Marianne Larsen Undheim

Førsteamanuensis i pedagogikk

Marianne Larsen Undheim

Kontakt

Telefon: 51832906

E-post: marianne.undheim@uis.no

Rom: HL K-112

Organisasjonsenhet

Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora

Institutt for barnehagelærerutdanning

Kort om meg

Underviser i pedagogikk og digital teknologi på barnehagelærerutd. og SFO. Jeg har emneansvar for den nettbaserte videreutdanningen "Digital kompetanse i barnehagen" og for emnet "Digital pedagogikk" på SFO. Jeg har også ansvar for profilen "Aktiv med digital teknologi i bhg" og FILIORUMs ressursbank. Forsker på barns kreative og skapende bruk av digital teknologi. Jeg deltar for tiden i tre forskningsprosjekter: DiCoTe, SPrELL og PUST — alle med fokus på digital teknologi i barnehagen og/el barnehagelærerutdanningen.

Aktuelle lenker:

Publikasjoner

Vitenskapelige publikasjoner

Undheim, Marianne; Kucirkova, Natalia; Unstad, Torstein; Dardanou, Maria

(2024)

Tracing the Ontological Beliefs of Norwegian Educators Concerning Technology use in Early Childhood Education and Care.

Technology, Knowledge and Learning.

ISSN 2211-1662.

s.1-17.

DOI: 10.1007/s10758-024-09733-6

Papavlasopoulou, Sofia; Undheim, Marianne; Meaney, Tamsin Jillian; Esmaeeli, Sara

(2024)

Early childhood pre-service teachers’ preparation for using technology with children: a systematic literature review.

European Journal of Teacher Education.

ISSN 0261-9768.

DOI: 10.1080/02619768.2024.2341935

Undheim, Marianne; Ploog, Helga Maria

(2023)

Digital competence and digital technology: a curriculum analysis of Norwegian early childhood teacher education.

Scandinavian Journal of Educational Research.

ISSN 0031-3831.

s.1-16.

DOI: 10.1080/00313831.2023.2204109

Undheim, Marianne

(2022)

Deltakelse, prosess og produkt: Kreativitet i en skapende teknologimediert samarbeidsprosess i barnehagen.

Nordisk barnehageforskning.

ISSN 1890-9167.

Volum 19.

Hefte 1.

s.21-39.

DOI: 10.23865/nbf.v19.251

Jernes, Margrethe; Undheim, Marianne

(2022)

«Jeg har ikke trykt!»: Ytringer om teknologi ved lesing av digitale bildebøker i barnehagen.

Barn – forskning om barn og barndom i Norden.

ISSN 0800-1669.

Volum 40.

Hefte 4.

s.37-54.

DOI: 10.23865/barn.v40.5114

Undheim, Marianne; Hoel, Trude

(2022)

In Pursuit of a Multimodal Ensemble in a Stop-motion Animation Movie Created by Six Young Children.

Video Journal of Education and Pedagogy.

ISSN 2364-4583.

Volum 24.

Hefte 1.

s.1-23.

DOI: 10.1163/23644583-bja10035

Undheim, Marianne; Hoel, Trude

(2021)

An animated story created by a group of young children.

Journal of Early Childhood Literacy.

ISSN 1468-7984.

s.1-26.

DOI: 10.1177/1468798420988756

Undheim, Marianne

(2021)

Children and teachers engaging together with digital technology in early childhood education and care institutions: a literature review.

European Early Childhood Education Research Journal.

ISSN 1350-293X.

Volum 30.

Hefte 3.

s.472-489.

DOI: 10.1080/1350293X.2021.1971730

Undheim, Marianne; Jernes, Margrethe

(2020)

Teacher’s pedagogical strategies when creating digital stories with young children.

European Early Childhood Education Research Journal.

ISSN 1350-293X.

Volum 28.

Hefte 2.

s.256-271.

DOI: 10.1080/1350293X.2020.1735743

Undheim, Marianne

(2020)

“We Need Sound Too!” Children and Teachers Creating Multimodal Digital Stories Together.

Nordic Journal of Digital Literacy.

ISSN 1891-943X.

Volum 15.

Hefte 3.

s.165-177.

DOI: 10.18261/issn.1891-943x-2020-03-03

Undheim, Marianne; Vangsnes, Vigdis

(2017)

Digital stories in kindergarten.

Nordisk barnehageforskning.

ISSN 1890-9167.

Volum 15.

Hefte 3.

s.1-15.

DOI: 10.7577/nbf.1761

Bøker og kapitler

Undheim, Marianne

(2020)

The Process Is Not Enough: Children and Teachers Creating Multimodal Digital Stories in Kindergarten.

