Elsa Helen Kaltvedt

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2019) Tracking gender in kindergarten. I: Early Child Development and Care. ISSN 0300-4430. Volum 189. s.94-103. DOI: 10.1080/03004430.2017.1302945

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2019) Toddlers’ play in ECEC institutions from a gender perspective. I: European Early Childhood Education Research Journal. ISSN 1350-293X. Volum 27. s.241-256. DOI: 10.1080/1350293X.2019.1580335

Rune Giske; Ingunn Berrefjord Ugelstad; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Synnøve Eikeland; Finn Egil Tønnessen; Elin Kirsti Lie Reikerås (2018) Toddlers' social competence, play, movement skills and well-being: an analysis of their relationship based on authentic assessment in kindergarten. I: European Early Childhood Education Research Journal. ISSN 1350-293X. Volum 26. s.362-374. DOI: 10.1080/1350293X.2018.1431453

Elsa Helen Kaltvedt; Aud Torill Meland (2017) Spor etter kjønnsmønstre i studenters observasjoner. I: Anita Berge; Eva Marianne Johansson, Teori og praksis i barnehagevitenskapelig forskning. Universitetsforlaget. ISBN 9788215026800. s.215-227.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kristi Lie Reikerås (2015) Toddlers Master Everyday Activities in Kindergarten: A Gender Perspective. I: Early Childhood Education Journal. ISSN 1082-3301. Volum 44. s.349-358. DOI: 10.1007/s10643-015-0718-1

Francesca Granone; Elin Kirsti Lie Reikerås; Janken Camilla Sæbø; Ksenia Solheim; Elsa Helen Kaltvedt; Marianne Ree; Sara Esmaeeli; Christina Furskog-Risa; Maya Dybvig Joner (2022) Tidlig innsats, tidlig i livet-En sammenstilling og analyse av eksisterende kunnskap og forskning om de 1000 første dagene i et individs liv, inklusive livet i magen. KS.

Kristin Fugelsnes; Elsa Helen Kaltvedt (2022) Tverrfakultært samarbeidsprosjekt om vold og seksuelle overgrep mot barn. Instituttmøte; 2022-04-26.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2020) Jenter som leker Batman får beskjed om å slutte. Gutter som leker med dukker får ros..

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2020) Jenter som leker Batman får beskjed om å slutte, gutter som leker med dukker får ros.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2020) Forsker på likestilling i barnehagen.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2020) Jenter som leker med batman får beskjed om å slutte mens gutter får ros.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2020) Jenter som leker batman får beskjed om å slutte å leke mens gutter som leker med dukker får ros.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2019) Hvordan kjønn kan manifestere seg i barnehagen. Senter for kvinne-og kjønnsforskning. Kjønnsforskning nå!; 2019-11-13 - 2019-11-15.

Elin Kirsti Lie Reikerås; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2018) Forskningsresultater fra Stavangerprosjektet-Det lærende barnet. Storbykonferanse; 2018-10-18.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2018) Presentasjon om PechaKucha og kjønnsmønstre i barnehagen. Instituttmøte; 2018-01-23.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2018) Barnehageansatte behandler barna ulikt etter kjønn: Her er de forsiktige med å bruke ord som «søt» og «tøff».

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2018) Gutter skal være aktive, jenter skal være stille. Førstsideoppslag.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2018) Barnehageansatte behandler barna ulikt etter kjønn: Her er de forsiktige med å bruke ord som «søt» og «tøff».

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2018) Barnehageansatte behandler barna ulikt etter kjønn: Her er de forsiktige med å bruke ord som «søt» og «tøff».

Elsa Helen Kaltvedt (2018) Interetniske møter i barnehagen. Dagssamling Kompetanse for mangfold, Hjelmeland kommune. Kompetanse for mangfold - Interetniske møter; 2018-01-31.

Elsa Helen Kaltvedt (2018) Interetniske møter i barnehagen. Dagssamling Kompetanse for mangfold - Interetniske møter; Sola kommune. Kompetanse for mangfold - Interetniske møter; 2018-01-18.

Elsa Helen Kaltvedt (2018) Interetniske møtet i barnehagen. Dagsamling Kompetanse for mangfold, Sola kommune. Kompetanse for mangfold - Interetniske møter; 2018-01-29.

Elsa Helen Kaltvedt (2018) Kompetanse for mangfold - spredningskonferanse.. Kompetanse for mangfold - Interetniske møter Konferanse; 2018-05-23.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2018) Kjønnsforskjeller i hverdagsaktiviteter og lek i barnehagealeder. Univseritetet i Stavanger; 2018-11-15.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2018) Kjønnsforskjeller i barnehagen - eksisterer dette fremdeles?. Konferanse; 2018-05-24 - 5018-05-24.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2017) Kjønnsroller i barnehagen.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2017) Research on gender issues. Beijing Normal University; 2017-10-01 - 2017-10-04.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2017) Toddlers master of everyday activity in a gender perspective. BIT’s 4th Annual Global Congress of Knowledge Economy-2017; 2017-09-19 - 2017-09-21.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2017) Toddlers master of everyday activity in a gender perspective. World Education Day-2017 ; 2017-09-27 - 2017-09-29.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2017) Jenter og gutter behandles ulikt Førstesideoppslag.

