Hvordan kan emosjonell kompetanse påvirke elevers velvære, motivasjon og læring? Det vil du lære mer om i dette mikroemnet.
Bachelor
Digitalt
Generell studiekompetanse. Kan også søke med realkompetanse
Gratis (semesteravgift til UiS tilkommer)
18.01-19.03.2027
5
Søk fra og med 01.02.26:
31.12.2026

Kursinnhold
Dette emnet gir en helhetlig innføring i hva emosjonell læring- og kompetanse er, hvordan emosjonell kompetanse påvirker elevers velvære, motivasjon og læring, med tilhørende strategier for hvordan en kan stimulere emosjonell læring og kompetanse i skolen. Temaet har sitt utspring i det gjensidige samspillet mellom individ og miljø, og inkluderer relevante teorier om stress, mestring, motivasjon, emosjoner og emosjonsregulering for å belyse ulike og aktuelle aspekter.
Studentene vil ved deltakelse i emnet få innsikt i:
- Forhold som påvirker emosjonelle reaksjoner
- Hvordan emosjoner kan reguleres
- Sammenhenger mellom emosjoner, stress og emosjonelle problem
- Hvordan emosjoner påvirker velvære, motivasjon og læring
- Hvordan det kan legges til rette for at elevene utvikler sin kompetanse til å regulere emosjoner på en måte som fremmer velvære, motivasjon og skolefaglig læring
Emnet legger vekt på hvordan lærere kan støtte elever gjennom målrettede tiltak. Disse tiltakene er forankret i forståelsen av emosjonell læring og kompetanse, og har som mål å styrke elevenes bevissthet om hvordan sosial støtte, oppmerksomhet og kognitiv retolkning kan bidra til økt kontroll og en mer optimistisk tolkning av ulike læringssituasjoner.
Videre utforskes sammenhengen mellom emosjoner, tankesett og motivasjon, og hvordan ulike pedagogiske strategier kan fremme elevers motivasjon og læringsengasjement.
Arbeidsformer
Emnet er nettbasert med digitale forelesninger og veiledning. Alle forelesningene vil være tilgjengelige slik at de kan ses når det passer for den enkelte. I tillegg til digitale forelesninger vil det også bli gitt tilbud om frivillige digitale seminar i ‘sanntid’.
- Oppstart av mikroemnet mandag 18.01.27.
- Oppstartsseminar mandag 25.01.27.
- Eksamensseminar mandag 08.03.27
- Eksamensperiode mandag 15.-19.03.27
Eksamen
- Fem dagers skriftlig hjemmeeksamen, 1500 ord (+/- 10 %). Hvis man skriver oppgaven i par, er ordantallet 2250 ord +/- 10 %
- Bestått/ikke bestått
- Eksamensperiode: kommer mer informasjon
Svar på søknad
Svar på søknad blir sendt ut etter søknadsfristen. Har du fått godkjent generell studiekompetanse, så vil du få tilbud om plass. Hvis du har behov for tidlig avklaring av realkompetanse (for eksempel i forbindelse med søknad om støtte), ta kontakt med hege.n.barker@uis.no.
Emnebeskrivelse kommer
Overordnet tema for disse mikroemnene er sosial og emosjonell læring i skolen.
Dette er ett av tre mikroemner i en serie med samme tematikk. Emnene kan tas enkeltvis eller i kombinasjon.
Andre mikroemner om sosial og emosjonell læring i skolen:
Kontakt oss
Fakultetsadministrasjonen UH
Administrasjon NSLA Avd. Stavanger
Frå og med studieåret 2026/2027 blir vidareutdanning ein del av tiltaka i System for kompetanse- og karriereutvikling (SKK) for tilsette i barnehage og skule.
Det vil framleis vere mogleg å søkje støtte for å ta vidareutdanning, men den praktiske gjennomføringa av ordninga er enno ikkje avklart. Det er òg mogleg å ta vidareutdanning utan økonomisk støtte frå arbeidsgivar.
For deg som ønskjer opptak på vidareutdanning med finansiering, betyr dette at du må sende to søknader:
• Søknad om studieplass til Universitetet i Stavanger mellom 1. februar og 15. april
• Søknad om finansiering til arbeidsgivar. Detaljane for korleis dette skal handterast, blir avklart i løpet av vinteren 2025
Les mer om videreutdanninger UDIR, Videreutdanning | udir.no