Universitetet i Stavanger.

ISBN 978-82-7644-959-4.

Hefte 551.

Undheim, Marianne

(2016)

Digitale fortellinger og barnehagelærernes kompetanse.

Høgskulen på Vestlandet.

Undheim, Marianne

(2015)

Del gleder - digital kompetanse i barnehagen.

Aschehoug & Co.

ISBN 9788249217816.

Undheim, Marianne

(2015)

Hvorfor har vi blå striper på armen? Temaperioder og prosjektarbeid med barnehagebarn.

ISBN 9788290910834.

Undheim, Marianne

(2012)

Digitale fortellinger i barnehagen. I: Digitalt fortalte historier: refleksjon for læring.

Cappelen Damm AS.

ISBN 9788202364366.

s.171-184.

Undheim, Marianne

(2012)

Snuse på nett: Superetterforskerne - de første skrittene mot bevisst internettbruk.

ISBN 9788299869829.

Formidling

Undheim, Marianne; Unstad, Torstein; Dardanou, Maria

(2024)

Digital learning opportunities in migration societies.

Erasmus+ multiplier event;

2024-02-14 - 2024-02-15.

Undheim, Marianne

(2024)

Generative use of AI in ECEC and ECTE.

ECIU Lunch and Learn session;

2024-04-24 - .

Undheim, Marianne

(2024)

A multimedia production created by six Norwegian children.

International colloquium on childhood studies;

2024-06-19.

Undheim, Marianne

(2024)

Digital storytelling: Digital technology as a pedagogical tool in kindergarten.

Workshop with LEEI;

2024-06-24.

Undheim, Marianne

(2024)

Childhood and childcare in Norway.

Seminar;

2024-06-27.

Esmaeeli, Sara; Undheim, Marianne

(2024)

Examining Early Childhood Teacher Education (ECTE) Instructors' Perspectives on Preparing Preservice Teachers for Technology Integration in ECEC Settings.

EECERA- European Early Childhood Education Research Association;

2024-09-03 - 2024-09-06.

Dardanou, Maria; Undheim, Marianne

(2024)

Tid for profesjonsfaglig digital kompetanse.

Barnehagefolk.

ISSN 1500-6905.

Volum 40.

Hefte 3.

s.72-78.

Undheim, Marianne

(2024)

Generativ bruk av KI i barnehagen og barnehagelærerutdanningen.

Seminar om bruk av kunstig intelligens (KI) i undervisningen;

2024-09-11.

Kucirkova, Natalia; Undheim, Marianne; Unstad, Torstein; Dardanou, Maria

(2023)

PUST - Profesjonsfaglig utviklingsprosjekt i Stavanger og Tromsø.

Jernes, Margrethe; Undheim, Marianne

(2023)

Jeg har ikke trykt! Ytringer om teknologi ved lesing av digitale bildebøker i barnehagen .

Solaseminaret;

2023-03-29.

Kucirkova, Natalia; Undheim, Marianne; Dardanou, Maria

(2023)

Barnehagen kan glede seg over en spennende strategi for digital kompetanse og infrastruktur.

barnehage.no.

Undheim, Marianne

(2023)

Digital reading in Norwegian kindergartens.

EECERA 2023;

2023-08-30 - 2023-09-02.

Pael Farias, Rhaisa N.; Undheim, Marianne

(2023)

Children’s rights and participation in Brazilian and Norwegian curriculum and policy documents.

EECERA 2023;

2023-08-30 - 2023-09-02.

Bjorvand, Agnes-Margrethe; Mitchell, Monica Gundersen; Tunkiel, Katarzyna; Undheim, Marianne Larsen

(2023)

Valg av bøker i barnehagen.

Norsk barnehageforskningskonferanse 2023;

2023-10-24 - 2023-10-26.

Dardanou, Maria; Unstad, Torstein; Undheim, Marianne; Kucirkova, Natalia

(2023)

Workshop-based professional development of Early childhood educators’ digital competence.

Norsk barnehageforskningskonferanse 2023;

2023-10-24 - 2023-10-26.

Undheim, Marianne; Konstali, Kristian

(2023)

"Haien kommer!" En animasjonsfilm laget av barnehagebarn.

Norsk barnehageforskningskonferanse 2023;

2023-08-23 - 2023-08-25.

Granone, Francesca; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Undheim, Marianne; Grøsvik, Kristin; Esmaeeli, Sara

(2023)

Aktuell forskning og framtidsutsikter - Eksempel DiCoTe.

Jubileumskonferanse barnehagelærerutdanningen i Stavanger 50 år;

2023-10-27 - .

