Universitetet i Stavanger

Om å lese HMS-tekster i yrkesfag

I filmen Fra paragraf til praksis viser vi hvordan faglærere på Vg2 anleggsteknikk bruker læringsstr

Mange er opptatt av at elever skal ha høy nok lesehastighet.

Resultatene fra PISA, PIRLS og Nasjonale prøver i lesing viser kjønnsforskjeller i norske elevers le

Når man skal vurdere elevers leseferdighet, bør man vurdere andre ting enn hvor raskt de leser, skri

BLOGG: Lesing på fritiden er én ting, men hva med tid brukt på lesing på skolen?

Manualen På sporet inneholder instruksjoner til 100 undervisningsøkter og er utarbeidet med tanke på

Elever som strever med lesing opplever ofte at det er det så strevsomt å komme seg gjennom en lærebo

Sjølv om strategiomgrepet er i bruk i skulen kan det vera nyttig å friska opp kva som kjenneteiknar

Å gi tilgang til språket, både muntlig og skriftlig, er en av de viktigste oppgavene til alle som jo

Når ungdommar i vidaregåande skole les, er det nokre føresetnader som må vere oppfylt for at dei ska

Praktiske eksempler for ungdomstrinnet og videregående opplæring.

Fagkoordinatorane i norsk frå heile landet har bidratt til dette ressursheftet om lesing av samtidst

Med gjennomtenkte grep kan læreren få umotiverte ungdommer til å bli engasjerte lesere.

Mange er opptatt av at elever skal ha høy nok lesehastighet.

Kvifor skal eg bruka tid på ny barne- og ungdomslitteratur, og korleis kan eg nytta denne litteratur

Skjønnlitteraturen har alltid hatt en stor og viktig plass i skolebiblioteket.

Trenger du idéer til hvordan du kan arbeide med lesing av fagtekster?

Leseplanleggeren gir en rød tråd fra målene i læreplanen til aktivitetene i timene.

En fagtekst, enten den er å finne i ei lærebok, et oppslagsverk, på nettet eller andre steder, er sk