Finn Egil Tønnessen
Professor emeritus
Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk
Professor emeritus
Walgermo, Bente R.; Uppstad, Per Henning; Lundetræ, Kjersti; Tønnessen, Finn Egil; Solheim, Oddny Judith
(2021)
Screening tests of reading: Time for a rethink?. Screening tests of reading: Time for a rethink?.Acta Didactica Norden (ADNO).
ISSN 2535-8219.
Volum 15.
Hefte 1.
DOI: 10.5617/ADNO.8136
Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil
(2020)
Relations between motor skills and language skills in toddlers and preschool-aged children. Relations between motor skills and language skills in toddlers and preschool-aged children. Relations between motor skills and language skills in toddlers and preschool-aged children.Journal for Research in Arts and Sports Education.
ISSN 2535-2857.
Volum 4.
Hefte 2.
s.47-67.
Giske, Rune; Ugelstad, Ingunn Berrefjord; Meland, Aud Torill; Kaltvedt, Elsa Helen; Eikeland, Synnøve; Tønnessen, Finn Egil; Reikerås, Elin Kirsti Lie
(2018)
Toddlers' social competence, play, movement skills and well-being: an analysis of their relationship based on authentic assessment in kindergarten.European Early Childhood Education Research Journal.
ISSN 1350-293X.
Volum 26.
Hefte 3.
s.362-374.
Moser, Thomas; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Tønnessen, Finn Egil
(2018)
Development of motor-life-skills: variations in children at risk for motor difficulties from the toddler age to preschool age. Development of motor-life-skills: variations in children at risk for motor difficulties from the toddler age to preschool age.European Journal of Special Needs Education.
ISSN 0885-6257.
Volum 33.
Hefte 1.
s.118-133.
Walgermo, Bente R.; Uppstad, Per Henning; Lundetræ, Kjersti; Tønnessen, Finn Egil; Solheim, Oddny Judith
(2018)
Kartleggingsprøver i lesing - tid for nytenking?.Acta Didactica Norge.
ISSN 1504-9922.
Volum 12.
Hefte 4.
DOI: 10.5617/adno.6499
Reikerås, Elin Kristi Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil
(2017)
Mathematical skills and motor life skills in toddlers: do differences in mathematical skills reflect differences in motor skills?. Mathematical skills and motor life skills in toddlers: do differences in mathematical skills reflect differences in motor skills?.European Early Childhood Education Research Journal.
ISSN 1350-293X.
Volum 25.
Hefte 1.
s.72-88.
Tønnessen, Finn Egil; Uppstad, Per Henning
(2015)
Can we read letters? Reflections on Fundamental issues in Reading and Dyslexia Research..Brill|Sense.
ISBN 9789462099562.
Bertram, Raymond; Tønnessen, Finn Egil; Strömqvist, Sven; Hyönä, Jukka; Niemi, Pekka Olavi
(2015)
Cascaded processing in written compound word production.Frontiers in Human Neuroscience.
ISSN 1662-5161.
Volum 9.
s.1-10.
Tønnessen, Finn Egil; Uppstad, Per Henning
(2014)
Leseundervisning. I: Å lykkes med lesing: Tidlig innsats og tilpasset leseopplæring.
Gyldendal Akademisk.
ISBN 9788205431164.
s.137-147.
Tønnessen, Finn Egil; Uppstad, Per Henning
(2014)
Leseferdighet. I: Å lykkes med lesing: Tidlig innsats og tilpasset leseopplæring.
Gyldendal Akademisk.
ISBN 9788205431164.
s.115-136.
Tønnessen, Finn Egil; Uppstad, Per Henning
(2014)
Leseflyt. I: Å lykkes med lesing: Tidlig innsats og tilpasset leseopplæring.
Gyldendal Akademisk.
ISBN 9788205431164.
s.172-183.
Stray, Liv Larsen; Kristensen, Øistein; Lomeland, Martha; Skorstad, Mette; Stray, Torstein; Tønnessen, Finn Egil
(2013)
Motor regulation problems and pain in adults diagnosed with ADHD.Behavioral and Brain Functions.
ISSN 1744-9081.
Volum 9.
Stray, Torstein; Stray, Liv Larsen; Tønnessen, Finn Egil
(2012)
Dat-Kon - et verktøy for differensiering av atferds- og konsentrasjonsvansker hos barn.Spesialpedagogikk.
