I denne læringsressursen kan du lære mer om hvordan du skaper engasjement for lesing med bildebøker i barnehagen.
I bøker uten skrevne ord, som for eksempel vrimlebøker, handler lesing om å bruke bildene for å skape en fortelling sammen. I vrimlebøker pleier det å være mange hovedkarakterer som vi kan finne igjen i hvert oppslag. Når vi hjelper barnet til å rette oppmerksomheten mot én av karakterene, kan vi sammen følge og sette ord på denne karakterens fortelling. Ofte oppdager barna også andre detaljer underveis, som de gjerne vil snakke om.
Se filmen under og legg merke til alt barna utrykker gjennom nonverbale handlinger, lyder og verbal tale – og hvordan den voksens rolle blir å språksette det som barna formidler.
Passer best for: De eldste barna.
Bruk gjerne ressursen sammen med kollegaer på avdelingsmøter eller personalmøter.
Refleksjonsspørsmål til filmen:
- På hvilke måter gir vrimlebøker muligheter eller fordeler for barna?
- Hva kan være viktige grep når du skal språksette det barna formidler?
- Kan vi «miste» noen kvaliteter ved lesing når vi leser ordløse bøker?
Jobb videre med temaet
Hva med å prøve:
- Velg en av bøkene for eksempel i Vrimlebokserien.
- Bruk tid på å utforskefremsiden og baksiden av boka sammen.
- Er det noen av karakterene barna blir spesielt opptatt av?
- Kanskje barna ønsker å følge en bestemt karakter gjennom boka?
- Vær oppmerksom på barnas invitasjoner, alt fra peking og lyder til samtale underveis i lesingen, og skap rom for at barna får dele tankene og ideene som dukker opp under lesingen.
- Spør gjerne de som ikke sier så mye hva ser og er opptatt av i boka.
- Hvis samtalen går for langt vekk fra boka, kan du raskt hente barna inn igjen med å si “nå fortsetter vi å lese”.
