Formidling
Størksen, Ingunn;
Lenes, Ragnhild;
ten Braak, Dieuwer
(2025)
Sosial utjevning er viktig for å ivareta barndommens egenverdi.
Utdanningsnytt.no.
Hefte 1.
s.72-73.
Størksen, Ingunn;
Lenes, Ragnhild;
ten Braak, Dieuwer
(2025)
Uenig er ikke det samme som uredelig.
Utdanningsnytt.no.
Størksen, Ingunn;
ten Braak, Dieuwer;
Lenes, Ragnhild;
Lunde, Svanaug;
Idsøe, Thormod;
Rege, Mari
(2025)
The SELMA project: effects of a Norwegian SEL intervention for Early Childhood Education and Care.
SRCD Biennial meeting 2025;
2025-05-01 - 2025-05-03.
ten Braak, Dieuwer;
Lenes, Ragnhild;
Størksen, Ingunn
(2025)
Associations Between Children's Executive Function, Social Skills, Growth Mindset/Grit, and Well-being in ECEC.
SRCD 2025 Biennial;
2025-05-01 - 2025-05-03.
Basharat, Sadaf;
Ten Braak, Dieuwer;
Størksen, Ingunn
(2025)
Refining the Workplace PERMA-Profiler in a Sample of Early Childhood Education and Care Professionals in Norway.
EAWOP Biennial Congress ;
2025-05-21 - 2025-05-24.
Klint, Lola;
ten Braak, Dieuwer
(2024)
Én særlig evne gør forskellen mellem succes og sammenbrud. Men vi har misforstået den. Hvorfor noget så usexet som selvregulering er nøglen til at få succes – og trives..
ten Braak, Dieuwer;
Lenes, Ragnhild;
Størksen, Ingunn
(2024)
Social-Emotional School Readiness: The Role of Executive Function in Children’s Grit, Social Skills, and Well-being in ECEC .
ISSBD 2024;
2024-06-16 - 2024-06-20.
Keles, Serap;
Ten Braak, Dieuwer;
Hagen, Åste Marie Mjelve;
Melby-Lervåg, Monica
(2024)
A Meta Analysis of Validity and Effectiveness of Screening Assessment Tools within Three Tier Model.
EARLI SIG15 (Special Educational Needs) Conference;
2024-09-02 - 2024-09-04.
ten Braak, Dieuwer;
Cadima, Joana;
Guedes, Carolina;
Ferreira, Tiago;
Størksen, Ingunn
(2024)
Associations Between Teacher-Child Relationship and Executive Function: A Quantile Regression Approach to Neurodivergence.
EARLI SIG 15 - Neurodiversity in Education: Research and Practice;
2024-09-01 - 2024-09-04.
Størksen, Ingunn;
Lenes, Ragnhild;
ten Braak, Dieuwer
(2024)
Vi finner store sosiale forskjeller mellom barn i barnehage - og de øker i skolen.
Forskersonen.no.
Størksen, Ingunn;
ten Braak, Dieuwer;
Lenes, Ragnhild;
Gilje Strand, Maria
(2024)
Forskere er bekymret: Store sosiale forskjeller mellom barn helt fra barnehagen.
Moser, Thomas;
ten Braak, Dieuwer;
Lenes, Ragnhild;
Ree, Marianne
(2024)
Barns trivsel i barnehagen, Prosjektpresentasjon.
Forum Filiorum;
2024-11-19.
ten Braak, Dieuwer
(2024)
Executive Function, Academic, and Social-Emotional
Skills in Early Childhood: Developmental Pathways,
Differential Relations, Teacher-Child Relations, and
Interventions.
Research Seminar KU Leuven;
2024-04-18.
ten Braak, Dieuwer
(2024)
Why worry about variables?.
Methods Festival 2024 ;
2024-05-30.
ten Braak, Dieuwer;
Lenes, Ragnhild;
Størksen, Ingunn
(2023)
From Kindergarten to Secondary School: differential relations between Executive Function and Academic skills.
EARLI Conference 2023;
2023-08-22 - 2023-08-26.
Keles, Serap;
Ten Braak, Dieuwer;
Hagen, Åste Marie Mjelve;
Melby-Lervåg, Monica
(2023)
A meta-analysis of teacher screening and progress monitoring assessments: Preliminary findings .
EARLI Conference 2023 ;
2023-08-22 - 2023-08-26.
Størksen, Ingunn;
Lenes, Ragnhild;
ten Braak, Dieuwer;
Lunde, Svanaug
(2023)
Effekter av familiebakgrunn på sosial og kognitiv utvikling i barnehage og 1. trinn, og på lesing og matematikk fra barnehage fram til 8. klasse.
