Videreutdanningsemnet Kreativ skriving i skolen, gjør deg bedre rustet til å veilede og undervise barn i skriving og kreativt tekstarbeid.
Skriv kort og dårlig - begynn der!
Rådet kommer fra professor Bjørn Arild Ersland.
Jeg spurte forfatter og foreleser i kreativ skriving, Bjørn Arild Ersland, om hvordan artikkelen om nettopp videreutdanningsemnet Kreativ skriving i skolen burde begynne. Jeg hadde jo lyst til at teksten skulle fenge fra starten av, slik at slik at leseren fikk lyst til å få med seg hele artikkelen. Rådet var altså å skrive kort og dårlig - og ta det derfra. Så langt var ikke alle enige om at det hadde vært en fin tur.
Det kan jo virke litt ulogisk å starte med en slett tekst, men når Bjørn Arild utdyper gir det mer mening.
- Det handler om å komme i gang. Ikke bruke tid på det man ikke får til. Du skriver aldri en god tekst på første forsøk.
-Du skriver aldri en god tekst på første forsøk.
Den siste setningen virket litt demotiverende for en som kun hadde dette ene forsøket på å skrive om videreutdanningsemnet Kreativ skriving i skolen. Derfor spurte jeg i stedet professor Hilde Børresen Hagerup om hva hun mente.
- Skriving handler om å kommunisere noe du har inni deg. Så det å få den muligheten, finne sin stemme og få sagt noe, det er fint. Det handler ikke om at noe er bedre enn noe annet. Alle har noe de har lyst til å si, noe å fortelle.
I mitt hode er noe bedre enn noe annet. Hagerup har nettopp vunnet Brageprisen for sin ungdomsroman Du eneste, så hun er flinkere til å skrive enn meg. Men inspirert av at alle har noe de har lyst til å fortelle, spurte jeg Ersland om hvorfor det var viktig at studentene hans ble bedre skrivere? Jeg synes han svarte veldig godt.
- Man blir ikke en bedre skrivelærer om man ikke liker å skrive selv. Klarer vi å få en lærer til å se på seg selv som forfatter eller skriver, så har denne læreren kanskje et klasserom som blir smittet av samme tanken. Drømmen er at når eleven kommer på ungdomsskolen og videregående, så ser de på seg selv om skrivere.
Etter dette gullkornet fra Ersland ble det naturlig å avbryte Kim Andersen Sund midt lunsjen. Han er rådgiver på Bryne videregående skole og studerer nå Kreativ skriving ved siden av jobb.
- Jeg har allerede begynt å bruke det jeg har lært. Mye! Etter disse samlingene har jeg kunnet ta med meg ideene rett tilbake til jobb. Der har jeg kunnet veilede elever i forhold til skriveprosessen. Jeg er blitt flinkere til å se elevens perspektiv og ståsted.
- Personlig så har kurset ført til en lyst til å opprettholde den akademiske skrivingen, men også det å leke litt og skrive for egen del. Dette tror jeg skaper en skriveglede som kan smitte over på elevene, sier Sund.
30% gymlærer og resten i skriving
Forelesningen med Olaug Nilssen fikk meg til å søke
Maren Bø er utdannet lærer i kroppsøving. Hun jobber 30% som lærer og resten som freelance skribent. Hun søkte seg inn på Kreativ skriving i skolen etter å ha vært på en åpen forelesning med forfatter Olaug Nilssen.
- Jeg har skrevet ganske mye, men har alltid hatt lyst til å studere skriving i en eller annen form. Etter forelesningen med Olaug Nilssen kom jeg i prat med professor Ersland, da tok jeg steget og søkte. Det har jeg ikke angret på.
- Det er få studenter. Forfattere som kommer på løpende bånd for å forelese. Det føles ganske luksus, forteller Bø.
Flere forfattere foreleser
De siste forfatterne som har besøkt studiet Kreativ skriving i skolen har også blitt med i podkast for å fortelle hvordan de jobber med skrivingen. Disse kan du lytte til her:
- Maria Navarro Skaranger (finnes også på Spotify)
- Anna Fiske (finnes også på Spotify)
Engasjerende tilbakemeldinger
Videreutdanningen Kreativ skriving i skolen er kommet i gang etter initiativ av førsteamanuensis Bente Rigmor Walgermo og Bjørn Arild Ersland. Faget handler ikke bare om å produsere egne tekster. Du skal også lære hvordan du kan gi motiverende tilbakemeldinger til elevene og hvordan du kan veilede disse når de selv skriver kreative tekster i norskfaget. Den biten av undervisningen var det professor Per Henning Uppstad som sto for denne dagen.
Motiverende tilbakemeldinger
Motiverende tilbakemeldinger sto på timeplanen den dagen jeg besøkte studiet. Det føltes derfor naturlig å spørre professor Ersland om en liten evaluering av artikkelen. Her er den:
Hei, Bjørn Olav!
Så fint du har skrevet om studiet. Jeg liker spesielt godt hvordan du med sånne korte intervjuer hjelper meg å få bilder i hodet. Er dette noe du lærte i din forrige jobb, da du jobbet i radio, eller har du kunnet det bestandig? Dette likte jeg så godt at jeg lurer på om du har lyst å holde en gjesteforelesning på neste års studie?
Alle var enige om at det hadde vært en fin tur!
Tekst og foto: Bjørn Olav Skjæveland
