Universitetet i Stavanger

Organisasjonsutvikling i barnehage og skole - samleside

Hvilke faktorer som må være på plass for å sikre en høy implementeringskvalitet i barnehagen?

– Når vi vet hvor mye hjerneutvikling som skjer hos barn i de første leveårene, har vi ikke råd til

Heftet tar for seg veiledning som arbeidsmåte for å møte utfordringer i skolen, med vekt på kollegav

De aller fleste elevene trives på skolen og har noen å være sammen med, det viser Elevundersøkelsen.

Hva er kvalitet i norske barnehager?

Forskning: Samhandling mellom barn og voksne kan forbedres når lærere får opplæring om utvikling av

Implementering er den kompliserte konkretiseringsfasen når forskning, visjoner og ideer skal omsette

Boka «Fra intensjon til handling i barnehagen» belyser dilemmaer som oppstår og hvordan de kan bidra

Kvalitet er et viktig punkt i rammeplanen for barnehagen.

Barnehagens utvikling er nært knyttet til barnehagelæreres kompetanse.

Ledelse av endringsarbeid i barnehagen er ei bok for alle som ynskjer å arbeide forskingsbasert i ba

I barnehagesektoren får implementering større og større oppmerksomhet som en viktig del av endringsa

For å utvikle en lærende barnehage er det avgjørende å bygge personalets kompetanse.