
Organisasjonsutvikling i barnehage og skole - samleside
Den fysiske avstanden er avgjørende for hvor godt skolen og helsesykepleieren samarbeider.
Tonje Constance Oterkiil ser i sin doktoravhandling nærmere på utvikling av skolers kapasitet og end
Pål Roland har i sin avhandling sett nærmere på utfordringer med implementering av skoleutviklingspr
Heftet tar for seg veiledning som arbeidsmåte for å møte utfordringer i skolen, med vekt på kollegav
De aller fleste elevene trives på skolen og har noen å være sammen med, det viser Elevundersøkelsen.
– Lærere som gruppe er generelt gode på emosjonell støtte og klasseromsorganisering, men det er stor
Skolekultur handler om samhandling, hva man snakker om og de sosiale spillereglene for hva som er ak
Forskning: Samhandling mellom barn og voksne kan forbedres når lærere får opplæring om utvikling av
Det er i skjæringspunktet mellom skolepraksisen og den vitenskapelige praksisen at det kan skapes ut
Implementering er den kompliserte konkretiseringsfasen når forskning, visjoner og ideer skal omsette
For at elevene skal kunne realisere sitt fulle potensial er det viktig at skolen kontinuerlig forbed
Hvordan kan du som skoleleder sammen med de ansatte på skolen gjøre et godt endringsarbeid på skolen
Skoleomfattende utviklingsarbeid krever at alle jobber mot samme mål.
Kjernen i en lærende organisasjon ligger i en endring av tankesett til medlemmene i organisasjonen.