Hopp til hovedinnhold

Anne Håland

Timelønnet førsteamanuensis

Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora

Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
OD B-2495
Publications
  • Vitenskapelige publikasjoner
    • Håland, Anne; Wagner, Åse Kari Hansen; McTigue, Erin Margaret

      (2021)

      How do Norwegian second-grade teachers use guided reading? The quantity and quality of practices.

      L1-Educational Studies in Language and Literature

      ISSN 1567-6617.

      Volum 21.

      DOI: 10.17239/L1ESLL-2021.21.01.02

    • Håland, Anne; Hoem, Toril Frafjord; McTigue, Erin

      (2020)

      The Quantity and Quality of Teachers’ Self‑perceptions of Read‑Aloud Practices in Norwegian First Grade Classrooms.

      Early Childhood Education Journal

      ISSN 1082-3301.

      DOI: 10.1007/s10643-020-01053-5

    • Staurseth, Hanne Egenæs; Håland, Anne

      (2018)

      Ninth-Grade Students` Use of Graphical Representations in Social Studies Writing.

      Journal of Adolescent & Adult Literacy

      ISSN 1081-3004.

      Volum 62.

      Hefte 4.

      s.421-434.

      DOI: 10.1002/jaal.908

    • Håland, Anne; McTigue, Erin ; Hoem, Toril Frafjord

      (2018)

      Writing in First Grade: The Quantity and Quality of Practices in Norwegian Classrooms.

      Early Childhood Education Journal

      ISSN 1082-3301.

      DOI: 10.1007/s10643-018-0908-8

    • Håland, Anne

      (2018)

      Hvordan samtaler lærer og elever om modelltekster? : et bidrag til modelltekstdidaktikken .

      Acta Didactica Norge

      ISSN 1504-9922.

      Volum 12.

      Hefte 1.

      DOI: 10.5617/adno.4820

    • Håland, Anne

      (2017)

      Disciplinary literacy in elementary school: How a struggling Students Positions Herself as a Writer.

      The Reading teacher

      ISSN 0034-0561.

      Volum 70.

      Hefte 4.

      s.457-468.

      DOI: 10.1002/trtr.1541

    • Håland, Anne; Hoel, Trude

      (2016)

      Leseopplæring i norskfagets begynneropplæring med fokus på fagspesifikk lesekompetanse.

      Nordic Journal of Literacy Research

      ISSN 2464-1596.

      Volum 2.

      s.21-36.

      DOI: 10.17585/njlr.v2.195

    • Håland, Anne

      (2014)

      Å posisjonera elevane som fagtekstskrivarar. I: Skriv! Les! 2. Artikler fra den andre nordiske forskerkonferansen om skriving, lesing og literacy.

      Fagbokforlaget

      ISBN 978-82-321-0381-2.

      s.275-290.

    • Håland, Anne

      (2012)

      Non-fiction writing in lower secondary school. I: Learning to Write Effectively: Current Trends in European Research.

      Emerald Group Publishing Limited

      ISBN 978-1-78052-928-8.

      s.119-121.

      DOI: 10.1163/9781780529295_026

    • Håland, Anne

      (2010)

      Lesing av modelltekstar gir skriverammer : skriving av biotoploggar på femte trinn med utgangspunkt i autentiske loggar frå arbeidslivet. I: Rammer for skriving. Om skriveutvikling i skole og yrkesliv.

      Tapir Akademisk Forlag

      ISBN 978-82-519-2567-9.

      s.107-124.

    • Hoel, Trude; Håland, Anne

      (2010)

      Nynorsk som fritidsspråk. I: Nynorsk i bruk.

      s.6-9.

    • Hoel, Trude; Håland, Anne; Begnum, Anne Charlotte

      (2009)

      Kunsten å lage litteraturliste til gutter på ungdomstrinnet. I: Litteratur for barn og unge 2009 av Per Olav Kaldestad; Karin Beate Vold.

      Det Norske Samlaget

      ISBN 9788252173093.

