Hopp til hovedinnhold
17 articles
Ungdomsskoleelev leser for førsteklassing

La dei eldste elevane lese for dei yngste

Litterære møter på tvers av alder er ein meiningsfull aktivitet som har fordelar både for dei eldste

elever jobber på pc

Slik lykkes du med leseapper

Hvis elevene skal ha noe igjen for lære å lese-spill, må spillene bli brukt på riktig måte.

Hefte: Leik og læring

Til deg som skal ha lese- og skriveopplæring på 1. trinn!

Språkløyper – Den viktige tilgangen til språket

Å gi tilgang til språket, både muntlig og skriftlig, er en av de viktigste oppgavene til alle som jo

Fagbok: Leselosboka

«Leselos» er et verktøy for å styrke grunnskoleelevers lesing i alle fag.

Hefte: Gutter og lesing

"Gutter og lesing" har lesetips til gutter, faglige artikler om gutters tekstvalg, og er o

Hefte: Når skriftspråket blir utfordrende

Heftet er utarbeidet for å gi lærere på 1. 2. og 3.

Hefte: Hvordan planlegge for høytlesing?

I dette heftet gir førstelektor Toril Frafjord Hoem forskningsbaserte tips til hvordan du kan planle

God leseplanlegging

Mange lærere får en aha-opplevelse når de planlegger undervisningen «baklengs».

Boka Litteraturdidaktikk går til kjernen av norskfaget

Noe av det mest verdifulle i møtet med litteratur, er å arbeidet med å åpne og å forstå krevende tek

Drama og lek som arbeidsmåte i begynneropplæringen

Vil du ha mer lek og aktivitet i lese- og skriveundervisningen din?

Lærer i samtale med elev

Er du lærar på 1. trinn - då er det for seint å starta med skriving etter jul!

Skriving er viktig for å læra seg å lesa!

Forside: Ny start for skriftspråklig utvikling. Illustrasjon: Tegning av barn som leker mellom store bokstaver.

Hefte: Ny start for skriftspråklig utvikling

Tanken om å tilrettelegge individuelle undervisningsopplegg for småskoleelever er ikke ny.

Overgangen fra barnehagen til skolen med fokus på de flerspråklige barna

I denne ressursen får du informasjon om arbeidet med overgangen fra barnehagen til skolen og en kort

God leseplanlegging

Mange lærere får en aha-opplevelse når de planlegger undervisningen «baklengs».

Leseplanleggeren

Leseplanleggeren gir en rød tråd fra målene i læreplanen til aktivitetene i timene.

to jenter skriver ved pulten

Rask tilgang til bokstavene gjør at flere førsteklassinger blir gode lesere

Førsteklassinger som får tilgang til alle bokstavene raskere, har mindre sannsynlighet for å ha lave