Hvordan skaper man bevegelsesglede hos dem som trenger det mest? Det forsøkte 28 masterstudenter ved UiS å finne svar på.
Den 13. november møttes 28 masterstudenter i helsevitenskap og idrettsvitenskap til en felles innovasjonscamp ved Universitetet i Stavanger. Dagens utfordring var klar: finne nye og bærekraftige måter å skape bevegelsesglede hos mennesker som har lav motivasjon for fysisk aktivitet.
Tverrfaglig samarbeid
Anne Marie Lunde Husebø fra Det helsevitenskapelige fakultet og Sindre M. Dyrstad fra Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk hadde sammen med Ingeborg Mehus fra Ungt Entreprenørskap lagt rammene for dagen. Målet var å gi studentene praktisk erfaring med problemløsning, innovasjonsmetodikk og samarbeid på tvers av fagområder.
– Dette var første gang vi samlet masterstudenter fra helse og idrett i en felles innovasjonsprosess. Studentene jobbet strukturert med idéutvikling og testet forslag som kan gi mer inkluderende aktivitetstilbud, sier Anne Marie Lunde Husebø.
En utfordring fra praksisfeltet
Utfordringen kom fra Martha Loland som jobber på Helsehuset Stavanger. Her møter de ofte personer som får beskjed fra legen om å bevege seg mer– ofte på grunn av høyt blodtrykk, blodsukker, overvekt, psykisk uhelse eller andre helseplager.
Felles for mange av dem er at de har få eller ingen positive opplevelser med fysisk aktivitet. Dårlige minner fra gymtimene, skamfølelse og lav mestringstro setter ofte en stopper allerede før de får begynt. I tillegg mangler flere utstyr som gjør det lettere å trene.
- Vi valgte å gå videre med utfordringen fra Helsehuset da denne var særdeles aktuell i vår stillesittende hverdag, og den passet godt inn i undervisningen til begge studieløpene, sier Sindre M. Dyrstad.
En dag med idéarbeid og innsikt
Studentene hadde på forhånd samlet innsikt gjennom forelesninger, aktuell litteratur og ved å snakke med personer med ulik erfaring knyttet til fysisk aktivitet. Under campen jobbet de etter metodene til Ungt Entreprenørskap – fra teambygging og idéutvikling til testing og utvelgelse, som har mye til felles med metodikken til utfordringsbasert læring (challenge based learning) som er brukt på UiS
Studentarbeidet resulterte i flere forslag til lavterskeltiltak som kan gjøre det enklere for målgruppen å komme i gang med aktivitet.
– Campen viser hvilken merverdi som oppstår når studentene kombinerer kunnskapene sine på tvers av fag, sier Husebø. – Det gir læring som er nyttig i praksisfeltet.
Juryens dom
Dagen ble avrundet med gruppepresentasjoner for en jury fra UiS, Helsehuset og Stavanger Bedriftshelsetjeneste. Forslagene ble vurdert etter brukerinvolvering, gjennomførbarhet og innovasjonsgrad. Til slutt gikk gruppen bak konseptet Fysisk aktiv Gaming av med seieren.
– Vi vil evaluere opplegget, og kanskje kan vi inkludere studenter fra flere studieretninger neste år, avslutter Dyrstad.