Vitenskapelige publikasjoner
Dessingué, Alexandre;
Hamilton, Paula
(2025)
Investigating memory culture after the 2011 terrorist attacks in Norway.
I: Terrorism in Memory Culture: Investigating the Aftermath of July 22 in Norway.
Palgrave Macmillan.
ISBN 9783031825194.
Dessingué, Alexandre;
Hamilton, Paula;
Rothberg, Michael
(2025)
Dynamics of remembrance and implication in the aftermath of July 22.
I: Terrorism in Memory Culture: Investigating the Aftermath of July 22 in Norway.
Palgrave Macmillan.
ISBN 9783031825194.
Dessingué, Alexandre
(2022)
Post-Conflict Memorialization. Missing Memorials, Absent Bodies - Book Review.
Memory Studies.
ISSN 1750-6980.
Bugge, Hans Erik;
Dessingué, Alexandre
(2022)
Å tenke kritisk sammen : Kritisk tenkning i dialogiske undervisningspraksiser .
Cappelen Damm Akademisk.
ISBN 9788202689148.
Dessingué, Alexandre
(2020)
Developing Critical Historical Consciousness: Re-thinking the Dynamics between History and Memory in History Education.
Nordidactica.
ISSN 2000-9879.
Dessingué, Alexandre;
Knutsen, Ketil
(2020)
Myndiggjøring gjennom kritisk minnebevissthet: Minnestudier i didaktisk perspektiv .
Nordidactica.
ISSN 2000-9879.
Volum 10.
Hefte 3.
s.25-41.
Dessingué, Alexandre
(2017)
Paul Ricoeur : Understanding the Past, Writing the Future.
I: The Routledge Handbook of Philosophy of Memory.
Routledge.
ISBN 9781138909366.
s.563-571.
Dessingue, Alexandre;
Winter, Jay
(2016)
Introduction: remembering, forgetting and silence.
I: Beyond memory: silence and the aesthetics of remembrance.
Routledge.
ISBN 978-1-13-882647-2.
s.1-11.
Dessingue, Alexandre
(2016)
Allegorical silence: The Plague as a critical literacy act.
I: Beyond memory: silence and the aesthetics of remembrance.
Routledge.
ISBN 978-1-13-882647-2.
s.163-174.
Dessingué, Alexandre
(2016)
Dynamisk kulturarv, kritisk literacy og (fler)kulturforståelse i norsk grunnskole? [Dynamic Heritage, Critical literacy and (multi)Cultural awareness in Norwegian education?].
Nordidactica.
ISSN 2000-9879.
Volum 2.
s.22-46.
Dessingue, Alexandre
(2015)
From Collectivity to Collectiveness: Reflections (with Halbwachs and Bakhtin) on the Concept of Collective Memory.
I: The Ashgate Research Companion to Memory Studies.
Ashgate.
ISBN 978-1409453925.
s.89-103.
Dessingue, Alexandre
(2012)
Le polyphonisme du roman.
Peter Lang Publishing Group.
ISBN 978-90-5201-844-7.
Dessingue, Alexandre
(2012)
Looking at the Past with Jorge Semprún Literature or Life (1995): An Aesthetic Reflection on the Use of Memories.
CFE Conference Papers Series.
ISSN 1654-2185.
Hefte 5.
s.147-160.
Dessingue, Alexandre
(2012)
The ontological nature of memory : narratives from the world conflicts in northern France.
I: Memories we live by.
Hertervig Akademisk.
ISBN 978-82-8217-207-3.
s.89-100.
Dessingue, Alexandre;
Ryckebusch, Olivier;
Smith-Solbakken, Marie;
Oddone, Patrick;
Tomasek, Michel;
Weihe, Hans-Jørgen Wallin
(2011)
Dunkerque, ville-mémoire : Dunkirk, City of Memories.
Hertervig Akademisk.
ISBN 978-82-8217-019-2.
Dessingué, Alexandre
(2010)
The discourse of memory in France : from individual and collective to dialogical memory.
