Hva skjer i hjernen når læringen flyttes ut i naturen? Stressregulering utenfor klasserommet
Hva skjer i hjernen når læringen flyttes ut i naturen? I to studier viser vi at uteskole støtter en annen form for stressregulering enn tradisjonelle klasserom.
Elever i som lærer utendørs blir ikke bare roligere, de viser et nevralt og autonomt mønster av adaptiv mobilisering: hjernen holder seg våken og effektiv, mens de grunnleggende reguleringsprosessene forblir stabile. Valg og autonomi i uteskole øker positivt engasjementet og er knyttet til utviklingen av hjerneområder som er viktige for stressregulering, og reduserer belastning. Dette allostatiske perspektivet viser hvordan virkelige, valg‑rike miljøer former hjernens funksjon, stressfysiologi og meningsfull læring.
Forskningen presenteres av Ulrich Dettweiler, professor ved Nasjonalt Senter for Læringsmiljø og Atferdsforskning og faglig leder for Kognitiv lab
Arrangementet er gratis og frokost vil bli servert. Meld deg på for å være med på årets siste forskerfrokost.
Frokost serveres fra kl. 09.00, og foredraget starter kl. 09.15
Språk: Engelsk