ISSN 0332-8457.
Volum 77.
Hefte 6.
s.40-56.
Uppstad, Per Henning; Tønnessen, Finn Egil
(2012)
Definitions and Explanations in Language, Reading and Dyslexia Research. I: Latest Findings in Intellectual and Developmental Disabilities Research. Definitions and Explanations in Language, Reading and Dyslexia Research. I: Latest Findings in Intellectual and Developmental Disabilities Research.IntechOpen.
ISBN 978-953-307-865-6.
s.207-218.
DOI: 10.5772/32144
Uppstad, Per Henning; Tønnessen, Finn Egil
(2011)
The ABC of Reading. Perspectives on the Alphabetical Principle.L1-Educational Studies in Language and Literature.
ISSN 1567-6617.
Volum 11.
s.109-125.
Tønnessen, Finn Egil
(2011)
What are Skills? Some Fundamental Reflections.L1-Educational Studies in Language and Literature.
ISSN 1567-6617.
Volum 11.
s.149-158.
Beneventi, Harald; Tønnessen, Finn Egil; Ersland, Lars; Hugdahl, Kenneth
(2010)
Executive working memory processes in dyslexia: Behavioral and fMRI evidence. Executive working memory processes in dyslexia: Behavioral and fMRI evidence.Scandinavian Journal of Psychology.
ISSN 0036-5564.
Volum 51.
Hefte 3.
s.192-202.
Beneventi, Harald; Tønnessen, Finn Egil; Ersland, Lars; Hugdahl, Kenneth
(2010)
Working memory deficit in dyslexia: behavioral adn fMRI evidence.International Journal of Neuroscience.
ISSN 0020-7454.
Volum 120.
Hefte 1.
s.51-59.
Tønnessen, Finn Egil; Høien-Tengesdal, Ingjerd
(2010)
The relationship between phonological skills and word decoding. The relationship between phonological skills and word decoding.Scandinavian Journal of Psychology.
ISSN 0036-5564.
Uppstad, Per Henning; Tønnessen, Finn Egil
(2010)
The Status of the Concept of 'Phoneme' in Psycholinguistics. The Status of the Concept of 'Phoneme' in Psycholinguistics.Journal of Psycholinguistic Research.
ISSN 0090-6905.
Volum 39.
Hefte 5.
s.429-442.
Stray, Liv Larsen; Stray, Torstein; Iversen, Synnøve; Ruud, Anne; Ellertsen, Bjørn; Tønnessen, Finn Egil
(2009)
The Motor Function Neurological Assessment (MFNU) as an indicator of motor function problems in boys with ADHD.Behavioral and Brain Functions.
ISSN 1744-9081.
Volum 5.
Tønnessen, Finn Egil; Tønnessen, Finn Egil
(2007)
Gedächtnis, Computer und Leseprobleme. I: Literalität, Grundbildung oder Lesekomptenz?.
Waxmann Verlag.
s.100-109.
Iversen, Synnøve; Berg, Karin; Berg, Karin; Ellertsen, Bjørn; Tønnessen, Finn Egil; Tønnessen, Finn Egil
(2005)
Motor coordination difficulties in a municipality group and in a clinical sample of poor readers.Dyslexia.
ISSN 1076-9242.
Volum 11.
Hefte 3.
s.217-231.
Tønnessen, Finn Egil
(2003)
Les dangers et possibilités de l'evaluation des compétences en lecture. I: M.N. Romdhane, J.E. Gombert & M. Belajouza (eds.)L'apprentissage de la lecture: perspective comparative interlangue.
Moe-Nilssen, Rolf; Helbostad, Jorun; Talcott, ukjent-for-m022160; Tønnessen, Finn Egil
(2003)
Balance and gait in dyslexic children.
Experimental Brain Research.
ISSN 0014-4819.
Volum 150.
s.237-244.
Talcott, Joel; ukjent-for-m022541, ukjent-for-m022541; van Ingelghem, M; Stein, John; Tønnessen, Finn Egil
(2003)
Impaired sensitivity to dynamic stimuli in poor readers of regular orthography.
Brain and Language.
ISSN 0093-934X.
Tønnessen, Finn Egil
(2002)
Reading in Norway . I: Reading Literacy in 14 Countries.
ISBN 9963607217.
s.213-232.
