Stipendiat
Robotti, Elisabetta; Morselli, Francesca; Granone, Francesca; Pollarolo, Enrico
(2021)
Outdoor mathematics education: analisi di un caso di studio sviluppato nella scuola dell’infanzia norvegese e italiana. I: Scenari di futuro: creatività e immaginazione per lo sviluppo sostenibile.
ISBN 9788899338923.
s.69-84.
Robotti, Elisabetta; Morselli, Francesca; Granone, francesca; Pollarolo, Enrico
(2020)
“Outdoor mathematics education”: analisi di un caso di studio sviluppato nella scuola dell’infanzia Norvegese e Italiana.
Convegno Internazionale Educazione, Terra, Natura
Granone, Francesca; Morselli, Francesca; Robotti, Elisabetta; Pollarolo, Enrico
(2020)
An outdoor mathematical experience in Italian and Norwegian kindergartens analyzed from different mediational perspectives: a case study .
Pollarolo, Enrico
(2020)
Higher-Order Thinking in Early Childhood Education and Care.
Granone, francesca; Pollarolo, Enrico
(2019)
Evaluation of children´s development and expression of geometric thought: a case study.
Granone, francesca; Pollarolo, Enrico; Morselli, Francesca; Robotti, Elisabetta
(2019)
The effectiveness of outdoors education on kindergarten children’s mathematical argumentation: a case study.
Granone, francesca; Pollarolo, Enrico
(2018)
En eksempelstudies evaluering av 3 år gamle barns geometriske tankegang i en norsk og en internasjonal barnehage.
Pollarolo, Enrico; Granone, francesca
(2018)
Kan utematematematikk gi et godt utgangspunkt for å øke viktige kompetanser som bidrar til en bærekraftig framtid? En eksempelstudie.
