Sosial og emosjonell utvikling i barnehagen

Kursinnhold

Om studiet

Emnet skal gi barnehageansatte inngående kunnskaper om:

• barnehage-personalets rolle for barns sosiale og emosjonelle utvikling, og livsmestring.
• teorier og forskning knyttet til betydningen av samspill, engasjement, livsglede, mestring og anerkjennelse for barn i barnehagealder
• betydningen av disse utviklingsområdene for barns overgang til skolen
• dialogisk eller samtalebasert lesing
• teori og forskning knyttet til lekbasert læring
• implementeringsteori knyttet til utdanningssektoren

Etter studiet skal barnehageansatte blant annet ha utviklet ferdigheter i:

• selvstendig arbeid med barns sosiale og emosjonelle utvikling, og livsmestring, særlig innen områdene samspill, engasjement, livsglede, mestring og anerkjennelse
• barnehagens arbeid med å sikre en god og trygg overgang til skolen
• dialogisk eller samtalebasert lesing
• lekbasert læring og veiledet lek
• det å lede implementeringsarbeid på avdelingsnivå i barnehagen

Studentene skal også etter fullført og bestått emne blant annet ha læringsutbytte innen å:

• analysere og reflektere kritisk rundt egen praksis knyttet til barns sosiale utvikling og barns overgang til skolen
• lede pedagogisk utviklingsarbeid på avdelingen
• omsette aktuell teori og føringer fra rammeplanen - innen barns sosiale og emosjonelle utvikling samt livsmestring - til praktiske pedagogiske leker og aktiviteter i barnehagen

Studiet er praksisnært og forskningsbasert.

Målgruppe

Ansatte i barnehage.

Opptakskrav

Det er krav om ansettelse i barnehage. Bekreftelse på dette må legges ved søknaden.

Organisering

Kurset går over to semestre (deltid) og kombineres med praktisk arbeid i barnehage, helst i stor avdeling, ettersom kurset legger vekt på praktiske øvelser. Studiet vil ha seks digitale samlinger. Studentene får da se en rekke nettbaserte forelesninger på forhånd, mens samlingene handler om å diskutere og reflektere over teori og forskning sammen med medstudenter og forelesere. Gjennom hele studieløpet utfordres studentene til å praktisere teoretisk kunnskap gjennom å opptre som modeller for barna, og gjennom konkrete pedagogiske leker og aktiviteter. Studentene veiledes gjennom små videofilmer fordelt på hele året som repeterer teori, gir refleksjonsoppgaver, samt konkrete pedagogiske leker og aktiviteter

Seminarer

De digitale "live"-seminarene finner sted:

• 2. september 2026 kl. 14:00–15:00
• 20. oktober 2026 kl. 14:00–15:00
• 2. desember 2026 kl. 14:00–15:00
• 20. januar 2027 kl. 14:00–15:00
• 9. mars 2027 kl. 14:00–15:00

Arbeidskrav

- Se 6 digitale forelesninger

- Deltakelse på 5 digitale samlinger, fravær på inntil 20 % godkjennes

- Erfaringsdeling i gruppe

Eksamen

• Eksamensseminar: 19. april kl. 14:00-15:00
• Eksamensperiode: 26. april -10. mai 2027
• Skriftlig hjemmeeksamen, omfang er 3000 ord +/- 10 %

Prisinformasjon

Studiet er gratis, men den enkelte student må betale semesteravgift.

Opptakskrav

Førskole- eller barnehagelærerutdanning eller tilsvarende utdanning.

Det tas forbehold om nok deltakere for gjennomføring av emnet.