Tønnessen, Finn Egil; Skaug, Sigdis
(2001)
Auditory and linguistic abilities among children with phonological problems.
?.
Volum 8.
Hefte 3.
s.358-367.
Roe, Astrid; Tønnessen, Finn Egil
(2001)
OECD tester 15-åringers leseforståelse - hvordan kan resultatene av slike undersøkelser tolkes og brukes?.
Norsklæreren.
ISSN 0332-7264.
Volum 1.
s.28-30.
Tønnessen, Finn Egil
(2000)
Challenges for future research into dyslexia.
Thalamus.
Volum 18.
Hefte 1.
s.41-45.
Tønnessen, Finn Egil
(2000)
Will information technology hurt literacy?. I: Literacy - Challenges for the new millenium.
s.21-28.
Tønnessen, Finn Egil; Romdhane, M.N. et al.
(2000)
Les dangers et possibilités des testes de lecture. I: Psychologie cognitive et apprentissage de la lecture.
s.1-10.
Lundberg, Ingvar; Tønnessen, Finn Egil; Austad, Ingolv
(1999)
Dyslexia: Advances in theory and practice.
Kluwer Academic Publishers.
Tønnessen, Finn Egil; Fagerheim, Toril; Raeymaekers, Peter; Lubs, Herbert; Lundberg, Ingvar; Tønnessen, Finn Egil; Austad, Ingolv
(1999)
Exclusion of linkage to 1p, 6p and Chromosome 15 in a large Norwegian family with dyslexia. I: Dyslexia:Advances in theory and practice.
Kluwer Academic Publishers.
s.151-156.
Tønnessen, Finn Egil; Fagerheim, Toril; Raeymaekers, Peter; Pedersen, Marit; Tranebjærg, Lisbeth; Lubs, Herbert
(1999)
A new gene (DYX3) for dyslexia is located on chromosome 2.
Journal of Medical Genetics.
ISSN 0022-2593.
Volum 36.
Lundberg, Ingvar (red.); Tønnessen, Finn Egil (red.); Austad, Ingolv (red.)
(1999)
Dyslexia:Advances in Theory and Practice.
Kluwer Academic Publishers.
ISSN 792358376.
Tønnessen, Finn Egil
(1999)
Finnes det et 'dysleksigen'?. I: SLF-info.
Tønnessen, Finn Egil
(1999)
Awareness and automaticity. I: Dyslexia: Advances in theory and practice.
s.91-100.
Tønnessen, Finn Egil; Niemi, Pekka; Porpodas, Costas; Hynd, George
(1999)
Reading disorders and their treatment in Europe. Editorial introduction to a special issue of Journal of Learning Disabilities.
Journal of Learning Disabilities.
ISSN 0022-2194.
Tønnessen, Finn Egil; Hynd, George
(1999)
Explanation and treatment of dyslexia. Options and limitations of the cognitive psychological approach.
Journal of Learning Disabilities.
ISSN 0022-2194.
Tønnessen, Finn Egil
(1998)
Where literacy comes from.
Nordisk tidsskrift for specialpedagogikk.
ISSN 0048-0509.
Volum 4.
s.197-208.
Knivsberg, Ann-Mari; Reichelt, K.L.; Nødland, Magne; Tønnessen, Finn Egil
(1998)
Biochemical abnormalities in six-year old children with problem behaviour.
Nordisk tidsskrift for specialpedagogikk.
ISSN 0048-0509.
Volum 2.
s.74-85.
Tønnessen, Finn Egil
(1997)
Treating dyslexia and teaching reading.
?.
Hefte 3.
s.100-106.
Tønnessen, Finn Egil
(1997)
Livets smerte.
?.
Hefte 18.
s.2642-2643.
Tønnessen, Finn Egil; Frost, J.; Sletmo, A.; Tønnessen, F. E.
(1997)
Den lille forskjellen. I: Skriften på veggen. Hva skjer med vår leseferdighet?.
s.141-149.
Tønnessen, Finn Egil; Linnakyl@æ, P.; T@ørm@ækangas, K.; Frost, J.; Sletmo, A.; Tønnessen, F. E.
(1997)
What's the difference between teaching reading in Finland and Norway?. I: Skriften på veggen. Hva skjer med vår leseferdighet?.
s.97-119.
