Ansatte og fagområder ved Kunnskapssenter for utdanning

Lesing og skriving  (utvikling, undervisningsmetoder, kartlegging, vansker) Motivasjon og engasjement Lærertetthet Profesjonsfaglig utviklingsarbeid og lærersamarbeid Randomiserte kontrollerte studier Systematiske kunnskapsoppsummeringer

Kontorsjef

Folkehelse (blant annet livsmestring, mental og sosial helse, helsefremmende arbeid, kosthold, fysisk aktivitet) Digitalisering Høyere utdanning Kunst og håndverk Barnehage Systematiske kunnskapsoppsummeringer

Forskningssyntese og metaanalyse Individbasert metaanalyse (IPD-metaanalyse) Digital kompetanse Utdanningsulikhet AI-assistert forskningssyntese

Matematikkundervisning Digitalisering Lærerutdanning Metasyntese 

Forskningsadministrasjon

Elevengasjement Matematikkundervisning Læringsutbytte Meta-analyse

Barnehage - Digitalisering Dataorganisering/databaseutvikling Høyere utdanning – PhD-fullføring Livsmestring Systematiske kunnskapsoversikter

Læreres og skolelederes forskningslitterasitet Forskningsbasert skoleutvikling og ledelse Bruk av forskning i skolen 

Forskningsbasert utdanning Gjennomføring og frafall i høyere utdanning Ph.d. utdanning Scoping review Kvalitativ metasyntese

Folkehelse og livsmestring Demokrati og medborgerskap Grunnskole Scoping review Kvalitative forskningsmetoder  

Forskningsadministrasjon

Inkluderende opplæring Flerkulturell opplæring Psykisk helse hos barn og unge Systematiske kunnskapsoppsummeringer Meta-analyse Longitudinell dataanalyse

Bibliotekar

Leseutvikling og leseundervisning Lærerkompetanse og profesjonell læring Engasjement og interesse Lærer-elev-relasjoner Forskningsformidling Systematiske kunnskapsoppsummeringer

Lærerutdanningsforskning Lesson Study og læreres læring Skoleutvikling Klasseromsforskning Systematiske kunnskapsoppsummeringer

Metoder for metaanalyse Metoder for systematiske oversikter Statistisk styrke i metaanalyser Manglende data i metaanalyser Professor 2 Se profil hos Georgia State University. E-postadresse: tpigott@gsu.edu 

Barnehageforskning (matematikk, kritisk tenkning, digital kompetanse, kodelek) Systematiske litteraturgjennomganger og kunnskapsoppsummeringer Kvalitative forskningsmetoder

Bruk av forskning og kunnskap Kunnskapsinformert politikk og praksis Kompetanseutvikling for lærere og ledere Forskningssammenstilling Utdanning for bærekraftig utvikling Professor 2. Se profil hos Monash University. Bruk denne epostadressen dersom du ønsker kontakt med Mark: mark.rickinson@monash.edu

Forskningsadministrasjon

Forskningskommunikasjon Samfunnskontakt

Utdanningssystemer Utdanningspolitikk Demokratiske kompetanser Samfunns- og medborgerskapsopplæring Historieundervisning Medie- og informasjonskunnskap Læringsmuligheter Lærer- og undervisningskvalitet ksperimentelle og kvasi-eksperimentelle metoder

Forskningskommunikasjon Samfunnskontakt

Barns utvikling Utdanningsøkonomi Anvendt mikroøkonometri Metaanalyse

Frafall og frafallsintensjon Lærerutdanningsløp  Scoping review Kvalitativ metode - fokusgrupper

Spesialpedagogikk Utviklingshemming Funksjonshemmingsstudier i utdanning Læringsanalyse Utdanningsteknologi (EdTech) Vold mot barn Psykometrisk vurdering Systematisk oversikt

kunnskapssenter@uis.no

LinkedIn Facebook

Oddny Judith Solheim (senterleder) Idar Ree (kontorsjef)