Undheim, Marianne

(2023)

Kreativitet, improvisasjon og lek.

Workshop DiCoTe;

2023-12-04.

Undheim, Marianne; Unstad, Torstein

(2022)

Fagområdene fra et etisk-digitalt perspektiv (Stavanger).

Workshop PUST-prosjektet;

2022-02-14.

Skarstein, Tuula Helka; Undheim, Marianne

(2022)

Barnehagelærerstudenter fordyper seg faglig fra første semester.

Undheim, Marianne; Unstad, Torstein

(2022)

Fagområdene fra et etisk-digitalt perspektiv (workshop i Time).

Ressursgruppemøte i Rekom;

2022-04-08.

Undheim, Marianne

(2022)

Digital teknologi i barnehagen: Digital praksis i Time kommune.

Styrermøte i Time kommune;

2022-03-22.

Undheim, Marianne

(2022)

Barnehageforskning - er det praktisk nok til at jeg kan bruke den?.

Solaseminaret 2022;

2022-04-04.

Undheim, Marianne

(2022)

Animation workshop for "The STEAM upgrade".

The STEAM upgrade;

2022-04-07.

Undheim, Marianne

(2022)

Challenges and opportunities of digital technology use in Norwegian ECEC settings.

Grensesnitt;

2022-05-25.

Undheim, Marianne

(2022)

PhD-research: The process is not enough.

Seminar på Dublin City University;

2022-06-27.

Undheim, Marianne

(2022)

Digital storytelling: Digital technology as a pedagogical tool in ECEC.

Festival of Education and Lifelong Learning;

2022-06-01.

Undheim, Marianne

(2022)

Kreative samarbeidsprosesser.

Ressursgruppemøte REKOM;

2022-06-08.

Oke, Meera; Undheim, Marianne

(2022)

Co-construction of digitally animated stories as a practice in early childhood teacher preparation in Ireland.

Rise up! 10th international digital storytelling conference;

2022-06-20 - 2022-06-22.

Unstad, Torstein; Undheim, Marianne; Dardanou, Maria; Kucirkova, Natalia

(2022)

Challenges and opportunities of digital technology use in Norwegian ECEC settings.

EECERA 2022;

2022-08-24 - 2022-08-26.

Jernes, Margrethe; Undheim, Marianne

(2022)

Children’s and teachers’ utterances about the medium when reading digital picture books.

EECERA 2022;

2022-08-24 - 2022-08-26.

Undheim, Marianne; Ploog, Helga Maria

(2022)

Profesjonsfaglig digital kompetanse i norsk barnehagelærerutdanning: Utfordringer og muligheter.

Norsk barnehageforskningskonferanse;

2022-10-26 - 2022-10-28.

Undheim, Marianne

(2022)

Children’s participation: Digital technology in a collaborative technology-mediated story creation process.

IRECE 2022;

2022-11-21 - 2022-11-22.

Undheim, Marianne; Kucirkova, Natalia; Unstad, Torstein; Dardanou, Maria

(2022)

PUST prosjektet - en oppsummering (workshop i Stavanger).

Workshop PUST-prosjektet;

2022-11-14.

Undheim, Marianne

(2022)

Barnehagebarn lager animasjonsfilm.

FILIORUMs ressursbank.

Alvestad, Marit; Gjems, Liv; Undheim, Marianne

(2022)

Kvalitet i barnehagen.

FILIORUMs ressursbank.

Undheim, Marianne

(2022)

Young children creating animated movies.

FILIORUMs ressursbank.

Undheim, Marianne

(2021)

Barn skal leke, klatre i trær og slå seg, men de bør også få erfaring med teknologien.

Undheim, Marianne

(2021)

Slik holder barnehagene foreldrene oppdatert: Noen melder fra om hver drittbleie, andre sender ukesrapport.

Undheim, Marianne

(2021)

Digital Stories – Creating a link between ECEC and ECTE.

Curating & co-constructing digital stories in ECEC higher education;

2021-03-05.

Undheim, Marianne

(2021)

Children’s Participation – ECE in Norway.

Online meeting at UNICAMP (Brasil);

2021-03-18.

Undheim, Marianne

(2021)

Teachers´ pedagogical strategies during a digital story creation process.

Digital Education 2021;

2021-04-09.

Kucirkova, Natalia; Unstad, Torstein; Undheim, Marianne; Dardanou, Maria

(2021)

Profesjonell faglige utvikling med digital teknologi hos barnehagepersonalet gjennom workshop.

Lærerutdanningskonferansen 2021;

2021-04-28.