I: Flerstemte minner.
Hertervig Akademisk.
ISBN 978-82-8217-010-9.
s.13-21.
Dessingué, Alexandre
(2010)
Polyphonisme de Bakhtine à Ricoeur.
Fabula.
ISSN 0014-6242.
Weihe, Hans-Jørgen Wallin;
Smith-Solbakken, Marie;
Dessingue, Alexandre
(2010)
The invisible jews of Gudbrandsdal and Lillehammer.
Etter Lemkin: Tidsskrift for studier av folkemord og politisk massevold.
ISSN 1891-084X.
Volum 2.
Hefte 3.
s.42-53.
Solbakken, Marie Smith;
Dessingué, Alexandre;
Dessingué, Alexandre;
Weihe, Hans-Jørgen Wallin
(2009)
The question of memorials for the invisible Jews.
I: Identity, understanding, memory and landscape : collection of essays.
Hertervig Akademisk.
ISBN 978-82-8217-003-1.
s.51-58.
Smith-Solbakken, Marie;
Dessingué, Alexandre;
Dessingué, Alexandre;
Sognli, Helge;
Syvertsen, Carsten;
Weihe, Hans-Jørgen Wallin
(2009)
Krigsminnesmerker, krigsgraver og turisme.
I: Katta på veggen : kulturarv og kritisk historie.
Hertervig Akademisk.
ISBN 9788282170079.
s.69-73.
Dessingue, Alexandre
(2006)
Forfatter og helt i Simenons romaner.
I: Dialogens tenker - Nordiske perspektiver på Bakhtin.
Scandinavian Academic Press.
ISBN 82-304-0019-9.
s.287-298.
Dessingué, Alexandre
(2003)
Polyphonisme de Bakhtine à Ricoeur.
?.
Volum 39-40.
s.128-144.
Formidling
Wagner, David-Alexandre;
Dessingué, Alexandre
(2024)
Om «partnerskap» mellom praksisfeltet og UH-sektor: Erfaringsdeling fra et forskerperspektiv.
Jærskulesamling;
2024-01-25.
Dessingué, Alexandre
(2023)
Kritisk tenkning: hva, hvordan, hvorfor.
Lærerseminar;
2023-01-02.
Dessingué, Alexandre;
Wagner, Åse Kari Hansen;
Jensen, Ingeborg Marie
(2023)
Enhancing dialogic practices in elementary history education in Norway: The students’ perspectives.
The role of dialogue in history education;
2023-03-11 - 2023-03-12.
Wagner, David-Alexandre;
Dessingué, Alexandre;
Wagner, Åse Kari H.;
Jensen, Ingeborg Marie
(2023)
Enhancing dialogic practices in elementary history education in Norway: The students’ perspectives.
The role of dialogue in historical knowledge education;
2023-03-11 - 2023-03-12.
Dessingué, Alexandre;
Bugge, Hans Erik
(2022)
Kritisk tenkning i teori og i praksis: en presentasjon av CLAE prosjektet(Critical literacies and Awareness in Education) .
Jærskuledagen;
2022-04-27 - .
Dessingué, Alexandre;
Bugge, Hans Erik
(2022)
Å tenke kritisk sammen - kritisk tenkning i
dialogiske undervisningspraksiser .
Lærefest;
2022-06-02 - 2022-06-03.
Dessingué, Alexandre
(2022)
Blir krigen i Ukraina et historisk vendepunkt?.
www.aftenbladet.no.
Dessingué, Alexandre
(2022)
Kritisk tenkning i møte med fortidens fremstillinger og identitetskonstruksjon.
Dembra seminar;
2022-05-09 - .
Gillen, Julia;
Dessingué, Alexandre
(2021)
Critical Literacies and Awareness in Education II (CLAE II).
UKLA Conference 2021;
2021-07-02 - 2021-07-04.
Dessingué, Alexandre
(2020)
Gaming og læring: hva vet vi?.
