
Mangfold og inkludering i barnehage og skole - samleside
En rapport om hvordan grunnskolens barnetrinn organiserer tiltak for elever som viser problematferd
Rapporten tar for seg forekomst og organisering av smågruppetiltak for elever som viser problematfer
Studien til Hildegunn Fandrem består av tre artikler, og den tar sikte på å kartlegge omfang og sent
Rapporten tar for seg aktørenes begrunnelser og opplevelser ved bruk av smågruppetiltak for elever s
I et utdanningssystem hvor et hovedmål for barnehager og skoler er å skape inkluderende fellesskap f
Dette forskningsområdet springer ut av de utfordringer som moderniserings-, globaliseringsprosesser
Hvilke barn er spesielt sårbare i skolen, og hva kan skolen gjøre for å sørge for at de blir inklude
Å være inkludert vil si å delta i skolens læringsfellesskap sammen med alle de andre elevene.
Senter for kjønnsstudier er en enhet ved Det samfunnsvitenskapelige fakultet.
Skolen og barnehagen spiller en avgjørende rolle i flyktningers liv.
Hvordan kan ansatte i barnehager og skoler sørge for at alle barn og unge de jobber med føler seg in
Utfordringene som flyktningbarna kommer med, er krevende, og helt nødvendig at skolene er forberedt
Heidi Elisabeth Nag har i sin avhandling funnet ut at den utfordrende atferden til personer med Smit
Universitetet i Stavanger er tildelt eit UNESCO-professorat i mangfald, inkludering og utdanning.
Noen elever har problemer med å klare seg i normalskolen. Hva hvis de får hjelp der de er?
I utgangspunktet anbefaler vi at elevene ikke tas ut av klassen.