Undheim, Marianne; Hoel, Trude

(2021)

The interplay between visual and auditive modalities - in children's animated story.

Exploring Visual Worlds of Education;

2021-06-09 - 2021-06-10.

Undheim, Marianne

(2021)

Young children and teachers creating digital stories in ECEC.

Online meeting at UNICAMP (Brasil);

2021-03-18.

Kucirkova, Natalia; Undheim, Marianne

(2021)

Er du bekymret for barnas «skjermtid»? Det er ikke skjermen som er problemet!.

Forskersonen.no.

Undheim, Marianne; Unstad, Torstein; Dardanou, Maria; Kucirkova, Natalia

(2021)

Developing Norwegian kindergarten teachers’ digital competence through a national learning network.

EECERA online festival 2021;

2021-09-01 - 2021-09-17.

Undheim, Marianne

(2021)

Creating stop-motion animation movies with young children.

EECERA online festival 2021;

2021-09-01 - 2021-09-17.

Undheim, Marianne

(2021)

Creating animated stories with children.

Early learning in a digital world;

2021-10-11.

Undheim, Marianne; Stangeland, Elisabeth Brekke; Eidsvåg, Gunnar Magnus

(2021)

FILIORUM lanserer Ressursbank for barnehagen.

Undheim, Marianne; Jernes, Margrethe

(2021)

Samtaler om mediet i samtalebasert lesing i barnehagen.

Norsk barnehageforskningskonferanse;

2021-10-26 - 2021-10-28.

Undheim, Marianne; Stangeland, Elisabeth Brekke

(2021)

Lanserer ressursbank og inviterer til konferanse - for å dele forskning med barnehagene.

Undheim, Marianne; Kucirkova, Natalia; Unstad, Torstein; Dardanou, Maria

(2021)

Digital kompetanse og forskningsperspektiver (workshop i Stavanger).

Workshop PUST-prosjektet;

2021-11-02.

Undheim, Marianne; Dardanou, Maria

(2021)

Digital dømmekraft (workshop i Stavanger).

Workshop PUST-prosjektet;

2021-11-02.

Undheim, Marianne

(2021)

"Once upon a time the lion and the leopard were fighting".

Practical Literacy: the Early and Primary Years.

ISSN 2204-3667.

Volum 26.

Hefte 3.

s.21-23.

Undheim, Marianne

(2021)

Kodeleker i barnehagen.

Oppstartsamling DiCoTe;

2021-12-06.

Undheim, Marianne

(2021)

Animated stories with children.

Early learning in a digital world;

2021-12-06.

Undheim, Marianne

(2021)

Children’s participation in an animation project.

Early learning in a digital world;

2021-11-15.

Undheim, Marianne

(2020)

Bruk av film i barnehageforskning.

Forum Filiorum;

2020-01-21.

Undheim, Marianne

(2020)

Creative use of digital technology.

VEBB Forskningsseminar;

2020-02-11.

Undheim, Marianne

(2020)

Digital teknologi i barnehagelærerutdanningen.

Fagdager for ansatte på IBU;

2020-06-09 - 2020-06-10.

Undheim, Marianne

(2020)

Digitale ressurser i utdanningen.

Oppfølgingskurs for ansatte på IBU;

2020-06-18.

Undheim, Marianne

(2020)

Animasjon med barn (DDVs Sommerskole 2020).

DDVs Sommerskole 2020;

2020-06-12.

Undheim, Marianne

(2020)

Digital kreativitet (DDVs Sommerskole 2020).

DDVs Sommerskole 2020;

2020-06-12.

Undheim, Marianne

(2020)

Early Childhood Education in Norway and Children’s Participation.

Online meeting at UniCEUB (Brasil);

2020-06-17.

Undheim, Marianne

(2020)

A meta perspective on joy and challenges with academic writing.

Stipendiat forum;

2020-05-12.

Undheim, Marianne

(2020)

Barnehagebarns multimodale digitale fortellinger - en remiks av kulturelle ressurser.

Norsk barnehageforskningskonferanse;

2020-09-28 - 2020-10-30.

Undheim, Marianne

(2020)

Kreativ og skapende bruk av digital teknologi – i barnehagen og på IBU.

Praksislærerdag;

2020-09-30.

Undheim, Marianne

(2020)

The Process Is Not Enough.

Disputas;

2020-11-06.

Undheim, Marianne

(2020)

Digital tools in early years settings.

Prøveforelesning - disputas;

2020-11-06.

Undheim, Marianne

(2020)

Barnehagebarn vil se resultater når de lager digitale fortellinger.

Undheim, Marianne

(2020)

– For barna var det viktig å kunne dele den digitale fortellingen med andre barn.

