Ann-Charlotte Aksnes

Stipendiat

Ann-Charlotte Aksnes

Kontakt

E-post: ann-charlotte.aksnes@uis.no

Rom: SIS 244

Organisasjonsenhet

Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora

Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking

Kort om meg

Jeg er doktorgradsstipendiat i Utdanningsvitenskap og jobber ved Nasjonalt lesesenter på Universitetet i Stavanger. Jeg har 20 års erfaring som lektor i videregående skole, i fagene norsk, samfunnsfag og religion. I tillegg har jeg lang erfaring som bibliotekslærer på videregående skole, veileder for lektorstudenter og PPU-studenter i praksis og som litteraturanmelder av nordisk skjønnlitteratur.

Dette forsker jeg på

Forskningsfeltet mitt er ungdom og lesing, litteraturundervisning i norskfaget i videregående skole og hvordan lærere kan legge til rette for leseengasjement i en digital tid. I doktorgradsavhandlingen min undersøker jeg lærere og elevers syn på engasjement i lesing av skjønnlitteratur i norskfaget i videregående skole i en tid der ungdoms holdninger til lesing går i en negativ retning. 

Avhandlingen min består av tre delstudier: (1) Fokusgruppeintervju med norsklærere i videregående skole, (2) klasseromsobservasjon av et romanprosjekt i norskfaget på videregående skole, og (3) intervju med elever i videregående skole om engasjement i lesing av skjønnlitteratur. Arbeidet mitt bidrar til økt kunnskap basert på forskning om hvordan vi kan legge til rette for engasjement i lesing av skjønnlitteratur blant ungdom gjennom valg av skjønnlitterære tekster og engasjerende undervisningspraksis.

Akademisk bakgrunn

Bakgrunnen min er Nordisk språk og litteratur, og praktisk-pedagogisk utdanning (PPU), fra NTNU i Trondheim. Hovedfaget mitt (masteren) var innen nordisk litteratur: En lesning av Dag Solstads Irr! Grønt! som visuell tekst.

 

 

Publikasjoner

Vitenskapelige publikasjoner

Ann-Charlotte Aksnes; Aslaug Fodstad Gourvennec; Arild Michel Bakken; Erin McTigue (2025) “I BELIEVE IN READING TOGETHER”: Fifteen L1 teachers’ beliefs about reading engagement and ways to provide engaging literature instruction in the upper-secondary classroom. I: L1-Educational Studies in Language and Literature. ISSN 1567-6617. s.1-27. DOI: 10.21248/l1esll.2025.25.1.921

Ann-Charlotte Aksnes (2001) Fanget av bildet - Dag Solstads Irr! Grønt!. I: Agora Journal for metafysisk spekulasjon. ISSN 0800-7136. Volum 2/3.

Formidling

Ann-Charlotte Aksnes (2025) Elevengasjement i lesing av en norrøn saga: En teoretisk og empirisk studie. NNFF 10 - Nordisk nettverk for forskning i førstespråksundervisning; 2025-12-01 - 2025-12-03.

Ann-Charlotte Aksnes (2025) Engasjement i lesing - i alle fag. Fellestid for lærere på Slåtthaug ungdomsskole; 2025-11-24.

Ann-Charlotte Aksnes (2025) Hva er en engasjert leser og hvordan kan norsklæreren legge til rette for leseengasjement i klasserommet?. Fagdag for norsklærere i Vestland fylkeskommune; 2025-11-06.

Ann-Charlotte Aksnes; Aslaug Fodstad Gourvennec (2025) "I believe in reading together": Fifteen L1 teachers' beliefs about reading engagement and ways to provide engaging literature instruction in the upper secondary classroom. Sig ROLE 2025 - Legitimising Literature in an Evolving Media Landscape (ARLE); 2025-06-25 - 2025-06-27.

Ann-Charlotte Aksnes (2024) Engasjement i lesing av skjønnlitteratur i norskfaget. Presentasjon for norsklærere; 2024-03-21.

Ann-Charlotte Aksnes; Aslaug Fodstad Gourvennec; Arild Michel Bakken; Erin Margaret McTigue (2024) Norsklæreres forståelse av engasjement i lesing av skjønnlitteratur på videregående skole. Nettverkseminar for litteraturdidaktisk forskning i Norden; 2024-03-19 - 2024-03-20.

Ann-Charlotte Aksnes (2024) How to engage students in reading fiction in the L1 Norwegian subject at upper secondary school. Skriv! Les! Nordisk forskerkonferanse om lesing, skriving og literacy; 2024-05-06 - 2024-05-08.

Ann-Charlotte Aksnes (2024) Norsklæreres forståelse av elevengasjement i lesing av skjønnlitteratur på videregående skole. Onsdagsdeling; 2024-08-14.

Ann-Charlotte Aksnes (2024) Engaging upper secondary students in reading fiction. ICM 2024 Bern: International Conference on Motivation and Emotions 2024; 2024-08-28 - 2024-08-30.

Kilde: Nasjonalt vitenarkiv