Tønnessen, Finn Egil; Frost, J.; Sletmo, A.; Tønnessen, F. E.
(1997)
Når tallene tier. I: Skriften på veggen. Hva skjer med vår leseferdighet?.
s.151-155.
Tønnessen, Finn Egil
(1997)
Can reading be taught?.
?.
Hefte 30.
Tønnessen, Finn Egil; Magerøy, I.
(1997)
Oppdragelse for livet. I: Forankring og fornyelse.
IKO - Verlag.
s.170-181.
Tønnessen, Finn Egil
(1997)
Testerone and dyslexia.
Pediatric Rehabilitation.
ISSN 1363-8491.
s.51-58.
Tønnessen, Finn Egil
(1997)
How can we best define "dyslexia"?.
Dyslexia.
ISSN 1076-9242.
Volum 3.
s.78-92.
Tønnessen, Finn Egil; Frost, J.; Sletmo, A; Tønnessen, F. E.
(1997)
Lesing for livet. I: Skriften på veggen. Hva skjer med vår leseferdighet?.
s.123-139.
Tønnessen, Finn Egil; Kiossoglou-Adams, A.; Nakou, S.; Pantelakis, S.
(1996)
Issues of literacy. I: The child in the world of tomorrow.
s.228-233.
Tønnessen, Finn Egil
(1996)
The IEA Study of Reading Literacy: Achievement and Instruction in Thirty-Two School Systems/Warwick B. Elley; Review.
Scandinavian Journal of Psychology.
ISSN 0036-5564.
Volum 37.
Hefte 2.
s.226-227.
Tønnessen, Finn Egil
(1996)
Funksjonell analfabetisme.
Nordisk tidsskrift for specialpedagogikk.
ISSN 0048-0509.
Volum 3.
s.90-96.
Tønnessen, Finn Egil; Kiossoglou-Adams, A.; Nakou, S.; Pantelakis, S.
(1996)
Issues of literacy. I: The child in the world of tomorrow: the next generation.
Tønnessen, Finn Egil
(1995)
Literacy in Norway.
Journal of Adolescent & Adult Literacy.
ISSN 1081-3004.
Volum 39.
Hefte 3.
s.244-246.
Tønnessen, Finn Egil
(1995)
On defining 'dyslexia'.
Scandinavian Journal of Educational Research.
ISSN 0031-3831.
Volum 39.
Hefte 2.
s.139-156.
Tønnessen, Finn Egil
(1994)
Problems concerning observation and treatment of milder learning difficulties in schoolchildren.
Nordisk tidsskrift for specialpedagogikk.
ISSN 0048-0509.
s.168-176.
Tønnessen, Finn Egil; Høien, Torleiv; Lundberg, Ingvar; Larsen, Jan Petter
(1994)
Immune disorders and dyslexia. A study of asthmatic children and their families.
Reading and writing.
ISSN 0922-4777.
Volum 6.
s.151-160.
Tønnessen, Finn Egil; Hagtvet, Bente E.; Hertzberg, Frøydis; Vannebo, Kjell I.
(1994)
Leseferdigheten i norsk grunnskole. I: Ferdigheter i fare? Om lesing og skriving i dagens samfunn.
Gyldendal Akademisk.
s.129-143.
Tønnessen, Finn Egil
(1993)
A world of difference: Editorial introduction to special issue on the IEA Reading Literacy Study.
Scandinavian Journal of Educational Research.
ISSN 0031-3831.
Volum 37.
Hefte 1.
s.3-14.
Tønnessen, Finn Egil
(1993)
Do schools make any differences? On the variety of reading abilities in the 3rd and 8th grade in Norway.
Scandinavian Journal of Educational Research.
ISSN 0031-3831.
Volum 37.
Hefte 1.
s.75-88.
Tønnessen, Finn Egil; Løkken, Arne; Høien, Torleiv; Lundberg, Ingvar
(1993)
Dyslexia, left-handedness and immune disorders.
Archives of Neurology.
ISSN 0003-9942.
Volum 50.
s.411-416.
Lundetræ, Kjersti; Tønnessen, Finn Egil
(2021)
Å lykkes med lesing : Tidlig innsats og tilpasset leseopplæring.
Gyldendal Akademisk.
ISBN 9788205553743.
Tønnessen, Finn Egil; Lundetræ, Kjersti
(2014)
Å lykkes med lesing: Tidlig innsats og tilpasset leseopplæring.
