Vitenskapelige publikasjoner
Tuula Helka Sarvas Skarstein; Frode Skarstein
(2024)
Artskunnskap for bærekraftig utvikling.
I: Veronica Bergan; Kristin Emilie Willumsen Bjørndal, Bærekraft i praksis i barnehagen (2.utgave).
Universitetsforlaget.
ISBN 9788215069562.
s.179-196.
Synnøve Eikeland; Tuula Helka Skarstein
(2022)
FOU-arbeid i fysisk fostring : utvikling og implementering av en læringsapp om bevegelseslek.
I: Teresa K. Aslanian; Steinar Øvreås; Marianne Olsen Santana; Terese Wilhelmsen; Anna Rigmor Moxnes, Barnehagelærerutdanning i endring : å forske på egen undervisningspraksis i høyere utdanning.
Universitetsforlaget.
ISBN 9788215060705.
s.43-58.
Tuula Helka Skarstein; Frode Skarstein
(2019)
Artskunnskap for bærekraftig utvikling.
I: Veronica Bergan; Kristin Emilie W Bjørndal, Bærekraft i praksis i barnehagen.
Universitetsforlaget.
ISBN 9788215028514.
s.137-150.
Tuula Hekla Skarstein; Jon-Ivar Westgaard; Svein-Erik Fevolden
(2007)
Comparing microsatellite variation in north-east Atlantic cod (Gadus morhua L.)to genetic structuring as revealed by the pantophysin (Pan I) locus.
I: Journal of Fish Biology.
ISSN 0022-1112.
Volum 70.
s.271-290.
Tuula Helka Sarvas
(2005)
The Pan I locus and population structure of cod (Gadus morhua L.) in Norway.
UiT Norges arktiske universitet.
E Berg; Tuula Helka Sarvas; A Harbitz; Svein Erik Fevolden; AB Salberg
(2005)
Accuracy and precision in stock separation of north-east Arctic and Norwegian coastal cod by otoliths - comparing readings, image analyses and a genetic method.
I: Marine and Freshwater Research.
ISSN 1323-1650.
Volum 56.
s.753-762.
Tuula Helka Sarvas; Svein Erik Fevolden
(2005)
Pantophysin (Pan I) locus divergence between inshore v. offshore and northern v. southern populations of Atlantic cod in the north-east Atlantic.
I: Journal of Fish Biology.
ISSN 0022-1112.
Volum 67.
s.444-469.
Formidling
Adrian Kristinsønn Jacobsen; Tuula Helka Sarvas Skarstein; Thomas Moser
(2025)
Hvordan jobber barnehagelærere med naturfag for de aller minste? | Universitetet i Stavanger.
Tuula Helka Sarvas Skarstein
(2025)
Mixed methods – an example from early childhood education research in Norway.
Gjesteforelesning;
2025-06-16.
Tuula Helka Sarvas Skarstein; Frode Skarstein
(2025)
Et hav av håpefulle historier.
Nettversksamling Dekom Dalane;
2025-02-12.
Adrian Kristinsønn Jacobsen; Asbjørn Magnar Hov; Tuula Helka Sarvas Skarstein
(2024)
Bonusepisode 2: Forskningsnytt fra Hell-konferansen. Naturen som læringsarena for yngste barna og prosjektet Språksterk..
Adrian Kristinsønn Jacobsen; Tuula Helka Sarvas Skarstein; Thomas Moser
(2024)
Exploring Norwegian ECEC teachers’ perspectives and approaches to early childhood science education for toddlers in nature..
EECERA Annual Conference;
2024-09-03 - 2024-09-06.
Tuula Helka Sarvas Skarstein
(2024)
Bærekraftig utvikling i lærerutdanningene.
Utdanningsforbundet UiS årsmøte;
2024-03-05.
Tuula Helka Sarvas Skarstein; Frode Skarstein
(2024)
Sea Stories of Hope – fra pessimisme til evidensbasert håp i undervisning om havets tilstand.
Årlig nasjonal seminar for naturfagutdannere;
2024-11-13 - 2024-11-14.
Tuula Helka Sarvas Skarstein
(2024)
Grønn UiS: Hva er det, og hvordan få det til? Perspektiver fra BDV.
BDV Bærekraftseminaret;
2024-09-24.
Tuula Helka Sarvas Skarstein; Frode Skarstein
(2024)
Sea Stories of Hope - perspektiver fra lærerutdanningene.
BDV Bærekraftseminaret;
2024-07-14.
Adrian Kristinsønn Jacobsen; Tuula Helka Skarstein; Thomas Moser
(2023)
Naturfag i naturen for de yngste barna: Barnehagelæreres perspektiver og tilnærminger.