Forskningsseminaret Brown Bag;
2023-11-08.
ten Braak, Dieuwer;
Gilje Strand, Maria;
Lenes, Ragnhild
(2023)
Hvorfor trenger barn selvregulering?.
Gilje Strand, Maria;
ten Braak, Dieuwer;
Lenes, Ragnhild
(2023)
God selvregulering hos barn kan avgjøre hvilke liv de får.
Lenes, Ragnhild;
Størksen, Ingunn;
ten Braak, Dieuwer
(2023)
The role of student-teacher relationships for girls- and boys` self-regulation, classroom adjustment and academic achievement in elementary school. Direct and indirect pathways..
EARLI Conference 2023 - paper presentation;
2023-08-21 - 2023-08-26.
Humberset, Kathrine;
ten Braak, Dieuwer
(2023)
Selvregulering er viktigere enn intelligens.
Størksen, Ingunn;
ten Braak, Dieuwer;
Lenes, Ragnhild
(2022)
I-poster: The Playful Learning Curriculum for 5-year-olds: a Randomised Controlled Trial (doi: 10.3102/IP.22.1881843)
.
AERA 2022;
2022-04-21 - 2022-04-26.
Størksen, Ingunn;
ten Braak, Dieuwer;
Lenes, Ragnhild
(2022)
Paper presentation: The Playful Learning Curriculum for 5-Year-Olds: A Randomized Controlled Trial.
AERA 2022;
2022-04-21 - 2022-04-26.
Keles, Serap;
Ten Braak, Dieuwer
(2022)
Systematic maps in evidence ecologies: How can we ensure their use?.
AERA Conference;
2022-04-21 - 2022-04-26.
Keles, Serap;
Ten Braak, Dieuwer;
Hagen, Åste Marie Mjelve;
Melby-Lervåg, Monica
(2022)
Validity and effectiveness of screening assessments within the three-tier model: Protocol for a systematic review and meta-analysis.
EARLI SIG15 Conference;
2022-09-22 - 2022-09-23.
ten Braak, Dieuwer;
Lenes, Ragnhild;
Størksen, Ingunn
(2022)
Differential relations between executive function and academic achievement across development: a longitudinal study from kindergarten to secondary school.
EARLI SIG15 pre-conference symposium;
2022-09-21 - .
ten Braak, Dieuwer;
Størksen, Ingunn
(2021)
Ani Banani Math Test.
Webinar: Designs for researching mathematics learning in early childhood education and care;
2021-04-14 - .
Størksen, Ingunn;
ten Braak, Dieuwer
(2021)
The Agder project - development and testing.
Designs for researching mathematics learning in early childhood education and care;
2021-04-14.
Wagner, Åse Kari H.;
Lundetræ, Kjersti;
ten Braak, Dieuwer;
Rongved, Elisabeth Emilie Sefranek
(2021)
Læring for livet - Har vi egentlig et "gutteproblem"?.
Størksen, Ingunn;
ten Braak, Dieuwer
(2021)
Små barn tester mattekunnskaper på nettbrett med apekatten Ani Banani.
Keles, Serap;
Ten Braak, Dieuwer;
Munthe, Elaine
(2021)
Inclusion of children with special education needs in Nordic countries: A scoping review.
NERA;
2021-11-03 - 2021-11-05.
ten Braak, Dieuwer
(2021)
Muligheter og utfordringer i datainnsamling med barn.
Fevik seminar SELMA;
2021-09-03 - .
ten Braak, Dieuwer;
Wiken Sandgrind, Silje
(2020)
Finner sammenheng mellom selvregulering og matematiske ferdigheter.
Rege, Mari;
Størksen, Ingunn;
Solli, Ingeborg Caroline Foldøy;
Kalil, Ariel;
McClelland, Megan;
ten Braak, Dieuwer;
Lenes, Ragnhild;
Lunde, Svanaug;
Breive, Svanhild;
Carlsen, Martin;
Erfjord, Ingvald;
Hundeland, Per Sigurd
(2019)
Promoting Child Development in a Universal Preschool System: A Field Experiment.
CESifo Working Papers.
ISSN 1617-9595.
Hefte 7775.
s.1-41.
ten Braak, Dieuwer;
Lenes, Ragnhild;
Størksen, Ingunn
(2019)
How self-regulation mediates the relation between early math and later academic achievement.
18th Biennial EARLI Conference;
2019-08-12 - 2019-08-16.