    • Håland, Anne

      (2009)

      Å rekna i norskfaget. I: Fauskanger, J., Mosvold, R. og Reikerås, E. (red.): Å regne i alle fag.

      Universitetsforlaget

    • Håland, Anne

      (2009)

      "Skriv slik at nokon får lyst til å lesa teksten din!" : fagtekstskriving på mellomtrinnet. I: Lys på lesing. Lesing av fagtekster i skolen.

      Novus Forlag

      ISBN 978-82-7099-526-4.

      s.145-164.

    • Engen, Liv; Håland, Anne

      (2005)

      Bokstavlæring. I: Leik og Læring, Grunnleggjande lese- og skriveopplæring på 1. trinn.

      s.24-27.

  • Bøker og kapitler
    • Håland, Anne

      (2018)

      Å lese litteratur-litteraturformidling og lesestimulering. I: Skolebiblioteket Læring og leseglede i grunnskolen.

      Cappelen Damm Akademisk

      ISBN 9788202587802.

    • Fuglestad, Unni ; Hoem, Toril Frafjord; Håland, Anne

      (2017)

      God leseplanlegging.

      Cappelen Damm Akademisk

      ISBN 978-82-02-53392-2.

    • Håland, Anne

      (2016)

      Skrivedidaktikk. Korleis støtta elevane si skriving i fag?.

      Universitetsforlaget

      ISBN 978-82-15-02711-1.

    • Håland, Anne; Ulland, Gro

      (2014)

      Litteraturdidaktikk- en introduksjon. I: Norskboka 2: Norsk for grunnskolelærerutdanning 1-7.

      Universitetsforlaget

      ISBN 978-82-15-02105-8.

      s.241-255.

    • Håland, Anne; Ulland, Gro

      (2014)

      Litteraturdidaktikk på barnetrinnet. I: Norskboka 2: Norsk for grunnskolelærerutdanning 1-7.

      Universitetsforlaget

      ISBN 978-82-15-02105-8.

      s.255-278.

    • Håland, Anne

      (2013)

      Bruk av modelltekstar i sakprega skriving på mellomtrinnet. Ei undersøking av korleis modelltekstar set spor i elevtekstar og korleis elevar posisjonerer seg i ulike sakprega skrivesituasjonar.

      ISBN 978-82-7644-552-7.

    • Håland, Anne

      (2010)

      Nynorsk i bruk.

      ISBN 978-82-7649-065-7.

    • Håland, Anne; Helgevold, Lise; Hoel, Trude; Wagner, Åse Kari Hansen; Mangen, Anne

      (2008)

      Lesing er....

    • Håland, Anne; Hoel, Trude

      (2007)

      Bok i bruk på åttande til tiande trinn.

    • Håland, Anne; Lorentzen, Rutt Trøite

      (2007)

      Dialogar om tekst. Praktisk arbeid med elevtekstar i norskfaget.

      Universitetsforlaget

      ISBN 9788215010809.

    • Håland, Anne; Hoel, Trude

      (2006)

      Bok i bruk på første til fjerde trinn.

      ISBN 8276490395.

    • Håland, Anne

      (2005)

      Leik og læring Grunnleggjande lese- og skriveopplæring på 1. trinn.

      ISBN 8276490379.

  • Formidling
    • Bakken, Arild Michel; Håland, Anne; Hoel, Trude

      (2021)

      Podcast: Kan førsteklassinger lese litteratur som eksperter?.

    • Håland, Anne; Wagner, Åse Kari H.

      (2019)

      Hvordan utnytter norske 2.- trinnslærere potensialet i veileda lesing?.

    • Hoem, Toril Frafjord; Håland, Anne; McTigue, Erin

      (2019)

      Hva er kvantiteten og kvaliteten på høytlesingspraksiser på første trinn i Norge?.

    • Hoem, Toril Frafjord; Håland, Anne; McTigue, Erin

      (2019)

      Hva er kvantiteten og kvaliteten på læreres høytlesingspraksiser på første trinn i Norge?.

    • Hoem, Toril Frafjord; Håland, Anne; McTigue, Erin

      (2019)

      Hva er kvantiteten og kvaliteten på læreres høytlesingspraksiser på første trinn i Norge?.

