DiCoTe-ressurs: Ordliste

"Plugged" betyr at aktiviteten har fokus på algoritmisk tenkning ved bruk av digital teknologi.

"Unplugged" betyr at aktiviteten har fokus på algoritmisk tenkning uten bruk av digital teknologi

Koding betyr å lage en instruksjon, en programkode, til en digital enhet om å utføre en oppgave.

Programmering er et bredere begrep og inkluderer prosessen med å komme fram til programkoden. Dette innebærer å identifisere et problem, tenke ut mulige løsninger på problemet, lage en programkode, feilsøke og så kontinuerlig forbedre denne koden.

I noen tilfeller brukes «koding» i mening programmering, særlig i barnehagen.

Begrepene kodeleker og roboter brukes ofte om hverandre: en robot kan være en kodeleke og en kodeleke kan være en robot. Men, en robot kan også være noe annet enn en kodeleke, og en kodeleke kan være noe annet enn en robot.

Kodeleker

• Kodeleker er leker designet for å introdusere barn for grunnleggende begreper innen programmering og koding gjennom lek.
• Kodeleker er utviklet for pedagogiske formål, for å fremme digital kompetanse hos barn.
• Når barn bruker kodeleker, må de delta aktivt og engasjere seg i problemløsning og logisk tenkning for å oppnå ønskede resultater.
• Kodeleker kan være fysiske objekter, som roboter eller puslespill. Kodeleker kan også være digitale applikasjoner (apper) der barn kan få erfaring med logiske sekvenser, mønstergjenkjenning og problemløsning.

Roboter

• Roboter er generelt designet for å utføre spesifikke oppgaver automatisk, ofte for å hjelpe mennesker i ulike sammenhenger, som industri eller husholdning.
• Når vi i DiCoTe-prosjektet snakker om roboter, så er det pedagogiske roboter designet for å introdusere barn for grunnleggende begreper innen programmering og koding gjennom lek - altså en type kodeleke.

I denne ressursen fra FILIORUM kan du lære mer om problemløsning i barnehagen. Lenke til ressursen.