SFO er en viktig del av barns hverdag. På Læringsmiljøsenteret utvikles forskning, utdanning og praksisnære ressurser som skal styrke lek, relasjoner og gode miljøer for barn over hele landet.
De siste årene har SFO fått en helt ny plass i utdanningslandskapet. Med innføringen av rammeplanen og økt nasjonal oppmerksomhet har behovet for kompetanse, forskning og profesjonalisering vokst. Ved Universitetet i Stavanger har dette ført til et omfattende faglig løft – i tett samarbeid med lærerutdanningene og ansatte i SFO. Utdanningssatsingen ved UiS er en viktig del av denne bevegelsen.
Og viktigst av alt:
Barn, foreldre og ansatte skal merke det i hverdagen.
Det kjekkeste på SFO, er nesten alt!
Norges første bachelor i skolefritidspedagogikk
I 2023 startet UiS landets første bachelorutdanning rettet mot ansatte i skolefritidsordningen. På bare tre år har studiet etablert seg som et faglig tyngdepunkt med et engasjert studentmiljø, bred kompetanse og undervisningskvalitet i toppsjiktet nasjonalt.
Studiebarometeret har tre år på rad vist at studentene her er blant de mest fornøyde i landet. Relevante fag som organisasjon og ledelse, spesialpedagogikk og estetiske fag oppleves som direkte nyttige i arbeidshverdagen både for assistenter, baseledere og SFO-ledere.
Fra praksis til profesjon – og tilbake igjen
Flere av studentene som tar bacheloren jobber allerede i SFO – som baseledere, fagarbeidere og SFO-ledere. De trekker fram den tette koblingen mellom teori og praksis, og hvordan kunnskapen kan brukes direkte i hverdagen med barna.
De beskriver også et fagmiljø der studenter og forelesere utvikler studiet sammen, og hvor dialog, fellesskap og praksisnær undervisning står sentralt.
Hvorfor må det være en egen utdanning?
Bak etableringen ligger et tydelig mål: å bidra til høyere kvalitet, mer forutsigbar kompetanse og større profesjonsstolthet i SFO. En egen utdanning gir ansatte mulighet til å bygge karriereveier, styrker rekrutteringen og bidrar til helhet og sammenheng i tilbudene for barn både før og etter skoletid.
Samtidig legger utdanningen grunnlag for bedre samarbeid mellom lærere og SFO-ansatte, og for et mer helthetlig læringsmiljø for barna.
Les mer - og gjerne søk! - på bachelor i skolefritidspedagogikk
SFO-forskning endelig i vekst
Det skjer mer forskning på SFO nå enn noen gang tidligere. Ved Læringsmiljøsenteret er det ansatt doktorgradsstipendiater som undersøker blant annet:
- barnas trivsel, trygghet og lek
- kvalitet i arbeidsmiljø og relasjoner
- ledelse og kompetanseutvikling i SFO
- overgangspraksiser mellom skole og SFO
Nasjonale forskningsprosjekter i samarbeid med NTNU, NIFU, kommuner og nordiske universiteter gir ny kunnskap om hva som kjennetegner gode praksiser, og hva som påvirker barns trivsel og utvikling.
En god SFO er et sted for gode opplevelser som fremmer barns vennskap, lek og læring, glede og mestring, og medvirkning. En god SFO er inkluderende, og en likeverdig del av skolens virksomhet.