Fagdag for lærere;
2020-01-08 - .
Dessingué, Alexandre
(2018)
Verdibørsen. Offer og overgriper (etter holocaust).
Dessingué, Alexandre
(2018)
History teachers understanding and practices of criticality.
International Conference;
2018-08-28 - 2018-09-02.
Dessingué, Alexandre
(2018)
Understanding collective memories.
Seminars for Phd and postdoc students at UTS, Sydney, Australia;
2018-06-06 - .
Dessingué, Alexandre
(2018)
The Work of Memory : historical thinking and education in France.
Seminar;
2018-06-13 - .
Dessingué, Alexandre
(2017)
Mener virkelig Aftenbladet at å velge mellom en fascist og en sosial/liberal er det samme?.
www.aftenbladet.no.
Dessingué, Alexandre
(2017)
The uses of history and memory in video game
The example of “Valiant Hearts: the Great War”
.
Nordforsk Seminar New First World War Memories - Tectonics of Memory in Europe;
2017-06-22 - 2017-06-23.
Dessingué, Alexandre;
Knutsen, Ketil;
Wagner, David-Alexandre
(2017)
Presentation of the CLAE-project - Critical Literacy Awareness in Social Studies Education.
Nettverkskonferansen for samfunnsfagene 2017;
2017-11-27 - 2017-11-28.
Dessingué, Alexandre
(2017)
Å tenke med minner og historie : fortellinger fra verdenskrigene i Frankrike.
Fagdag for videregående skoler i Rogaland;
2017-11-14 - .
Dessingué, Alexandre
(2017)
What does it mean to think critically ? Presentation of the theoretical and methodological framework for the CLAE-project.
CLAE-seminar (Critical Literacies and Awareness in Education);
2017-03-20 - 2017-03-24.
Dessingué, Alexandre
(2017)
Teacher as Reflective Practitioner - workshop on log writing.
CLAE-seminar;
2017-03-20 - 2017-03-24.
Dessingue, Alexandre
(2015)
Folk bare begynner å grine - om terrorangrepet mot Charlie Hebdo i Frankrike.
Dessingue, Alexandre
(2015)
Vi må kunne le av religion.
Dessingue, Alexandre
(2015)
Debatt om ytringsfridommen etter Charlie Hebdo.
Dessingue, Alexandre
(2015)
Freire: "Reading the word and the world".
Les!skriv - konferanse;
2015-05-18 - 2015-05-20.
Hoem, Toril Frafjord;
Nielsen, Ingrid;
Dessingué, Alexandre;
Wagner, David-Alexandre;
Knutsen, Ketil
(2015)
Kritisk literacy, Symposium.
SkrivLes;
2015-05-18.
Dessingue, Alexandre
(2014)
Refleksjoner om kollektiv identitet og kollektiv hukommelse i dag.
Seminar MUST (Stavanger Museum);
2014-11-13 - .
Dessingue, Alexandre
(2014)
Kritisk tenkning i norsk grunnutdanning.
Demokratijubileet, Universitetet i Stavanger;
2014-11-06 - .
Dessingue, Alexandre
(2014)
Lesing og literacy i fremtidens skole.
Prøveforelesning ;
2014-10-16 - .
Dessingue, Alexandre
(2014)
Tverrfaglige og kritiske refleksjoner om kulturarv i læreplaner.
Forskningskabaret, UiS;
2014-08-21 - .
Dessingue, Alexandre
(2014)
Nasjonsbygging mellom hukommelse og glemsel.
IKS arbeidsseminar;
2014-03-05 - .
Dessingue, Alexandre
(2014)
Nasjonsbygging mellom hukommelse og glemsel.
Historiedager;
2014-06-20 - 2016-06-21.
Dessingue, Alexandre
(2013)
La notion d'identité narrative appliquée aux récits de mémoire (the notion of "narrative identity" applied to memory narratives).
Phd course ;
2013-01-25 - 2013-01-26.