Undheim, Marianne

(2020)

Barnehagebarn stortrives når de får lage digitale fortellinger.

Undheim, Marianne

(2020)

Barnehagebarn og digitale fortellinger.

Undheim, Marianne; Hoel, Trude

(2019)

Children’s Collaborative Multimodal Digital Stories.

Reconceptualising Early Childhood Literacies: An International Conference;

2019-03-07 - 2019-03-08.

Undheim, Marianne

(2019)

Animasjon med barn - fra ide til ferdig film.

Nasjonal konferanse om lesing;

2019-04-09 - 2019-04-10.

Undheim, Marianne

(2019)

Digital kompetanse og animasjon i barnehagen (undervisning BULL våren 2019).

Undervisning;

2019-04-01 - 2019-04-12.

Undheim, Marianne

(2019)

Barn og barnehagelærere designer multimodale digitale fortellinger sammen.

Midtveisevaluering;

2019-05-23.

Undheim, Marianne

(2019)

Children and Teachers Create multimodal Digital Stories Together (prosjektpresentasjon).

PhD-kurs;

2019-06-04.

Undheim, Marianne

(2019)

Designing multimodal digital stories in kindergarten.

Skriv! Les! Nordisk forskerkonferanse om lesing, skriving, og literacy;

2019-05-07 - 2019-05-09.

Undheim, Marianne; Jernes, Margrethe

(2019)

Collaborative multimodal digital stories in kindergarten.

EECERA 2019;

2019-08-21 - 2019-08-23.

Undheim, Marianne; Hoel, Trude

(2019)

Barnehagebarn skaper animasjonsfilm sammen.

Norsk barnehageforskningskonferanse;

2019-10-16 - 2019-10-17.

Undheim, Marianne

(2019)

Digitalisering i barnehagen – hvordan kan digitale verktøy brukes i barnehagen?.

Undheim, Marianne

(2019)

Digital kompetanse i barnehagen (undervisning BULL høsten 2019).

Undervisning;

2019-11-13 - 2019-11-14.

Undheim, Marianne

(2018)

Animasjonsprosjektet.

Dialogmøte;

2018-02-07.

Undheim, Marianne

(2018)

Om teknologi i undervisningen.

Undheim, Marianne

(2018)

Digital dømmekraft i barnehagen - Hva er lov? Hva er lurt?.

Digital Arena Barnehage;

2018-03-14 - 2018-03-16.

Undheim, Marianne

(2018)

Children’s Participation in Collaborative Digital Design Processes.

Childhood and Materiality;

2018-05-07 - 2018-05-09.

Undheim, Marianne; Jernes, Margrethe

(2018)

Barnehagens digitale praksis.

Rammeplanimplementering;

2018-06-01.

Undheim, Marianne

(2018)

Collaborative Digital Design Processes (prosjektpresentasjon).

PhD kurs;

2018-06-07.

Undheim, Marianne

(2018)

Children Designing Multimodal Digital Stories.

Children in Changing Contexts Research Group;

2018-09-04.

Jernes, Margrethe; Undheim, Marianne

(2018)

Barnehagens digitale praksis - barns digitale hverdag.

Rammeplanimplementering;

2018-11-02.

Undheim, Marianne

(2017)

Med blikk på teknologi, pedagogikk og fag som en integrert enhet i barnehagen (prosjektpresentasjon).

PhD Introduksjonsseminar;

2017-03-27.

Undheim, Marianne

(2017)

Digital Production Activities (poster presentation).

PhD-workshop;

2017-06-01.

Undheim, Marianne; Vangsnes, Vigdis

(2017)

Digital stories and preschool teachers' competence.

EECERA;

2017-08-30 - 2017-09-01.

Undheim, Marianne

(2017)

Preschool children's multimodal stories.

PhD-forum;

2017-09-07.

Undheim, Marianne

(2017)

Medskapende og utforskende barn (kurs).

Nettverkssamling for barnehageansatte;

2017-11-16.

Undheim, Marianne

(2017)

Digital praksis i ny rammeplan.

Barnehagenytt.

ISSN 2387-4635.

Volum 20.

Hefte 03.

s.8-9.

Undheim, Marianne

(2017)

Norske skolebarn lærer av roboter.

Undheim, Marianne

(2017)

Læring gjennom samarbeid i en digital design prosess (presentasjon av oppgave).

PhD-kurs;

2017-11-29.

Undheim, Marianne

(2017)

Digital kompetanse og animasjon i barnehagen (undervisning BULL høst 2017).

Undervisning;

2017-12-04 - 2017-12-15.