Førstelektor
Telefon: 51834572
E-post: kari.s.gusfre@uis.no
Sted: Læringsmiljøsenteret, avd. Porsgrunn
Organisasjonsenhet
Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora
Nasjonalt senter for læringsmiljø og atferdsforskning
Avdeling Porsgrunn
Kari Stamland Gusfre; Takuya Yanagida; Janne Støen; Hildegunn Fandrem (2024) Teacher Bullying—Does It Have an Impact on Peer Bullying Victimization?. I: International Journal of Bullying Prevention. ISSN 2523-3653. DOI: 10.1007/s42380-024-00273-2
Kari Stamland Gusfre; Janne Støen; Hildegunn Fandrem (2022) Bullying by Teachers Towards Students—a Scoping Review. I: International Journal of Bullying Prevention. ISSN 2523-3653. DOI: 10.1007/s42380-022-00131-z
Ida Risanger Sjursø; Kari Stamland Gusfre (2021) Trygt og godt på SFO. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202687380.
Kari Stamland Gusfre (2018) Aktivitetsplikten i praksis. Pedlex Norsk Skoleinformasjon. ISBN 9788283720587.
Linne Christin Tangen; Kari Stamland Gusfre (2025) atferd som utfordrer. fagdag; 2025-01-02.
Kari Stamland Gusfre (2024) Podcast: Hvordan lykkes med skole-hjem samarbeidet?.
Ida Risanger Sjursø; Kari Stamland Gusfre (2024) Episode 22: Trygt og godt på SFO.
Kari Stamland Gusfre; Takuya Yanagida; Janne Støen; Hildegunn Fandrem (2024) Downward bullying transmission - how does teacher bullying relate to peer bullying?. EARA 2025; 2024-09-25 - 2024-09-28.
Kari Stamland Gusfre (2024) Arendalsuka: Kan elever virkelig bli mobbet av sin egen lærer?.
Kari Stamland Gusfre (2023) Podcast: Vaksne som mobbar eigne elevar.
Kari Stamland Gusfre (2023) Krenkelser fra voksne. Læringsmiljøprosjektet pulje 5 - oppfølgingssamling; 2023-11-15.
Kari Stamland Gusfre (2023) Fagsamling i Kompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende praksis. Fagsamling Nome videregående skole; 2023-10-06 - 2023-11-15.
Kari Stamland Gusfre; Anne Kristin Hansen Andresen (2023) Fagsamling i Kompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende praksis. Kompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende praksis; 2023-09-01 - 2023-11-15.
Synnøve Eikeland; Kari Stamland Gusfre; Svanaug Lunde; Silje Eikanger Kvalø; Gunn Helen Ofstad; Brita Strand Rangnes; Mona Skaaren (2023) From idea to creation – establishing a new education in ‘Extended education pedagogy’. ICSEI ; 2023-01-10 - 2023-01-13.
Kari Stamland Gusfre; Helene Jeanette Bostrøm (2023) Fagsamling Læringsmiljøprosjektet pulje 6. Fagsamling 3 Notodden; 2023-08-16.
Kari Stamland Gusfre (2023) Kompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende praksis. Fagsamling for Elevtjenestene i videregående opplæring, Vestfold og Telemark; 2023-06-12.
Kari Stamland Gusfre; Unni Lunde (2023) Fagsamling i KO-løftet for PP-tjenesten. Kompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende praksis - PP-tjenesten; 2023-11-09.
Kari Stamland Gusfre; Erling Georg Roland; Janne Støen; Hildegunn Fandrem (2023) Peer and Teacher Bullying. Victims’ academic motivation.. World Anti Bullying Forum 2023; 2023-10-24 - 2023-10-27.
Kari Stamland Gusfre; Nora Østby (2023) Fagsamling i Kompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende praksis - Sande vgs. Fagsamling i KO-løftet; 2023-08-15.
Janne Støen; Kari Stamland Gusfre; Dziuginta Baraldsnes; Johannes Nilsson Finne; Simona Carla Silvia Caravita (2023) Learning Environment Survey, Grades 1-4. World Anti-bullying Forum; 2023-10-25.
Kari Stamland Gusfre; Randi M. Sølvik (2021) The Coach training - supporting the implementation of an observation-based coaching intervention. Systematic observation seminar; 2021-09-21 - 2021-09-22.
Kari Stamland Gusfre (2021) Downwards Bullying Transmission. World Anti-Bullying Forum 2021; 2021-11-01 - 2021-11-03.
Kari Stamland Gusfre (2021) Rektors rolle i skolemiljøsaker. Skolelederkonferansen 2021 ; 2021-10-25.
Kari Stamland Gusfre (2021) Hva er vel skolen uten SFO?. I: Fagsnakk fra Cappelen Damm.
Kari Stamland Gusfre (2021) Styrk barns rettigheter til å varsle.
Kari Stamland Gusfre (2021) Opplæring av Skolens Innsatsteam mot Mobbing (SIM). Skolens Innsatsteam mot Mobbing; 2020-09-21 - 2021-04-06.
Liv Jorunn Byrkjedal-Sørby; Kari Stamland Gusfre (2019) The Schools Internal Resource Team against bullying. World Anti-bullying Forum; 2019-06-04 - 2019-06-06.
Kari Stamland Gusfre; Janne Støen; Hildegunn Fandrem (2018) Teacher bullying - a literature review. 23. Workshop on aggression 2018; 2018-11-01 - 2018-11-03.
Kari Stamland Gusfre (2018) Foreldresamarbeid. Fagdag; 2018-02-02.
Kari Stamland Gusfre; Kirsti Tveitereid (2018) Hvorfor går ikke mobbetallene ned? Mobbing er mer enn det som skjer mellom den som mobber og den som utsettes for mobbing. Presentasjon av innhold i boken Stemmer i mobbesaker (2018). I: www.læringsmiljøsenteret.no.
Kari Stamland Gusfre (2018) Rektors rolle i mobbesaker. Innsatsteam mot mobbing; 2018-01-24 - 2018-01-25.
Kari Stamland Gusfre (2017) Rektors rolle i mobbesaker. Innsatsetam mot mobbing; 2017-04-26 - 2017-04-27.
Janne Støen; Kari Stamland Gusfre (2017) Foreldresamarbeid. Samlinsbasert innsats; 2017-05-10.
Janne Støen; Kari Stamland Gusfre (2017) Det viktige foreldresamarbeidet. Samling i Læringsmiljøprosjektet pulje 3; 2017-09-12.
Kilde: Nasjonalt vitenarkiv