Dessingue, Alexandre
(2013)
Les lois mémorielles en France: entre epistémologie de l'histoire et phénoménologie de la mémoire (Minnelover i Frankrike: mellom epistemologi av historie og hukommelsens fenomenologi).
International workshop - phd seminar;
2013-04-04 - 2013-04-05.
Dessingue, Alexandre
(2013)
Camus, sa vie, son oeuvre (Camus liv og verk).
Institut francais;
2013-04-24 - .
Dessingue, Alexandre
(2013)
11.09, Tsunami og andre prostetiske minner (11.09, Tsunami and other prosthetic memories).
FolkenOrd;
2013-04-24 - .
Dessingue, Alexandre
(2013)
Nasjonsbygging mellom hukommelse og glemsel - Diskusjoner om kollektivt minne og kollektiv identitet hos Renan, Anderson, Nora og Ricoeur.
Monumenter, minner og myter i norsk nasjonsbygging;
2013-10-30 - 2013-10-31.
Dessingue, Alexandre
(2013)
Skal vi huske Solveig Bergslien? Fortellinger om en ung kvinne engasjert i motstandsbevelgelse.
Forskningsdagene;
2013-09-21 - .
Dessingue, Alexandre
(2012)
Kampen mot kunnskapsløsheten.
Stavanger Aftenblad.
ISSN 0804-8991.
Dessingue, Alexandre
(2012)
The Allegorical Silence of The Plague (Albert Camus).
Memory Studies, Workshop;
2012-06-08 - 2012-06-10.
Dessingue, Alexandre
(2012)
The Locatedness of the Collectiveness in Maurice Halbwachs.
International Workshop;
2012-12-12 - 2013-12-13.
Dessingue, Alexandre
(2011)
Når kulturforskningen møter samfunnet.
Stavanger Aftenblad.
ISSN 0804-8991.
Dessingue, Alexandre
(2011)
Minnestudier: et tverrfaglig forskningsfelt.
HIFO - gjesteforedrag;
2011-03-31 - .
Dessingue, Alexandre
(2011)
Er minner individuelle eller kollektive?.
Filosofisk Forum;
2011-04-11 - .
Dessingue, Alexandre
(2011)
Minnestudier fra sporvitenskap til lesevitenskap.
Memory Studies Internseminar;
2011-05-30 - 2011-05-31.
Dessingué, Alexandre;
Smith-Solbakken, Marie;
Weihe, Hans-Jørgen Wallin
(2010)
Vi må ikke fortsette å glemme.
Stavanger Aftenblad.
ISSN 0804-8991.
Weihe, Hans-Jørgen Wallin;
Smith-Solbakken, Marie;
Dessingué, Alexandre;
Dessingué, Alexandre
(2009)
De som ikke fikk plass i minnet.
Stavanger Aftenblad.
ISSN 0804-8991.
Weihe, Hans-Jørgen Wallin;
Smith-Solbakken, Marie;
Dessingué, Alexandre
(2009)
De som ikke fikk plass i minnet.
Stavanger Aftenblad.
ISSN 0804-8991.
Dessingué, Alexandre
(2009)
Kunnskapsløft = Fremmedspråkløft ?.
Fremmedspråkseminar i regi av Gyldendal forlaget;
2009-04-20 - 2009-04-21.
Dessingué, Alexandre
(2009)
Polyfoni, dialogisme, intertekstualitet : et terminologisk kaos?.
Dialogisk diskursanalyse, Temakurs for ph.d.-studenter i lesevitenskap/Literacy studies;
2009-01-26 - 2009-01-28.
Dessingué, Alexandre
(2009)
Memory Studies in France : from Bergson to Ricoeur.
Ethics of Memory;
2009-05-29 - 2009-05-30.
Dessingué, Alexandre
(2009)
From individual to collective memory in Jorge Semprún.
Memory, Trauma and Reconciliation;
2009-11-23 - 2009-11-24.
Dessingué, Alexandre
(2008)
Flerspråklighet bra for verden, men ikke for Norge ?.