    • Håland, Anne; Rongved, Elisabeth

      (2018)

      Gode tips til leseleksa.

    • Håland, Anne; Rongved, Elisabeth

      (2018)

      Leseråd for travle familiar .

    • Håland, Anne

      (2018)

      Skriv!.

    • Hoem, Toril Frafjord; Håland, Anne; Rongved, Elisabeth

      (2018)

      Lykkes med meningsfull skriving i første klasse.

    • Håland, Anne; Hoem, Toril Frafjord; Solheim, Oddny Judith

      (2018)

      Hvilke skrivepraksiser finnes på 1. trinn i norske klasserom?.

    • Håland, Anne; Hoel, Trude

      (2018)

      Samtaler, Analyse og leseglede. Lesing av skjønnlitterære bøker på første trinn.

    • Håland, Anne; Myran, Iris Hansson

      (2018)

      Skriving fra første dag - hvis skolen er forberedt.

      Bedre Skole

      ISSN 0802-183X.

    • Håland, Anne

      (2017)

      Samtalar om språk som stillas.

    • Håland, Anne; Hoem, Toril Frafjord

      (2017)

      Skrivepraksiser på 1. trinn.

    • Håland, Anne

      (2017)

      Skriverammer som stillas.

    • Håland, Anne; Hoem, Toril Frafjord; Solheim, Oddny Judith

      (2017)

      Skriveopplæring i norske klasserom – egnet for å møte elevmangfoldet?.

    • Håland, Anne

      (2017)

      Slik lærer du barnet å lese.

    • Hoem, Toril Frafjord; Håland, Anne

      (2017)

      Hvilke skrivepraksiser finnes på 1. trinn i norske klasserom?.

    • Håland, Anne

      (2017)

      Modelltekstar som stillas.

    • Håland, Anne

      (2017)

      Disciplinary literacy in elementary school.

    • Håland, Anne

      (2017)

      Å byggja stillas rundt elevane si skriving.

    • Hoel, Trude; Håland, Anne; Rongved, Elisabeth

      (2016)

      First graders can read like experts.

    • Hoem, Toril Frafjord; Håland, Anne

      (2016)

      Hvordan støtte elevenes skriving i fag?.

    • Håland, Anne

      (2016)

      Bruk av modelltekstar i skriveopplæringa.

    • Håland, Anne

      (2016)

      Litteraturformidling.

    • Håland, Anne; Myran, Iris Hansson

      (2016)

      Skriving 4.

    • Håland, Anne

      (2016)

      Korleis byggja stillas rundt elevane si skriving?.

    • Håland, Anne

      (2016)

      Skriveplanleggjaren.

    • Håland, Anne

      (2016)

      Kva skjer når me les litteratur?.

    • Håland, Anne

      (2016)

      Leseplanleggjaren.

    • Håland, Anne; Hoel, Trude

      (2016)

      Førsteklassinger kan lese som eksperter.

    • Scarbocci, Paolo Haaland; Håland, Anne; Aasen, Marit

      (2016)

      Lesing og skriving i norskfaget.

    • Håland, Anne; Hoel, Trude

      (2015)

      Estetisk lesekompetanse på 1. trinn.

    • Håland, Anne; Myran, Iris Hansson

      (2015)

      Skriving 2.

    • Håland, Anne; Hoem, Toril Frafjord; Skartveit, Bente Stausland

      (2015)

      Kva vil det seia å vera leselærar på faget sine eigen premissar?.

      Norsklæreren

      ISSN 0332-7264.

    • Håland, Anne; Hoem, Toril Frafjord

      (2015)

      Disciplinary literacy. How can we design Research focusing on disciplinary Reading and writing practices?.

    • Håland, Anne; Myran, Iris Hansson

      (2015)

      Skriving 1.

    • Håland, Anne; Hoem, Toril Frafjord

      (2015)

      Fagspesifikk lesing og skriving.

    • Håland, Anne

      (2015)

      Litteraturformidling.

