Ph.d.-utdanning ved UiS
49 artikler
Godt språkarbeid med de yngste barna
Språk utvikles raskt de første årene i barnas liv, samtidig som barna er nysgjerrige og utforsker ve
Hvordan gi førsteklassingene en best mulig skolestart?
En god kommunikasjon mellom barnehage og skole er viktig for at barn som skal begynne på skolen får
Blir vi kvitt mobbing og trakassering i barnehagen?
I januar 2021 ble barnehageloven endret.
Seaside
Seaside-prosjektet er en casestudie av literacypraksiser i begynneropplæringen, og inngår som en kva
Engasjerte elever lærer mer og er mer fornøyde med livet sitt
Motiverte elever lærer mer, men noen kjeder seg sånn på skolen at de risikerer å droppe ut.
Hvordan vet du om barnet ditt går i en god barnehage?
Over 90 prosent av norske barn går i barnehage, men hvordan vet man at barnehagen er god?
Lesesenterets blogg
Trenger du inspirasjon? Les våre blogger om lesing og leseforskning!
Stener kan ikke flyve: Om digitalisering av skolen
BLOGG: Når det gjelder digitalisering av skolen, er det ikke meningsfullt å vurdere om elevene skal
Forskningsenhet for vurdering av lese- og skriveferdighet (RUALS)
Forskere ved Lesesenteret utvikler lese- og skriveprøver som gir nyansert informasjon om elevenes fe
To år gamle jenter er mer selvstendige og sosiale enn gutter
En studie fra Stavangerprosjektet viser at 2 ½ år gamle jenter mestrer de fleste hverdagsaktiviteter
Språksvake toåringer faller utenfor i lek
2-åringer som har svake språklige ferdigheter fungerer langt dårligere i lek enn sine jevnaldrende,
Gutter mindre interessert i språkaktiviteter i barnehagen
En studie fra Stavangerprosjektet viser at språkaktivitetene i barnehagen fenger jenter mer enn gutt
Bedre kunnskap om norske barnehagebarns matematiske utvikling
Allerede tidlig i barnehagealderen er matematikklæringen i gang, gjennom lek, rutiner og samspill.
Det viktige blikket for hvert barn
Det er vanskelig å forutse hvordan barn vil utvikle ferdighetene sine gjennom barnehageårene, bekref
Stavangerprosjektet: Det lærende barnet
Stavangerprosjektet var en tverrfaglig, longitudinell studie med fokus på barns utvikling fra 2–10 å
Vær oppmerksom på barn med lese- og skrivevansker i familien
Barn med en eller to foreldre som har lese- og skrivevansker har lavere språkferdigheter ved skolest
Høgtlesing kan gje ungdomsskuleelevar meistringskjensle
Sjølv dei som synest det er vanskeleg å lese, kjende meistring då dei vart sette til å lese for førs
Språkmedvitne vaksne i småbarnsavdelinga er viktige for barna si språkutvikling
Når dei tilsette i småbarnsavdelinga skaper eit godt språkmiljø, har det positiv innverknad på ordfo
Informasjon til deltakere i Engasjer
Elever som går på femte klassetrinn i Bærum kommune mellom 2020-2023 blir invitert til å delta i ENG
Digital literacy og multimodale praksiser hos barn
Forskere ved Lesesenteret er involvert i internasjonal forskning på hvordan digitalisering former ut
Den digitale barnehagehverdagen
Digitale verktøy skal inn i barnehagen.
Dårlige e-bøker går ut over barna
Tilgangen til god digital barnelitteratur på norsk er for dårlig.
Bør dere lese papirbøker eller bok-apper i barnehagen?
Det kommer an på hva som er formålet med lesingen, mener forskere fra Lesesenteret.