Gunnerud, Hilde Lowell;
ten Braak, Dieuwer;
Reikerås, Elin Kirsti Lie;
Melby-Lervåg, Monica
(2019)
Har flerspråklighet en kognitiv fordel? Foreløpige resultater fra en meta-analyse..
Bedre sammen! Partnerskap og innovasjon i barnehage- og skoleforskning;
2019-10-30 - 2019-10-31.
ten Braak, Dieuwer;
Størksen, Ingunn
(2018)
Opplæring i kartlegging i Agderprosjektet T3 - bakgrunn, forberedelse og gjennomføring.
Opplæring i kartlegging i Agderprosjektet;
2018-02-15 - 2018-02-16.
ten Braak, Dieuwer;
Kleemans, Tijs;
Størksen, Ingunn;
Verhoeven, Ludo;
Segers, Eliane
(2018)
The Role of Attentional and Behavioral Control in Early Literacy and Numeracy Development .
EARLI SIG 5;
2018-08-29 - 2018-08-31.
ten Braak, Dieuwer
(2018)
Selvregulering i barnehagen.
Foredrag;
2018-08-23 - .
ten Braak, Dieuwer;
Størksen, Ingunn
(2018)
Opplæring i kartlegging i Lekbasert Læring T2 - bakgrunn, forberedelse og gjennomføring.
Opplæring i kartlegging i Lekbasert Læring T3;
2018-05-15 - 2018-05-28.
ten Braak, Dieuwer
(2018)
Selvregulering: utvikling i tidlig alder 2..
Videreutdanning i førskolepedagogikk;
2018-06-18 - .
ten Braak, Dieuwer
(2018)
Den viktige selvreguleringen.
Videreutdanning i Lekbasert læring ;
2018-09-26 - .
Rege, Mari;
Størksen, Ingunn;
Solli, Ingeborg Foldøy;
Kalil, Ariel;
McClelland, Megan;
Lenes, Ragnhild;
ten Braak, Dieuwer;
Lunde, Svanaug;
Breive, Svanhild;
Carlsen, Martin;
Erfjord, Ingvald;
Hundeland, Per Sigurd
(2018)
Effects of Childcare Quality on Child Development in a Generous Welfare State
.
CES Ifo Are Conference - Economics of Education;
2018-08-30 - 2018-08-31.
Solli, Ingeborg Foldøy;
Rege, Mari;
Størksen, Ingunn;
Kalil, Ariel;
McClelland, Megan;
Lenes, Ragnhild;
ten Braak, Dieuwer;
Lunde, Svanaug;
Breive, Svanhild;
Carlsen, Martin;
Erfjord, Ingvald;
Hundeland, Per Sigurd
(2018)
Effects of Childcare Quality on Child Development in a Generous Welfare State.
Stavanger-Bergen Workshop on Child Development;
2018-06-04 - 2018-06-05.
Rege, Mari;
Størksen, Ingunn;
Solli, Ingeborg Foldøy;
Lenes, Ragnhild;
ten Braak, Dieuwer;
Breive, Svanhild;
Kalil, Ariel;
McClelland, Megan;
Lunde, Svanaug;
Carlsen, Martin;
Hundeland, Per Sigurd;
Erfjord, Ingvald
(2018)
Effects of Childcare Quality on Child Development in a Generous Welfare State
.
Seminar at VATT Institute for Economic Research;
2018-05-24 - .
Solli, Ingeborg Foldøy;
Rege, Mari;
Størksen, Ingunn;
ten Braak, Dieuwer;
Lenes, Ragnhild;
Lunde, Svanaug;
Hundeland, Per Sigurd;
Erfjord, Ingvald;
Carlsen, Martin;
Kalil, Ariel;
McClelland, Megan
(2018)
Effects of Childcare Quality on School Readiness Skills in a Generous Welfare State.
Kvantitativt Forum;
2018-03-21.
Rege, Mari;
Størksen, Ingunn;
Solli, Ingeborg Foldøy;
Kalil, Ariel;
McClelland, Megan;
Lenes, Ragnhild;
ten Braak, Dieuwer;
Breive, Svanhild;
Carlsen, Martin;
Erfjord, Ingvald;
Hundeland, Per Sigurd
(2018)
Effects of Childcare Quality on Child Development in a Generous Welfare State
.
Seminar på SOFI;
2018-02-01 - .
Reikerås, Elin Kirsti Lie;
Alvestad, Marit;
ten Braak, Dieuwer
(2018)
Fri lek eller læring i barnehagen?.
Paneldebatt Forskningsdagene;
2018-09-19 - .