    • Håland, Anne

      (2015)

      Lesestimulering.

    • Håland, Anne

      (2015)

      Kan skrivedagar bli skriveopplæring?.

      www.sprakløyper.no

    • Myran, Iris Hansson; Håland, Anne

      (2015)

      Skriving 3.

    • Håland, Anne; Myran, Iris Hansson

      (2015)

      Skriving 4.

    • Håland, Anne

      (2015)

      Modelltekstar som inspirasjon til skriving.

    • Håland, Anne

      (2014)

      Å posisjonere seg som fagtekstskriver.

      Viden om Læsning

      ISSN 1902-3472.

      Volum 15.

      s.90-97.

    • Håland, Anne

      (2014)

      Arbeid med skjønnlitteratur.

    • Håland, Anne

      (2014)

      Rammer for skriving.

    • Håland, Anne; Hoem, Toril Frafjord

      (2014)

      Lesing som grunnleggende ferdighet.

    • Hoem, Toril Frafjord; Håland, Anne

      (2014)

      Lesing som grunnleggjande ferdigheit.

    • Lundetræ, Kjersti; Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning; Håland, Anne

      (2014)

      Hva kjennetegner god begynneropplæring i lesing og skriving? God praksis i begynneropplæringen..

    • Lundetræ, Kjersti; Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning; Håland, Anne

      (2014)

      God praksis i begynneropplæringen i lesing og skriving.

    • Håland, Anne

      (2014)

      Arbeid med skjønnlitteratur.

    • Håland, Anne

      (2014)

      Å byggja stillas rundt elevane si skriving.

    • Håland, Anne

      (2014)

      Å byggja stillas rundt elevane si skriving.

    • Håland, Anne

      (2014)

      Modelltekstar som inspirasjon til skriving.

    • Håland, Anne

      (2014)

      På hvilken måte henter elevene mønstyer fra modelltekster?.

    • Håland, Anne

      (2013)

      Korleis posisjonerer elevane seg som fagtekstskrivarar? Ei undersøking av korleis elevar på 5. trinn posisjonerer seg i skriving av labrapportar og fagbøker.

    • Håland, Anne; Gabrielsen, Nina Nøttaasen; Langvik, Kjersti Merete

      (2013)

      Lese- og skriveopplæring på 1. trinn.

    • Håland, Anne

      (2013)

      Korleis utvikla gode fagskrivarar?.

    • Håland, Anne

      (2013)

      Lesing og skriving i fag på barnetrinnet.

    • Håland, Anne; Gabrielsen, Nina Nøttaasen; Langvik, Kjersti Merete

      (2013)

      Lese- og skriveopplæring på 1. trinn.

    • Håland, Anne

      (2013)

      Fagtekstskriving.

    • Håland, Anne

      (2013)

      Å kunne skrive i fag.

    • Håland, Anne

      (2013)

      Skriveopplæring på barnetrinnet.

    • Håland, Anne

      (2013)

      Slutt med hugseprøvar.

    • Håland, Anne

      (2013)

      10 leseråd til foreldre.

    • Håland, Anne

      (2013)

      Leseopplæring i fag.

    • Håland, Anne

      (2013)

      Å lesa i fag.

    • Håland, Anne

      (2013)

      "Rammer for skriving- sakprega skriving".

    • Hoel, Trude; Håland, Anne

      (2012)

      Gutter vil ha action, humor og sex.

    • Håland, Anne

      (2012)

      Skriveopplæring.

    • Håland, Anne

      (2012)

      Torvald Tu- norsk forfattar på to bokstavar.

    • Håland, Anne

      (2012)

      Lesing i alle fag.

    • Håland, Anne

      (2012)

      Leseopplæring.

    • Håland, Anne

      (2012)

      "Rammer for skriving".

    • Håland, Anne; Hoel, Trude

      (2011)

      Skolemøtet i Rogaland - Språkstimulering i barnehage og skule, del I.

    • Håland, Anne

      (2011)

      Modelltekster gir rammer for skriving. Eksempler fra et PhD-prosjekt gjennomført med 10 år gamle elever.

