Artikkel fra KSU-ansatte om inkludering for elever med behov for spesialpedagogisk hjelp publisert i tidsskrift
Artikkelen er en systematisk kunnskapsoversikt som ser nærmere på forskning om inkludering i skoler...
32 artikler
Foreldre er lite fornøyde med skolens oppfølging i mobbesaker
Innvandrerforeldre var likevel mer fornøyde enn etnisk norske foreldre, ifølge en studie. – Kanskje...
Hvordan bli i stand til å ivareta funksjonshemmede i undervisningen?
Ny forskning ser nærmere på hvordan man i framtiden kan inkludere alle elever i skolen, uavhengig av...
LHBTQ-ungdommer risikerer trakassering i skolen
Å identifisere seg som lesbisk, homofil, bifil, transkjønnet og/eller queer er i seg selv...
Må man være fra middelklassen for å gjøre det bra på universitetet?
Debatten går om de såkalte «førstegenerasjonsstudentene» i Norge - studenter med foreldre uten...
Hva er det som svikter når elever vurderer å slutte på skolen?
Ny studie fra Læringsmiljøsenteret ser nærmere på prosessen hos videregående-elever som tenker på å...
Hvor inkluderende er egentlig innføringsklasser og lignende språktiltak for nyankomne elever?
Forskere ved Læringsmiljøsenteret har sett nærmere på språklæringstiltakene for nyankomne elever og...
Bok: Hvordan arbeide med elevmangfold?
Hvordan kan man skape en bedre skole for en mangfoldig elevgruppe? Denne boka bidrar med flerfaglige...
Mangfold og inkludering i barnehage og skole
Her finner du ressurser om mangfold og inkludering i barnehage og skole.
Tilhørighet er viktigere for ungdom med innvandrerbakgrunn enn for andre
For ungdom mellom 10 og 15 år henger tilhørighet sterkt sammen med psykisk helse. Særlig for elever...
Rapport: Er alle med?
En rapport om hvordan grunnskolens barnetrinn organiserer tiltak for elever som viser problematferd...
Rapport: I randsonen
Rapporten tar for seg forekomst og organisering av smågruppetiltak for elever som viser...
Avhandling: Psychological and sociocultural adaptation among adolescents in Norway with immigrant backgrounds
Studien til Hildegunn Fandrem består av tre artikler, og den tar sikte på å kartlegge omfang og...
Rapport: Den ene dagen
Rapporten tar for seg aktørenes begrunnelser og opplevelser ved bruk av smågruppetiltak for elever...
Hvordan skape inkluderende fellesskap for barn med autisme?
I et utdanningssystem hvor et hovedmål for barnehager og skoler er å skape inkluderende fellesskap...
Disputas om elever som bruker alternativ og supplerende kommunikasjon
Tirsdag 24. oktober 2017 disputerer Singnhild Skogdal for graden philosophiae doctor (ph.d.) ved...
Mangfold, inkludering og utdanning
Dette forskningsområdet springer ut av de utfordringer som moderniserings-, globaliseringsprosesser...
UNESCO Chair: Mangfald, inkludering og utdanning
Universitetet i Stavanger er tildelt eit UNESCO-professorat i mangfald, inkludering og utdanning.
Språkvansker gir ensom lek
Lek og sosialt samspill er viktig for barns utvikling. Barn med språkvansker havner ofte utenfor og...
Sosialt sårbare barn i skolen
Hvilke barn er spesielt sårbare i skolen, og hva kan skolen gjøre for å sørge for at de blir...
Ambulerende team – utvikling av læringsmiljøet
Noen elever har problemer med å klare seg i normalskolen. Hva hvis de får hjelp der de er? I stedet...
Hva må til for at smågruppebaserte tiltak skal fungere?
I utgangspunktet anbefaler vi at elevene ikke tas ut av klassen. Hvis skolen likevel finner det...
Inkludering eller marginalisering av elever
Det finnes flere typer begrunnelser for hvorfor elever tas ut av den ordinære undervisningen. Det...
Alternative opplæringsarenaer eller deltakelse i klassen – hva sier loven?
Enkelte elever finner det vanskelig å følge den vanlige undervisningen i klassen. Hvilke lover og...