Gyldendal Akademisk.
ISBN 9788205431164.
Solheim, Ragnar Gees; Engen, Liv; Tønnessen, Finn Egil; Oftedal, Marit Petersen; Olofsson, Åke; Begnum, Anne Charlotte
(2005)
Leseferdighet på 2. og 7. trinn skoleåret 2003-2004 og oppsummering av resultatene for skoleårene 2001-2002, 2002-2003 og 2003-2004.Universitetet i Stavanger.
Solheim, Ragnar Gees; Tønnessen, Finn Egil; Wagner, Åse Kari Hansen
(2003)
Culturally balanced assessment of reading (c-bar).
Solheim, Ragnar Gees; Tønnessen, Finn Egil
(2003)
Slik leser 10-åringer i Norge En kartlegging av leseferdighet blant 10-åringer i Norge.
ISBN 8276490298.
Solheim, Ragnar Gees; Tønnessen, Finn Egil
(2003)
Hvorfor leser klasser så forskjellig? En sammenligning av de 20 klassene med de beste og de 20 klassene med de svakest.
ISBN 8276490336.
Solheim, Ragnar Gees; Tønnessen, Finn Egil; Oftedal, Marit Petersen
(2003)
Leseferdighet i 7. klasse høsten 2002.
Solheim, Ragnar Gees; Tønnessen, Finn Egil
(2003)
PIRLS. En norsk kortversjon av den internasjonale rapporten om 10-åringers lesekunnskaper.
ISBN 8276490301.
Tønnessen, Finn Egil
(2003)
Hvem er de lesesvake?.
Solheim, Ragnar Gees; Tønnessen, Finn Egil
(2000)
Leseferdighet, elevatferd og læringsmiljø.
Solheim, Ragnar Gees; Tønnessen, Finn Egil
(1999)
Kartlegging av leseferdighet og lesevanser på 9. klassetrinn.
Tønnessen, Finn Egil
(1999)
Troll i ord. En forstudie.
Tønnessen, Finn Egil
(1999)
Er avkoding bevisst eller automatisk?.
Tønnessen, Finn Egil; Solheim, Ragnar Gees
(1998)
Kartlegging av leseferdighet og lesevaner på 2. klassetrinn.
Tønnessen, Finn Egil
(1997)
Automaticity and awareness.
Universitetet i Stavanger.
Tønnessen, Finn Egil; Solheim, R.G
(1997)
Kartlegging av leseferdighet og lesevaner på 2. klassetrinn.
Tønnessen, Finn Egil
(1997)
Dyslexia: Challenges for future research.
Tønnessen, Finn Egil; Frost, J.; Sletmo, A.; Tønnessen, F. E.
(1997)
Skriften på veggen. Hva skjer med vår leseferdighet?.
Tønnessen, Finn Egil
(1997)
Statistikk-Stikkord.
Tønnessen, Finn Egil
(1996)
Linjer i barns lesing.
Universitetet i Stavanger.
Tønnessen, Finn Egil
(1996)
Response and resistance in the treatment an training of dyslexics.
Universitetet i Stavanger.
Tønnessen, Finn Egil
(1996)
Syn og lesing.
Tønnessen, Finn Egil
(1996)
Læring og lesing.
Tønnessen, Finn Egil
(1996)
Explanation or understanding in dyslexia research?.
Jacobsen, Ø.; Haugen, O.H.; Helland, M.; Tønnessen, Finn Egil
(1996)
Kartleggingsprosjektet Synsvaker og lesevansker.En Prosjektskisse.
Tønnessen, Finn Egil
(1995)
Leselyst og lesestoff.
Høien, Torleiv; Lundberg, Ingvar; Tønnessen, Finn Egil
(1994)
Kor godt les norske barn?.
Lundberg, Ingvar; Tønnessen, Finn Egil; Høien, Torleiv
(1993)
Norsk leseundervisning i internasjonalt lys.
Tønnessen, Finn Egil
(1985)
Human-etikk og kristendom : en kritisk analyse av Human-etisk forbund.
Luther Forlag.
ISBN 8253174292.
Tønnessen, Finn Egil
(1983)
Verdier og livssyn i skole og barnehage.
Cappelen Damm AS.
ISBN 8202099315.
Tønnessen, Finn Egil
(1982)
Livssynsorientering.
