Fagartikkel
Bærekraftsatsing i realfagene utvikler lærerutdanningene ved NTNU
Institutt for lærerutdanning ved NTNU har det siste tiåret vært med i en rekke skoleutviklings- og forskningsprosjekter knyttet til realfag. Her får du presentert de som aktuelle innen temaet bærekraft.
Fagartikkel
Forskning på bærekraft i utdanning
Forskergruppa COSER holder til ved Universitetet i Oslo. COSER er en forkortelse for Challenges of sustainability in educational research.
Fagartikkel
Hva er meta-analyse og hvordan kan det brukes i forskning?
Meta-analyse er et fagfelt Kunnskapssenter for utdanning (KSU) satser på. På denne siden finner du ressurser som hjelper deg å lære mer om temaet.
Fagartikkel
Videobaserte læringsformer - fem gode grunnar til å prøve det ut i lærarutdanningane
Faglitteraturen i studieemna er meint å innvie studentane i eit profesjonelt fellesskap og danne grunnlag for forskingsbasert praksis, men tekstane er ofte utfordrande å forstå og sikrar ikkje åleine eit felles profesjonsgrunnlag. Lærarutdanningane er her ikkje noko unntak. Videobaserte, pedagogiske modellar kan vere eit tiltak for å støtte studentane i den faglege utviklinga deira.
Fagartikkel
Lese- og skrivevansker og tilrettelegging
Lærerutdanningene har ansvar for å forberede studentene på at det kan være dyslektikere i alle klasser. På denne nettsiden er det samlet filmer og oppgaver som gir en innsikt i temaet, både for lærerutdannere og studenter.
Fagartikkel
Video-case gir innblikk i praksis
I denne ressursen får du se en video i tre deler, som skal gi lærerutdannere og lærerstudenter et innblikk i praksishverdagens problemstillinger.
Fagartikkel
Å gripe og bli grepet – for å begripe. Lærerstudenters opplevelse av praksisopplæringen og dens betydning for profesjonell utvikling
I denne doktorgradsstudien undersøkes praksisopplæringens betydning for lærerstudenters profesjonelle utvikling ved å innta studentperspektivet.
Fagartikkel
Lærarstudentar øver på foreldresamtalen med VR-simulering
Høgskolen i Innlandet med prosjekt som skal hindra praksissjokk for studentane.
Fagartikkel
Nytt prosjekt skal forske på rasisme i lærarutdanningene med VR-teknologi
Høgskolen i Innlandet leiar eit samarbeidsprosjekt som skal bruke blant anna VR-teknologi for å avdekke eventuelle rasistiske haldningar i norske lærarutdanningar.
Rapport og melding
Evaluering av ny kompetansemodell – desentraliserte ordninger for skole og yrkesfag samt oppfølgingsordningen
Temanotat 1: Programteori, foreløpige funn og videre forskningsspørsmål.
Rapport og melding
Lokal kompetanseutvikling
Evaluering av implementeringen av ny tilskuddsordning i grunnopplæringen
Fagartikkel
Avhandling gir innblikk i hvordan man kan gi lærerstudenter mer flerspråklig kompetanse
En doktoravhandling viser at lærerstudenter ser for seg at de i framtiden skal jobbe i en enspråklig skole. Samtidig blir norske klasserom stadig mer flerspråklige. Avhandlingen gir innspill om hvordan lærerutdanningen kan forberede studentene sine på denne virkeligheten.
Rapport og melding
Meld. St. 12
Nasjonale minoriteter i Norge - En helhetlig politikk
Rapport og melding
Meld. St. 34
Sammen mot barne-, ungdoms- og gjengkriminalitet
Rapport og melding
Meld. St. 31
Samisk språk, kultur og samfunnsliv - Digitalisering
Rapport og melding
Meld. St. 14
Kompetansereformen - Lære hele livet
Rapport og melding
Kunnskapsdepartementet: Lærerutdanning 2025. Nasjonal strategi for kvalitet og samarbeid i lærerutdanningene
Det finnes knapt noe som over tid har sterkere innflytelse på kvaliteten i barnehagene og skolene enn lærerutdanningene. Lærerutdanningene bidrar ikke bare med fagkunnskaper og pedagogiske metoder til hver enkelt lærer; de former de norske lærerprofesjonenes grunnleggende syn på læring og danning, og dermed kvaliteten på all aktivitet i landets barnehager og skoler. Lærerutdanningenes attraktivitet og prestisje påvirker også hvem som søker seg til læreryrket.