    • Hoem, Toril Frafjord; Håland, Anne

      (2011)

      Å lese i alle fag, hvorfor, hva og hvordan?.

    • Håland, Anne; Hoel, Trude

      (2011)

      Språkstimulering i barnehage og skule.

    • Håland, Anne; Hoel, Trude

      (2011)

      Skolemøtet i Rogaland - språkstimulering i barnehage og skule, del II.

    • Håland, Anne

      (2011)

      Kva vil det seia å vera leselærar?.

    • Håland, Anne

      (2011)

      Å lesa i alle fag.

    • Håland, Anne

      (2011)

      Å vera leselærar i fag.

    • Håland, Anne

      (2011)

      Å lesa i fag.

    • Håland, Anne

      (2011)

      Å være leselærer.

    • Håland, Anne

      (2011)

      Korleis kan læraren si "Scaffolding" gi elevane tilgang til spesialisert skriving?. Med eksempel frå labrapportskriving på 5. trinn.

    • Håland, Anne

      (2011)

      Korleis utvikla gode skrivarar?.

    • Håland, Anne

      (2011)

      Å lesa for ulike formål.

    • Håland, Anne

      (2011)

      Grunnleggjande lese- og skriveopplæring.

    • Wadsten, Marit; Håland, Anne; Melby, Guri

      (2011)

      NOLES-konferanse.

    • Wadsten, Marit; Håland, Anne; Aasen, Arne Johannes

      (2011)

      NOLES-konferanse okt 2011.

    • Helgevold, Lise; Hoel, Trude; Håland, Anne

      (2010)

      Sosiokulturelt perspektiv som erkjennelse.

    • Håland, Anne

      (2010)

      Bruk av barnelitteratur i lese- og skriveopplæringa på 1. trinn.

    • Håland, Anne; Andreassen, Anne Brit; Stuestøl, Liv Caroline

      (2010)

      Lese- og skriveopplæring på 1. trinn.

    • Håland, Anne

      (2010)

      Kva er god begynnaropplæring?.

    • Håland, Anne

      (2010)

      Korleis utvikla gode skrivarara?.

    • Håland, Anne; Andreassen, Anne Brit; Stuestøl, Liv Caroline

      (2010)

      Lese- og skriveopplæring på 1. trinn.

    • Håland, Anne

      (2010)

      Skriving av fagtekstar.

    • Håland, Anne

      (2010)

      Lesestimulering og leseoppdragelse.

    • Håland, Anne

      (2010)

      Lesing av modelltekstar som utgangspunkt for eiga skriving.

    • Håland, Anne

      (2010)

      Korleis kan bruk av modelltekstar hjelpa elevar som strevar med skriving?.

    • Håland, Anne

      (2009)

      Leseglederordninga.

    • Håland, Anne

      (2009)

      Dialogar om tekst. Arbeid med elevtekstar i norskfaget.

    • Håland, Anne

      (2009)

      litteraturformidling og bøker i bruk.

    • Håland, Anne; Helgevold, Lise

      (2009)

      Bok i bruk. Litteraturformidling for lærere.

    • Håland, Anne

      (2009)

      Korleis utvikla gode skrivarar?.

    • Håland, Anne; Helgevold, Lise

      (2009)

      Bok i bruk. Litteraturformidling for lærere.

    • Håland, Anne

      (2009)

      Modelltekstar i skriveopplæringa på mellomtrinnet og ungdomstrinnet.

    • Håland, Anne

      (2009)

      Bruk av modelltekstar i undervisninga.

    • Håland, Anne

      (2009)

      Litteraturformidling og bøker i bruk.

    • Håland, Anne

      (2009)

      Litteraturformidling og arbeid med tekst.

    • Håland, Anne

      (2009)

      Bøker i bruk, litteraturformidling på 1.-4. trinn.

    • Håland, Anne

      (2009)

      Bøker og tekst i bruk i den første lese- og skriveopplæringa.

    • Håland, Anne

      (2009)

      Ny litteratur.