Cappelen Damm AS.
ISBN 9788202099138.
Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil
(2020)
Sammenhenger mellom barns språklige og motoriske utvikling i barnehagealder.
Norsk barnehageforskningskonferanse;
2020-09-28 - 2020-09-30.
Tønnessen, Finn Egil
(2017)
What exactly is dyslexia?.Lesesenteret, nettsider.
Tønnessen, Finn Egil
(2016)
"Metakognisjon" – et overflødig begrep?.www.sprakløyper.no.
Tønnessen, Finn Egil
(2015)
Hva er egentlig dysleksi?.Forskning.no.
ISSN 1891-635X.
Tønnessen, Finn Egil
(2015)
Lærere og foreldre - ta språket tilbake!.Forskning.no.
ISSN 1891-635X.
Tønnessen, Finn Egil
(2015)
Trenger vi egentlig dysleksibegrepet?.
Åpent foredrag;
2015-09-09.
Tønnessen, Finn Egil
(2015)
Hva er metakognisjon - og kan den brukes i undervisningen?.
Åpent foredrag;
2015-06-02.
Tønnessen, Finn Egil
(2015)
Hermeneutikk og leseopplæring.
Åpent foredrag;
2015-09-22.
Lundetræ, Kjersti; Tønnessen, Finn Egil; Uppstad, Per Henning
(2015)
Misbruk av hjerneforskning. Misbruk av hjerneforskning.Tønnessen, Finn Egil
(2015)
The concept of skill as basis/paradigm for new reasearch on dyslexia.
International workshop in Stavanger: "Leaning and Dyslexia";
2015-10-05 - .
Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil; Rongved, Elisabeth
(2015)
Toddlers who have poor motor skills may be bad in math, research reveals.
Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil; Rongved, Elisabeth
(2015)
God motorikk kobles til gode matteferdigheter hos små barn.
Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil; Rongved, Elisabeth
(2015)
Poor motor skills in two-year-olds could indicate slow development in mathematical proficiency.
Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil; Rongved, Elisabeth
(2015)
Poor motor skills in toddlers hint at poor math abilities.
Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil; Rongved, Elisabeth
(2015)
Two-year-olds with poor motor function display poor mathematical skills.
Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil; Rongved, Elisabeth
(2015)
Poor motor skills in toddlers hint at poor math abilities.
Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil; Rongved, Elisabeth
(2015)
Var du en haj til at samle lego-klodser? Børn med god motorik har nemmere ved at regne den ud.
Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil; Rongved, Elisabeth
(2015)
Småbørn med god motorik er bedre til matematik.
Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil; Rongved, Elisabeth
(2015)
Svak motorikk kobles til svake matematikkferdigheter.
Tønnessen, Finn Egil
(2015)
Trenger vi dysleksibegrepet?.
Konferanse i "Språknett";
2015-11-11 - .
Moser, Thomas; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Tønnessen, Finn Egil
(2015)
Relations between motor and language skills at age 2:9 and 4:9. Findings based on authentic assessment Kindergartens from the Stavanger Project.
EECERA Annual Conference 2016;
2015-09-07 - 2015-09-10.
Uppstad, Per Henning; Tønnessen, Finn Egil
(2014)
Processes and Products in Reading and Writing.
Production and Perception in Different Modalities: Linguistic, Cognitive and Developmental Perspectives. Symposium in Honor of Sven Strömqvist;
2014-11-21 - 2014-11-22.
Moser, Thomas; Reikerås, Elin Kristi Lie; Tønnessen, Finn Egil
(2014)
Prediction of the Development of Children’s Everyday Motor Competency in Early Childhood Education Institutions.
3rd Biennial EARLI SIG 5 Conference - Learning and Development in Early Childhood;
2014-08-25 - 2014-08-27.
Reikerås, Elin Kristi Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil
(2014)
The relation between mathematical skills and motor skills in toddlers.
The 24th EECERA (European Early Childhood Education Research Association) conference ;
2014-09-07 - 2014-09-10.
Reikerås, Elin Kristi Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil
(2014)
Barns matematiske og motoriske utvikling.
Forskningssamling for samarbeidspartnere i Stavangerprosjektet;
2014-11-05 - .
Heskestad, Stig; Tønnessen, Finn Egil
(2012)
Verdien av et menneske.Tidsskrift for Den norske legeforening.