Aud Torill Meland; Maria Gilje Torheim; Elsa Helen Kaltvedt (2017) Kjønnsroller lever i beste velgående i norske barnehager.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Ingunn Berrefjord Ugelstad (2017) Toddler’s social competence, play, movement skills and wellbeing. 27th EECERA Conference; 2017-08-29 - 2017-09-01.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2017) Du leker vel ikke med dukker, Tobias?. PechaKucha; 2017-12-12.

Elsa Helen Kaltvedt (2017) Tverrprofesjonelt samarbeide, Kunnskapsdepartementet. Tverrprofesjonelt samarbeid mellom universiteter og høgskoler; 2017-11-15.

Elsa Helen Kaltvedt (2017) Interetniske møter i barnehagen. Dagsamling Kompetanse for mangfold; 2017-10-23 UIS. Kompetanse for mangfold - Interetniske møter; 2017-10-23.

Elsa Helen Kaltvedt (2017) Interetniske møter i barnehagen. Dagsamling Kompetanse for mangfold; 2017-25-10 UIS. Kompetanse for mangfold - Interetniske møter; 2017-10-25.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2016) Småbarns mestring i et kjønnsperspektiv. Praksislærerdag; 2016-02-11.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2016) Det lærende barnet. Makan finnes ikke i hele verden!. Ringer i Vann. Alt henger sammen med alt.; 2016-01-18 - 2016-01-19.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2016) Småbarns mestring av barnehagens hverdagsaktiviteter i et kjønnsperspektiv. Dialogmøte - HUM konrferanse; 2016-02-02.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved (2015) Le bimbe apprendono il linguaggio prima dei maschietti: lo studio.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved (2015) Even as two-year-olds, girls are more independent, sociable, study suggests.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved (2015) Independent women! Even as two-year-olds, girls are more self-sufficient and sociable than boys.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved (2015) Even as two-year-olds, girls are more independent and sociable.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved (2015) Mädchen sind den Jungs schon früh voraus.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved (2015) Dziewczynki są bardziej samodzielne niż chłopcy.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved (2015) Kindergarten - Jungen haben weniger Interesse an Sprachaktivitäten.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Überraschend große Unterschiede zwischen Mädchen und Jungen.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Piger er mere selvstændige end drenge allerede i børnehaven.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Independent women! Even as two-year-olds, girls are more self-sufficient and sociable than boys.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Schneller ohne Windel: Mit Zwei haben Mädchen Buben viel voraus.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Kleine Mädchen sind selbstständiger!.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Mulheres são mais independentes e sociáveis que os homens desde crianças, diz estudo.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Meisjes zijn beter dan jongens.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Dziewczynki uczą się szybciej niezależności i samodzielności.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved (2015) Las niñas, más hábiles que los niños, revela estudio.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Curice su u dobi od dvije godine mnogo neovisnije i društvenije od dječaka.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Tweejarige meisjes lopen voor op jongetjes.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Djevojčice su u dobi od dvije godine društvenije i neovisnije od dječaka.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Deklice so pri dveh letih bolj samostojne in družabne kot dečki.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Девочки самостоятельнее мальчиков уже с двух лет.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Even as two-year-olds, girls are more independent and sociable.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Двухлетние девочки опережают мальчиков.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Mädchen sind Jungen als Kleinkinder weit voraus.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Hatalmasak a különbségek a bölcsis fiúk és lányok között.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Por qué a los dos años las niñas aventajan tanto a los niños.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Meisjes van 2½ in alledaagse activiteiten beter dan jongens.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Independente desde criança.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Hatalmas a különbség fejlődésben a bölcsis fiúk és lányok között.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Fetele au mai multe abilitati sociale decat baietii.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) STUDIU. Fetele sunt la vârsta de doi ani mai independente și mai sociabile decât băieții.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Diferenţe surprinzătoare între fetele şi băieţii de vârsta de doi ani. ''Ne-am aşteptat să găsim diferenţe, dar ele au fost atât de mari''.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Miss Independent: Toddler Girls Have an Edge on Boys.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Mulheres são mais independentes e sociáveis que os homens.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved (2015) Studiu fără precedent efectuat pe 509 de fete. Ce li se întâmplă cu adevărat.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Kleine Mädchen sind kleinen Jungs weit voraus.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Estudio revela que a la edad de dos años las niñas aventajan en aprendizaje a los niños.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Pikkutytöt poikia taitavampia arjessa.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved (2015) Tutkijat yllättyivät: Parivuotiaiden tyttöjen ja poikien ero luultua suurempi.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Pikkutytöt poikia taitavampia arjessa.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Già a tre anni le bambine sono più indipendenti dei maschi.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Κορίτσια ή αγόρια; Ποια παιδιά είναι πιο ανεξάρτητα;.