    • Håland, Anne

      (2009)

      Bok i bruk på 1.-4. trinn.

    • Håland, Anne

      (2009)

      dialogar om tekst. Praktsik arbeid med elevtekstar i norskfaget.

    • Håland, Anne

      (2008)

      Fagtekstskriving på 7. trinn med utgangspunkt i moderne fagbøker for barn.

    • Håland, Anne

      (2008)

      Må pirre barnas nysgjerrighet.

    • Helgevold, Lise; Håland, Anne

      (2008)

      Lesing er... Veiledningsmateriell og etterutdanningskurs.

    • Håland, Anne; Helgevold, Lise

      (2008)

      Feil fokus, mener Lesesenteret.

    • Håland, Anne; Helgevold, Lise

      (2008)

      Touch-metoden kan ta for mye tid.

    • Håland, Anne; Helgevold, Lise

      (2008)

      Lesestimulering og litteraturformidling.

    • Håland, Anne; Engen, Liv

      (2008)

      Lese- og skriveopplæring på mellom- og ungdomstrinnet.

    • Håland, Anne

      (2008)

      Bok i bruk og Leseglederordninga- ulike metodar for å styrkja leseferdigheitene i skulen.

    • Håland, Anne

      (2008)

      Loggskriving på 5. trinn med utgangspunkt i autentiske loggar frå arbeidslivet.

    • Håland, Anne

      (2008)

      Lesesatsingen er i boks.

    • Håland, Anne

      (2008)

      Forlaga fråskriv seg ansvar.

    • Håland, Anne

      (2008)

      Ny barneliteratur bra for lesing.

    • Håland, Anne

      (2008)

      Lesesatsing i boks.

    • Håland, Anne

      (2008)

      Nynorskungar blir taparar.

    • Hoel, Trude; Håland, Anne

      (2007)

      Lesegledere - engasjerte formidlere av ny barne- og ungdomslitteratur.

      ?

      Volum 5.

    • Håland, Anne; Stuestøl, Liv Caroline; Andreassen, Anne Brit

      (2007)

      Lese- og skriveopplæring på 1. trinn.

    • Håland, Anne; Stuestøl, Liv Caroline; Andreassen, Anne Brit

      (2007)

      Lese- og skriveoplæring på 1. trinn.

    • Håland, Anne

      (2007)

      Lesing av ny litteratur.

    • Håland, Anne

      (2007)

      Lesestimulering og skriveopplæring på mellomtrinnet.

    • Håland, Anne

      (2007)

      "pappa er senil".

    • Engen, Liv; Helgevold, Lise; Håland, Anne

      (2007)

      Lese- og skriveopplæring Teorier, prinsipper og metoder.

    • Håland, Anne; Stuestøl, Liv Caroline; Andreassen, Anne Brit

      (2007)

      Lese- og skriveopplæring på 1. trinn.

    • Håland, Anne

      (2007)

      Lesestimulering og skriveopplæring på småskoletrinnet.

    • Håland, Anne; Hoel, Trude

      (2007)

      Lesestimulering.

    • Håland, Anne; Stuestøl, Liv Caroline; Andreassen, Anne Brit

      (2007)

      Lese- og skriveopplæring på 1. trinn.

    • Håland, Anne

      (2007)

      Bøker er skriveopplæring!.

    • Håland, Anne

      (2007)

      Litteraturformidling og bøker i bruk.

    • Håland, Anne

      (2007)

      Lesegledere- engasjerte formidlere av ny barne- og ungdomslitteratur.

      ?

    • Håland, Anne

      (2007)

      Eg hinka rundt ringen- filmar om lese- og skriveopplæring på 1. trinn.

      ?

      Volum nr5 2007.

    • Håland, Anne

      (2006)

      Bok i bruk- litteraturformidling.

    • Håland, Anne; Stuestøl, Liv Caroline; Andreassen, Anne Brit

      (2006)

      lese- og skriveopplæring på 1. trinn.

    • Håland, Anne; Stuestøl, Liv Caroline; Andreassen, Anne Brit

      (2006)

      lese- og skriveopplæring på 1. trinn.

