Lese- og skrivevansker i sakkyndighetsarbeid

• Tilpasset deg som allerede er i jobb: Emnet har en fysisk samling, og to digitale. I tillegg kommer kortere nettmøter. Emnet er fleksibelt og skal derfor kombineres med at du er i jobb i PP-tjenesten. Emnet er basert på at du skal jobbe praktisk med en case fra egen arbeidshverdag, og det er derfor en forutsetning at du er i jobb samtidig som du studerer.
• Sakkyndighetsarbeid på individ- og systemnivå: Arbeid i PPT handler om en balansegang mellom ulike krav. Her vil du lære mer om sakkyndighetsarbeid, særlig rettet mot deg som jobber med barn på grunnskolenivå.
• Testing og tiltak: Få ny kunnskap om samarbeid og dialog rundt testing, samarbeid mellom skole og PPT, samt hvordan øke kvaliteten i arbeidet rundt lese- og skrivevansker. Logos-sertifisering inngår i emnet dersom du ikke har det.

PP-rådgivere skal innfri forventinger fra flere hold. Det todelte mandatet til PP-tjenesten innebærer ofte at balansegangen mellom sakkyndighetsarbeid og systemarbeid kan bli utfordrende. Perspektivet i dette studiet er at sakkyndighetsarbeid og systemarbeid kan være to sider av samme sak. Utredningen i sakkyndighetsarbeidet handler om mer enn testing. Samarbeid og dialog rundt tester og tiltak, kan bidra til økt kvalitet både for enkeltelever og i skolens kvalitetsarbeid med lese- og skrivevansker. Studiet vektlegger samarbeid mellom skole og PPT i sakkyndighetsarbeidet og elevmedvirkning. 

Hensikten med nettmøtene er at de skal bidra til sammenheng mellom innhold i forelesninger og pensumlitteratur og arbeidskrav. En god del av pensumlitteraturen er på engelsk. Det må påregnes tid til lesing og bearbeiding av pensumlitteratur både før og etter samlinger og nettmøter, i tillegg til arbeid med arbeidskrav.  

I undervisningen vil dere møte fagfolk med lang erfaring fra sakkyndighetsarbeid, forskere fra Nasjonalt lesesenter, samt eksterne forskere. Innhold i forelesninger og pensumlitteratur setter sakkyndighetsarbeidet i et individ og systemperspektiv. Et spesielt fokus vil være tiltak basert på utredningsresultat og i dialog med eleven. Både arbeidskrav og eksamensformen er sentrert rundt dette.

Det forutsettes derfor at studentene har tilgang til en elev som kan benyttes som case i arbeidskrav og eksamensøyemed. Videre vektlegges hvordan samarbeid rundt tilpasset opplæring og individuelt tilrettelagt opplæring kan bidra til kunnskapsoverføring og kvalitet i skolens arbeid med elever som har lese- og skrivevansker. Les mer om emnet og pensumlitteraturen i emnebeskrivelsen under. 

For studenter som ikke har logos-sertifisering vil dette inngå i studiet. Emnet egner seg best for deg som jobber med barn på grunnskolenivå. Emnet avsluttes med en skriftlig hjemmeeksamen over to uker.

For å søke må du ha minst ett års erfaring som pedagogisk-psykologisk rådgiver eller spesialpedagog i PPT. Du må være ansatt i PP-tjenesten mens du tar emnet.

Emnet er gratis å ta, med unntak av at du må betale semesteravgift til Universitetet i Stavanger. Eventuelle kostander til reise, opphold og lignende må dekkes av studenten selv.

Vi tar forbehold om at det må være tilstrekkelig antall søkere for at emnet skal startes opp. Emnet har 20 studieplasser. Det tas forbehold i tilfeller der mange av søkerne er fra samme arbeidssted.

Søknadsportalen for emnet åpner på denne nettsiden hver høst, med søknadsfrist i november,