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) 2살까지는 남자보다 여자가 더 똑똑하다" (연구).

Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås (2015) Les filles plus autonomes et plus sociables que les garçons dès l’âge de deux ans.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved (2015) Kindergarten-Studie: So weit sind Mädchen Jungen voraus.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved (2015) Jenter mer selvstendige og sosiale allerede som toåringer.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved (2015) Mädchen sind viel weiter als Buben - zumindest als Zweijährige.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved (2015) Mit Zwei haben Mädchen Jungs schon viel voraus.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved (2015) Studie: Zweijährige Mädchen haben Buben viel voraus.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Margrethe Jernes (2015) Den pedagogiske møteplassen mellom barnehager og barnehagelærerutdanningen. Praksislærerdag; 2015-09-09.

Elsa Helen Kaltvedt; Aud Torill Meland (2014) Stavangerprosjektet - det lærende barnet Forskningsseminar. Stavangerprosjektet - det lærende barnet, Forskningsseminar; 2014-11-05.

Elsa Helen Kaltvedt (2014) Stavangerprosjektet — Det lærende barnetPresentasjon og drøfting. Stavangerprosjektet - det lærende barnet; 2014-01-12.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2014) Early gender differences in daily life activities,. ECER; 2014-09-02 - 2014-09-05.

Elsa Helen Kaltvedt; Aud Torill Meland (2013) The context between every days activities and gender. Foredrag; 2013-08-26 - 2013-08-31.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2013) The relationships between Architecture and practice. EECER; 2013-09-07.

Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt (2013) Hverdagsrutiner i barnehagen – i et kjønnsperspektiv. kjønnsforskning NÅ! 2013; 2013-11-04.

Elin Kristi Lie Reikerås; Elsa Helen Kaltvedt (2011) Kompetanse på hverdagsaktiviteter, hva kan vi si noe om ut fra de data vi har i Stavangerprosjektet?. Seminar for programområdet Lesing, skriving og regning i et livsløpsperspektiv; 2011-06-09.

Elin Kristi Lie Reikerås; Inger Kristine Løge; Elsa Helen Kaltvedt (2011) Stavangerprosjektet, hvor er vi nå og hvordan er veien videre?. Foreldremøte i Stavangerprosjektet; 2011-05-31.

Elin Kristi Lie Reikerås; Inger Kristine Løge; Janne Fauskanger; Elsa Helen Kaltvedt (2011) Det helhetlige barnet. Fordypningskurs i Stavangerprosjektet; 2011-05-19.

Åse Kari Hansen Wagner; Elsa Kaltvedt (2010) Stavangerprosjektet Det lærende barnet. Fagmøte for foreldre i Stavanger-prosjektet. utenTitteltekst; 2010-05-06.

Ann-Mari Knivsberg; Elin Kristi Lie Reikerås; Inger Kristine Løge; Elsa Kaltvedt; Else Mari Larsen (2008) Stavangerprosjektet Det lærende barnet. Introduksjonskurs for assistenter i barnehagene. Stavangerprosjektet Det lærende barnet Introduksjonskurs; 2008-10-29.

Elsa Kaltvedt (2007) Sammenheng barnehage og skole. Den 6. nasjonale veiledningskonferansen, Perspektiver på kvalitet i veiledning; 2007-08-30 - 2007-08-31.

Elsa Kaltvedt (2007) Mangfold og variasjon som en ressurs i barnehagen. Barnehagekonferansen 2007, Barnehagen - et inkluderende fellesskap; 2007-05-30.

Marit Alvestad; Kristin Fugelsnes; Elsa Kaltvedt (2006) Foreldresamarbeid i barnehagen; generelt, flerkulturelt og i lys av revidert rammeplan. Forum for didaktisk refleksjon; 2006-04-27.

Elsa Kaltvedt (2006) Barn med spesielle behov i barnehagen. utenTitteltekst; 2006-11-18.

Elsa Kaltvedt (2006) Early childhood - preventativ working. EU-prosjekt; 2006-04-20.

Elsa Kaltvedt (2006) Fokus på barns erfaringer, lek, læring og dokumentasjon. UIS; 2006-04-23.

Elsa Kaltvedt (2006) Barn med funksjonshemninger. Institutt for sosialfag, UIS; 2006-10-15.

Elsa Kaltvedt (2006) Kartlegging og observasjon. utenTitteltekst; 2006-02-18.