    • Håland, Anne

      (2006)

      Leseglederene, nasjonal videreføring.

    • Håland, Anne; Stuestøl, Liv Caroline; Andreassen, Anne Brit

      (2006)

      lese- og skriveopplæring på 1. trinn.

    • Håland, Anne; Stuestøl, Liv Caroline; Andreassen, Anne Brit

      (2006)

      Lese- og skriveopplæring for 1. trinn.

    • Håland, Anne; Stuestøl, Liv Caroline; Andreassen, Anne Brit

      (2006)

      lese- og skriveopplæring på 1. trinn.

    • Håland, Anne; Stuestøl, Liv Caroline; Andreassen, Anne Brit

      (2006)

      lese- og skriveopplæring på 1. trinn.

    • Håland, Anne

      (2006)

      Prosesskriving, dialog om tekst. Lesestimulering og leseoppdragelse.

    • Håland, Anne

      (2006)

      Presentasjon av lesegledere.

    • Håland, Anne

      (2006)

      Bok i bruk for 8.-10.trinn.

      ?

    • Håland, Anne; Stuestøl, Liv Caroline; Andreassen, Anne Brit

      (2006)

      lese- og skriveopplæring for 1. trinn.

    • Håland, Anne

      (2006)

      Om lesestimulering.

    • Håland, Anne; Stuestøl, Liv Caroline; Andreassen, Anne Brit

      (2006)

      lese- og skriveopplæring på 1. trinn.

    • Hoel, Trude; Håland, Anne

      (2005)

      Leselederne.

    • Hoel, Trude; Håland, Anne

      (2005)

      Bok i bruk for 1. 4. trinn.

      ?

    • Håland, Anne

      (2004)

      "Nei, og så kysset jeg prinsessen så mye jeg ville"-dialog om tekst.

      ?

      Volum 28.

      Hefte 5.

  • Kunstnerisk produksjon
    • Mossige, Margunn; Håland, Anne

      (2017)

      Å støtta elevane si skriving.

    • Håland, Anne; Hoel, Trude

      (2011)

      Språkstimulering i barnehage og skule.

    • Eiksund, Hjalmar; Wadsten, Marit; Håland, Anne; Kvithyld, Trygve

      (2011)

      Lesing og skriving på tvers av fag.

    • Håland, Anne

      (2011)

      Lesing som grunnleggjande ferdigheit.

    • Håland, Anne

      (2008)

      lesing som støtte for skriving og skriving som støtte for lesing Filmmateriale knytt til lese- og skriveoplæring på 1. trinn.

    • Håland, Anne

      (2008)

      Forlag som metode Filmar om lese- og skriveopplæring på 1. trinn.

    • Håland, Anne

      (2007)

      Lese- og skriveopplæring på 1. trinn Boksen- munnleg trening.

    • Håland, Anne

      (2007)

      Lese- og skriveopplæring på 1. trinn Undring omkring bokstavene.

    • Håland, Anne

      (2007)

      Lese- og skriveopplæring på 1. trinn Skriving på PC.

    • Håland, Anne

      (2007)

      Lese- og skriveoplæring på 1. trinn Sykehuslek.

    • Håland, Anne

      (2007)

      Lese- og skriveopplæring på 1. trinnHøytlesing: Venner.

    • Håland, Anne

      (2007)

      Lese- og skriveoplæring på 1. trinn. Kven er eg?- munnleg trening.

    • Håland, Anne

      (2007)

      Lese- og skriveopplæring på 1. trinn. Høytlesing: Jeg vil spise et barn.

    • Håland, Anne

      (2007)

      Lese- og skriveopplæring på 1. trinn Klassebamsen sin post kasse.

    • Håland, Anne

      (2007)

      Lese- og skriveopplæring på 1. trinn Skriv!- 1. skoledag.

    • Håland, Anne

      (2007)

      Lese- og skriveopplæring på 1. trinn Lesing-tekstskaping-lesing.

  • Kommersialisering
  • Cristin hovedlogo, Cristin current research information system in Norway