UiS får besøk av over 200 studenter fra 11 partner-institusjoner i ECIU University dette semesteret. Abdullah Hasham valgte UiS for andre gang på under ett år.
Studentene kommer i mange puljer for å ta mikroemner og jobbe med utfordringer gjennom metodikken utfordringsbasert læring (CBL) i regi av ulike fagmiljøer på UiS.
Den første gruppen består av 17 -studenter som denne uka er på korttidsutveksling i forbindelse med mikroemnet Cultural sensitivity, creativity and communication.
En av dem er Abdullah Hasham, som studerer robotikk ved det teknologiske universitetet i Kaunas, Litauen. Han valgte UiS igjen, etter at han i august i fjor tok mikroemnet Sustainability thinking in education.
– Fantastisk by
– Jeg elsket å være her forrige gang. Jeg synes både universitetet og byen er helt fantastisk. Det er et utrolig miljø her på UiS, sier Hasham.
Den gang, som nå, valgte han et emne som leveres av Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora. Det tverrfaglige aspektet har gitt ingeniørstudenten stort utbytte.
– Jeg kunne lett relatere bærekraftstenkningen til mitt eget studium. Vi jobbet med et scenario som var relevant på tvers av fag, sier han.
Tre nye grupper
Om to uker kommer nye studentgrupper til campus Ullandhaug, i forbindelse med disse læringstilbudene:
- Critical Cultural Awareness in Migration Societies
- Design and Play Educational Creative Writing Games!
- Smart & Green
80 studenter i april
I april kommer storinnrykket, med 80 studenter på ulike emner i en og samme uke. Da går HV-fakultetets nye ultralyd-emne og deres blanda intensivprogram (BIP) SimBegin, samt UH-fakultetets mikroemne Negotiating Politics in Deep Polarization. Sistnevnte fikk nesten 100 søkere.
I midten av samme måned skal 27 studenter fra 7 universiteter delta på Unipeds pedagogiske Escape Room-utfordring.
Til slutt får UiS besøk av seks studentgrupper i mai og juni, som skal delta på ulike læringstilbud.
- Tverrfaglig læringsmiljø
Førsteamanuensis Hong Li underviser Smart & Green-emnet for andre semester på rad. Den forrige modulen samlet 63 studenter fra 12 universiteter i 10 land.
– Denne imponerende bredden ga et tverrfaglig læringsmiljø hvor studentene utfordret etablerte antakelser for å løse reelle bærekraftsutfordringer, forteller Li.
Denne gang tar de for seg Forus, Norges viktigste næringsområde, og hvordan det kan utvikles på en mest mulig bærekraftig måte.
Akademisk utviklende
– Emnet bygger bro mellom teori og praksis gjennom meningsfulle, virkelige problemstillinger. Ved å samarbeide i et internasjonalt, tverrfaglig miljø utvikler de kommunikasjons- og problemløsningsferdigheter som styrker deres attraktivitet på arbeidsmarkedet og forbereder dem til framtidige karrierer, sier Li.
Selv finner hun denne typen undervisning akademisk utviklende, og viser til at erfaringene allerede har resultert i en fagfellevurdert artikkel: Challenge-Based Learning as a Driver of Student Engagement: A Green Campus Case from Norway.
Ulike typer emner
Til sammen 298 studenter fra alle 12 ECIU-universitetene (inkludert UiS) har meldt seg på ulike læringstilbud ved UiS dette semesteret. De aller fleste kursene er utenfor det ordinære studietilbudet.
De kommer i ulike varianter: Mikroemner, studentutfordringer, blanda intensivprogram og emner i den ordinære UiS-porteføljen som er åpnet for ECIU-studenter.
prosjektet ECIU University har også en sosial komponent. Det blir derfor arrangert fellesaktiviteter for studentene, som pizzakvelder på Tappetårnet og ulike utflukter.