Publikasjoner og formidling – 2014

Artikler

• Ertesvåg, S. K. (2014). Improving anti-bullying initiatives:  The role of an expanded research agenda. Journal of Educational Change. Publisert online.
• Ertesvåg, S. K. & Roland, E. G. (2014). Professional cultures and rates of bullying. School Effectiveness and School Improvement. 
• Ertesvåg, S. K. (2014). Porfesjonelle kulturar og uro i skolen. Norsk Pedagogisk Tidsskrift, 165–177
• Garvik, M., Idsoe, T. & Bru, E. (2014). Effectiveness study of a CBT-based adolescent coping with depression course, Emotional and Behavioural Difficulties, Vol. 19, issue 2, 2014.
• Havik, T., Bru, E. & Ertesvåg, S. (2014). Assessing reasons for school non-attendance. Scandinavian Journal of Educational Research. Publisert online.
• Oterkiil, C. & Ertesvåg, S. K. (2014). Development of a measurement for transformational and transactional leadership in schools taking on a school-based intervention. Publisert online.
• Skorpen, F.; Thorsen, A. A. & Rehnsfeldt, A. W. (2014). The significance of small things for dignity in psychiatric care. 
• Velanda, J., Bru, E. & Idsøe, T. (2014). Perceived socio-economic status and social inclusion in school: parental monitoring and support as mediators. Published online.

Bøker

• Idsøe, E. M. C. (2014). Elever med akademisk talent i skolen. Oslo: Cappelen Damm Akademisk.
• Roland, P. (red.) (2014). Være Sammen. Kompetanseløft i barnehagen.
• Glaser, V.; Størksen, I. & Drugli M. B. (Red.) (2014). Utvikling, lek og læring i barnehagen – forskning og praksis. Bergen: Fagbokforlaget.

Del av bok

• Fandrem, H. (2014). Dette er Sevgi, hun er tyrkisk, eller…? I: E. Kipperberg (red.), Når verden banker på. Nye utfordringer for profesjonsutøvelse. Bergen: Fagbokforlaget.
• Idsøe, E. M. C (2014). I Mette Bunting (red.) (2014). Tilpasset opplæring. I forskning og praksis. Oslo, Cappelen Akademisk.
• Midthassel, U. V. (2014). I Postholm, M. B. & Tiller, T. (red) (2014). Profesjonsrettet pedagogikk 8.–13. Oslo: Cappelen Damm.