Reikerås, Elin Kirsti Lie;
ten Braak, Dieuwer
(2018)
Leke eller lære i barnehagen?.
Gunnerud, Hilde Lowell;
ten Braak, Dieuwer;
Melby-Lervåg, Monica
(2018)
Gir det en kognitiv fordel å være flerspråklig?.
Avslutningskonferanse Stavangerprosjektet- det lærende barnet;
2018-11-19.
ten Braak, Dieuwer
(2018)
Livsmestring og selvregulering: hvordan god selvregulering hjelper barn til å mestre hverdagen og livet.
Læringsmiljøkonferanse 2018;
2018-11-29 - 2018-11-30.
ten Braak, Dieuwer;
Størksen, Ingunn;
Idsøe, Thormod
(2017)
Examining developmental pathways between self-regulation and academic skills in Norway.
SRCD 2017 Biennial Meeting, Austin, Texas;
2017-04-06 - 2017-04-08.
Lenes, Ragnhild;
ten Braak, Dieuwer;
Størksen, Ingunn
(2017)
The Importance of Early Self-Regulation and Early School Adjustment Difficulty During Transition to School in Norway.
SRCD - conference 2017, paper presentation;
2017-04-06 - 2017-04-08.
ten Braak, Dieuwer;
Størksen, Ingunn
(2017)
Opplæring i kartlegging i Agderprosjektet - bakgrunn, forberedelse og gjennomføring.
.
Workshop i Agderprosjektet;
2017-05-15 - .
ten Braak, Dieuwer;
Størksen, Ingunn
(2017)
Opplæring i kartlegging i Lekbasert Læring prosjektet - bakgrunn, forberedelse og gjennomføring.
.
Workshop i Lekbasert Læring;
2017-08-14 - .
ten Braak, Dieuwer;
Kleemans, Tijs;
Størksen, Ingunn;
Verhoeven, Ludo;
Segers, Eliane
(2017)
Developmental Pathways to Reading and Math: the Role of Attentional and Behavioral Control.
17th Biennial EARLI Conference;
2017-08-29 - 2017-09-02.
ten Braak, Dieuwer;
Størksen, Ingunn;
Rege, Mari
(2017)
Agderprosjektet.
Forskningsmøte NUBU;
2017-03-14 - .
ten Braak, Dieuwer
(2017)
From Kindergarten to First Grade: Associations between the Development of Self-regulation and Academic Skills.
Forskningsmøte NUBU;
2017-02-07 - .
ten Braak, Dieuwer
(2017)
Selvregulering; utvikling i tidlig alder..
Videreutdanning i førskolepedagogikk;
2017-09-26 - .
ten Braak, Dieuwer;
Størksen, Ingunn;
Mosvold, Reidar
(2017)
Psychometric properties, reliability and validity of the Ani BananiMath Task.
Seminar om longitudinelle studier i Bodø;
2017-11-02.
Ten Braak, Dieuwer;
Størksen, Ingunn;
McClelland, Megan
(2016)
From Kindergarten to First grade in Norway: Direction of the Developmental Pathways Between Self-regulation and Academic Skills.
Earli Sig5 Learning and Development in Early Childhood;
2016-06-29 - 2016-07-01.
Ten Braak, Dieuwer;
Størksen, Ingunn
(2016)
Opplæring i kartlegging i Agderprosjektet - bakgrunn, forberedelse og gjennomføring.
Worshop i Agderprosjektet;
2016-06-06.
ten Braak, Dieuwer;
Størksen, Ingunn;
McClelland, Megan
(2016)
From Kindergarten to First grade in Norway: Direction of the Developmental Pathways Between Self-regulation and Academic Skills.
Longitudinelle studier i barnehagen ;
2016-11-02 - .
ten Braak, Dieuwer
(2015)
Selvregulering; utvikling i tidlig alder.
Videreutdanning i førskolepedagogikk;
2015-09-21 - 2015-09-24.
ten Braak, Dieuwer
(2015)
Selvregulering: utvikling i tidlig alder 2.
Videreutdanning i førskolepedagogikk;
2015-11-02 - 2015-11-05.
Lenes, Ragnhild;
Ten Braak, Dieuwer;
Størksen, Ingunn
(2015)
Playful learning på norsk.
Første steg.
ISSN 1504-1891.
Hefte 4.
s.43-47.
ten Braak, Dieuwer;
Størksen, Ingunn
(2012)
The Ani Banani Math Test and the Agder project.
EMELI webinar : Designs for researching mathematics learning in early childhood education and care;
2012-04-14 - 2021-04-14.
