Gjennom det internasjonale Erasmus-prosjektet INCO-ECTE har barnehageforskere ved UiS vært med på å utvikle innovative verktøy for å øke barnehagelærerstudenters kompetanse innen mangfold, inkludering og kultursensitivitet. Prosjektet har utviklet nye microemner og åpne digitale læringsressurser som allerede tas i bruk i undervisningen.
Hvordan kan ansatte i barnehagen legge til rette for et godt samarbeid med hjemmet når det finnes ulike kulturelle forventninger til det pedagogiske innholdet? Hvordan kommunisere godt med foresatte når språket er en barriere? Dette er reelle dilemmaer barnehagelærere står i, og som er sentrale læringselementer for fremtidens barnehagelærere.
Gjennom ERASMUS+prosjektet Innovative Collaboration – Developing Intercultural Competences in Early Childhood Teacher Education (INCO-ECTE) samarbeider forskere fra Universitetet i Stavanger, Linköpings universitet og Universitat Autònoma de Barcelona om å utvikle nye og dynamiske læringsmuligheter innen barnehagelærerutdanningen på tvers av landegrenser. Målet er å styrke studenters og underviseres interkulturelle kompetanse og kultursensitivitet, samt å fremme inkluderende, demokratiske og kreative praksiser i mangfoldige læringsmiljøer.
Nytt microemne i kultursensitivitet, kreativitet og kommunikasjon
Som del av prosjektet har forskerne utviklet to forskningsbaserte mikroemner for barnehagelærerstudenter og yrkesaktive barnehagelærere. Emnet Cultural sensitivity, creativity and communication in Early Childhood Education and Careble introdusert ved Universitetet i Stavanger i vårsemester 2026, og retter seg mot studenter i siste del av barnehagelærerutdanningen, men også mot barnehagelærere som ønsker faglig påfyll eller videreutdanning. Ved UiS ligger hovedvekten på kreativitet, kommunikasjon og kultursensitivitet, i samspill med prosjektets øvrige temaer mangfold, inkludering og interkulturell kompetanse.
– Vi ønsker å gi studentene verktøy til å møte mangfold på en reflektert og profesjonell måte. Dette handler både om kommunikasjon, relasjoner og forståelse for ulike perspektiver, sier Anne Kristine Solberg Runestad, førsteamanuensis ved Institutt for barnehagelærerutdanning og en av forskerne i prosjektet.
Læringsressurser som bygger på virkelige dilemmaer
En sentral del av prosjektet er utviklingen av en åpen nettressurs med hendelsesbaserte læringsopplegg.
Ressursene tar utgangspunkt i dilemmaer, muligheter og behov som er identifisert gjennom spørreundersøkelser og intervjuer med studenter og barnehagelærere i Norge, Sverige og Spania. Casene beskriver hendelsesforløp der studentene må ta valg og reflektere over konsekvenser i komplekse situasjoner knyttet til mangfold, kommunikasjon og inkludering.
– Når studentene arbeider med realistiske situasjoner fra praksisfeltet, får de trening i å vurdere utfordringer som ikke alltid har ett riktig svar. Det gir et godt grunnlag for refleksjon og faglige diskusjoner, sier Solberg Runestad.
Internasjonal læring i praksis
De digitale ressursene brukes i undervisningen som utgangspunkt for refleksjon, diskusjon og erfaringsutveksling mellom internasjonale studentgrupper på de to kursene.
Gjennom samarbeidet møter studentene ulike perspektiver på barnehagepedagogikk og diskuterer hvordan kultur, språk og verdier påvirker pedagogisk praksis. Samtidig styrker prosjektet samarbeidet mellom utdanningsinstitusjoner på tvers av landegrenser.
Viktig for framtidens barnehagelærerutdanning
En viktig målsetting for INCO-ECTE har vært å skape varige verdier for barnehagefeltet. Derfor er alle læringsressursene nå samlet på en åpen nettside. Her kan både utdanningsinstitusjoner og barnehager hente inspirasjon og verktøy til refleksjon rundt kultursensitivt arbeid. Dette er avgjørende for fremtidens barnehagelærerutdanning, da det ruster kommende barnehageansatte med nødvendige verktøy for å navigere i et stadig mer komplekst og flerkulturelt samfunn.
– Ved å styrke den interkulturelle kompetansen hos både studenter og utdannere, håper vi å kunne bidra til mer inkluderende og demokratisk praksis i barnehager som preges av økende mangfold, avslutter Solberg Runestad.