Stavanger Aftenblad.
ISSN 0804-8991.
Dessingué, Alexandre
(2008)
Det flerspråklige og flerkulturelle Europa.
utenTitteltekst;
2008-03-04.
Dessingué, Alexandre
(2008)
EKSPER - En aksjonell tilnærming til språkundervisning EKSPER - evalueringsverktøy av språkferdigheter.
Språk og språkundervisning.
ISSN 0038-8521.
Volum 3.
Dessingué, Alexandre
(2008)
Jean-Marie Gustave Le Clezio : En "komplett" forfatter Intervju ifm tildeling av Nobelpris i litteratur i 2008 m Tollef Mjaugedal.
Dessingué, Alexandre
(2007)
L'enseignement communicatif : questions et enjeux pour un enseignement communicatif du français.
Fransk Forum;
2007-01-25.
Dessingué, Alexandre
(2006)
Texte et communication en Français langue étrangère Comment les enfants entrent dans la culture écrite?.
Cycle de conférences dans le cadre du "Kunnskapsløftet";
2006-02-21.
Dessingué, Alexandre
(2006)
Réflexions didactiques autour de l'utilisation de la BD en classe de FLE L'exemple d'Astérix et Obélix.
Cycle de conférences dans le cadre du "Kunnskapsløftet";
2006-03-28.
Dessingué, Alexandre
(2006)
Approche didactique de la nouvelle de JMG Le Clézio "Celui qui n'avait jamais vu la mer".
Cycle de conférences dans le cadre du "Kunnskapsløftet;
2006-05-02.
Dessingué, Alexandre
(2005)
Le concept de polyphonie appliqué à L'Assommoir de Zola.
Prøveforelesning ved doktordisputas;
2005-09-15.
Dessingué, Alexandre
(2005)
Hva er kunnskapsløftet ? Den nye læreplanen for 2. og 3. fremmedspråk.
Møte med fransklærere fra Sandnes Kommune;
2005-11-17.
Dessingué, Alexandre
(2005)
"Jean-Marie Gustave Le Clezio : un auteur pour la jeunesse ?".
Åpen fagdag ved Universitetet i Stavanger;
2005-11-23.
Dessingué, Alexandre
(2005)
Racisme et antisémitisme en France.
Fransk fagdag for lærere i Rogaland;
2005-05-25.
Dessingué, Alexandre
(2004)
La littérature de jeunesse en France au travers des romans de Lehmann, Ferdjoukh et Solet.
Fransk fagdag 2004;
2004-05-06.
Dessingué, Alexandre
(2004)
Pedagogiske og faglige fordeler ved å bruke tegneserier i franskundervisningen.
i regi av Damm Undervisning og Norli bokhandler;
2004-05-12.
Dessingué, Alexandre
(2004)
Simenon : sa vie, son oeuvre.
utenTitteltekst;
2004-04-04.
Dessingué, Alexandre
(2004)
La polyphonie chez Simenon : une alternative à la représentation du mystère existentiel de l'être humain.
Conférence internationale des études francophones;
2004-06-19 - 2004-06-27.
Dessingué, Alexandre
(2003)
Didaktiske og pedagogiske utfordringer : å undervise kommunikativt med Caminos.
i regi av Gyldendal forlaget;
2003-01-27.
Dessingué, Alexandre
(2003)
Le roman policier français.
Åpen fagdag ved UiS;
2003-11-12.
Dessingué, Alexandre
(2000)
El valor del espacio en dos cuentos de Borges.
utenTitteltekst;
2000-02-25.
Dessingué, Alexandre
(2000)
Réflexion autour du livre de Michel Lafon, Borges ou la réécriture.
Université de Lille III - Charles de Gaulle (Frankrike);
2000-04-29.
Dessingué, Alexandre
(1998)
Un estudio retórico : Las arengas de los jefes en la Araucana de Ercilla.
utenTitteltekst;
1998-06-26.
