forklaringar er overalt.

Forskningsprosjektet Engasjer skal gi lærere mer kunnskap om lesevansker på mellomtrinnet, og om hva

Elever som går på femte klassetrinn i Bærum kommune mellom 2020-2023 blir invitert til å delta i ENG

Konklusjonen fra PIRLS 2001 må bli at det finnes et stort utviklingspotensial i norsk skole.

Norske elever på fjerde trinn gjør det ikke bedre i leseundersøkelsen PIRLS i 2006 enn de gjorde i 2

Leseferdighetene hos elever på 4. og 5. trinn var bedre i 2011 enn de var i 2006.

Norske tiåringer er gode på skjermlesing, viser en stor studie.

Norske tiåringer har blitt stadig bedre lesere, og ligger nå svært godt an internasjonalt.

Den internasjonale studien PIRLS 2021 undersøker tiåringers leseferdigheter.

Funnene nyanserer forestillinger om et elevlandskap bestående av flinke, motiverte jentelesere og sv

Leseresultatene i PIRLS 2016 viser store nivåforskjeller mellom jenter født tidlig og gutter født se

Norske femteklassinger lå over det internasjonale gjennomsnittet på leseundersøkelsen PIRLS 2016.

Elever med lesevansker som får hjelp i første klasse, har langt mer igjen for tiltakene, også på sik

Norske førsteklassinger med høy sannsynlighet for å utvikle lese- og skrivevansker hadde stor nytte

Barn som sjelden blir lest for og med foreldre som leser lite selv, har dårligere forutsetninger når

Med litt hjelp kan seksåringer lese tekster på samme måte som voksne litteraturvitere, mener Anne Hå

Framleis gjer fleirspråklege elevar det noko svakare enn dei einspråklege i Noreg.