ISSN 0029-2001.
Volum 7.
s.862-863.
Iversen, Synnøve; Berg, Karin; Berg, Karin; Ellertsen, Bjørn; Tønnessen, Finn Egil; Tønnessen, Finn Egil
(2007)
Motor coordination difficulties in a municipality group and in a clinical sample of poor readers.
DCD-VII Conference Developmental Coordination Disorder;
2007-02-06 - 2007-02-09.
Berg, Karin; Berg, Karin; Iversen, Synnøve; Ellertsen, Bjørn; Tønnessen, Finn Egil; Tønnessen, Finn Egil
(2007)
Motor coordination difficulties in a municipality group and in a clinical sample of poor readers.
World Physical Therapy. 15th International WCPT Congress;
2007-06-02 - 2007-06-06.
Bertram, Raymond; Hyõnã, Jukka; Tønnessen, Finn Egil; Strõmqvist, Sven; Pekka, Niemi
(2004)
Compound elicitation in Finnish: The case of writing.
45th Annual Meeting of the Psychonomic Society;
2004-11-18 - 2004-11-21.
Solheim, Ragnar Gees; Tønnessen, Finn Egil
(2004)
Hvorfor leser klasser så forskjellig? (Del 2).
?.
Hefte 02.apr.
s.1-3.
Solheim, Ragnar Gees; Tønnessen, Finn Egil
(2004)
Hvorfor leser klasser så forskjellig? (Del 1).
?.
Hefte 01.apr.
s.4-5.
Tønnessen, Finn Egil
(2000)
Flere universiteter?.
Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.).
ISSN 0804-3116.
Fagerheim, Toril; Raeymaekers, Peter; Tønnessen, Finn Egil; Sandkuijl, Lodewijk; Lubs, Herbert; Tranebjærg, Lisbeth
(2000)
A genome-wide search for dyslexia loci in a large Norwegian family.
American Society of Human Genetics;
Tønnessen, Finn Egil
(2000)
Autoritet og frihet i oppdragelsen.
utenTitteltekst;
Tønnessen, Finn Egil
(2000)
Comments on 'Cognitive processes in text writing'.
Cognitive processes in text writing;
Tønnessen, Finn Egil
(1999)
Diagnosis is all in the chromosomes.
?.
Tønnessen, Finn Egil
(1999)
Fantasi på si?.
Stavanger Aftenblad.
ISSN 0804-8991.
s.29-29.
Tønnessen, Finn Egil
(1999)
Mer enn ord.
Stavanger Aftenblad.
ISSN 0804-8991.
s.12-12.
Tønnessen, Finn Egil
(1999)
Dyslexia - some thorny issues.
Reading, writing and language development in the school years;
Tønnessen, Finn Egil
(1999)
On predicting and preventing dyslexia.
From Ripples to Waves;
Tønnessen, Finn Egil
(1999)
The future of literacy.
11th European Conference on Reading;
Tønnessen, Finn Egil
(1998)
Can computers resolve our reading problems?.
Tønnessen, Finn Egil
(1998)
Phonological and/or auditory deficits in dyslexia?.
Tønnessen, Finn Egil
(1998)
Is there a common cause behind hearing impairment and phonological deficits?.
Lubs, H.A.; Tønnessen, Finn Egil; Fagerheim, T.
(1998)
Genetics of dyslexia.
Den Internasjonale dysleksikonferansen i Stavanger;
Tønnessen, Finn Egil
(1997)
Dyslexics, computers and society.
Universitetet i Stavanger.
Tønnessen, Finn Egil
(1997)
Ulike menneskesyn.
Prismet.
ISSN 0032-8847.
Hefte 2.
s.57-68.
Tønnessen, Finn Egil
(1996)
Lys på lesing.
Prismet.
ISSN 0032-8847.
Volum 2.
s.93-95.
Tønnessen, Finn Egil
(1995)
Explanation or understanding in dyslexia research?.
Tønnessen, Finn Egil
(1994)
Subgrouping types of dyslexia.
Tønnessen, Finn Egil
(1993)
Does dyslexia run in families?.
Linnakylä, Pirjo; Mejding, Jan; Taube, Karin; Tønnessen, Finn Egil; Valgeirsdottir, Sigridur
(1993)
A comparative study of classroom environment and reading ability in the Nordic countries.