Hell-seminaret;
2023-11-15 - 2023-11-16.
Tuula Helka Skarstein; Ingunn Berrefjord Ugelstad
(2023)
“There is something magical about the forest" – Early Childhood Teachers' and Parents' Views on Increased Outdoor Time During the Covid-19 Outbreak.
ICSEI Congress 2023, Educational Systems Learning Under Challenging Circumstances;
2023-01-10 - 2023-01-13.
Tuula Helka Skarstein
(2023)
Sustainability Education.
STEM workshop at Ivan Goran Kovacic Elementary school;
2023-06-07.
Tuula Helka Skarstein
(2023)
Transforming Education forskningsseminar vår 2023. Arrangør, innleder og ordstyrer.
Transforming Education forskningsseminar vår 2023;
2023-05-25 - 2023-05-26.
Tuula Helka Skarstein
(2023)
Early Childhood Teachers' Knowledge of Common Local Species.
ESERA 2023 Conference, Connecting Science Education with Cultural Heritage;
2023-08-28 - 2023-09-01.
Tuula Helka Skarstein
(2023)
Sustainable development and STEM.
STEM workshop at Vrgorac elementary school;
2023-06-05 - 2023-06-06.
Enrico Pollarolo; Tuula Helka Skarstein
(2023)
Higher-Order Thinking and mathematics in Early Childhood Education and Care.
ICSEI 2023 Congress;
2023-01-09 - 2023-01-13.
Tuula Helka Skarstein; Silje Wiken Sandgrind
(2022)
Har forsket på utetiden: – Aktivitetene ble ofte bestemt ut fra sitasjonen der og da.
Synnøve Eikeland; Tuula Helka Skarstein
(2022)
Utvikling og implementering av en læringsapp om bevegelseslek.
Bokseminar, presentasjon på boklansering av boken "Barnehagelærer i endring: Å forske på egen undervisningspraksis i høyere utdanning;
2022-11-10.
Tuula Helka Skarstein
(2022)
Det utforskende naturfaget i barnehagelærerutdanning.
Nasjonal Nettverk for Naturfagutdanning årlig seminar;
2022-11-15 - 2022-11-16.
Tuula Helka Skarstein
(2022)
Utforskning av planter og dyr – barnehageansattes artskunnskap, holdninger og arbeidsmåter.
Nasjonal Nettverk for Naturfagutdanning årlig seminar;
2022-11-15 - 2022-11-16.
Tuula Helka Skarstein; Lili-Ann Wolff
(2022)
Arbeid med bærekraftig utvikling i barnehage og barnehagelærerutdanning.
Forum Filiorum;
2022-04-19.
Tuula Helka Skarstein
(2022)
«Man må tenke på den neste generasjonen» - barnehagelærerstudenter og bærekraftig utvikling.
Lærerutdanningskonferansen 2022: Bærekraft i lærerutdanning;
2022-04-27 - 2022-04-28.
Tuula Helka Skarstein; Frode Skarstein
(2022)
Bærekraftsutdanning gjennom profilspesialisering
ved barnehagelærerutdanning.
Green transitions workshop: Flerfaglig arbeide med bærekraft i lærerutdanningene;
2022-11-20 - 2022-11-21.
Tuula Helka Skarstein
(2022)
Transforming Education forskningsseminar vår 2022. Arrangør, innleder og ordstyrer.
Transforming Education forskningsseminar vår 2022;
2022-05-19 - 2022-05-20.
Tuula Helka Skarstein; Marianne Undheim
(2022)
Barnehagelærerstudenter fordyper seg faglig fra første semester.
Tuula Helka Skarstein; Anja Kristin Bakken
(2021)
Utetiden i barnehagen skjer ofte uten planlegging.
Tuula Helka Skarstein; Ingunn Berrefjord Ugelstad
(2021)
Outdoor play and learning in kindergarten during the corona outbreak – a way towards a more sustainable future?.
The Nordic Educational Research Association (NERA) 2021 Conference ;
2021-11-03 - 2021-11-05.
Enrico Pollarolo; Natalia Kucirkova; Ingunn Størksen; Tuula Helka Skarstein
(2021)
Perceptions of Norwegian early childhood educators on children's critical thinking skills.
Norske barnehageforskningskonferanse;
2021-10-26 - 2021-10-28.
Tuula Helka Skarstein; Ingunn Berrefjord Ugelstad
(2021)
Ro, naturopplevelser og nye oppdagelser - erfaringer fra koronavåren i barnehagen.
Bærekraftseminar - flerfaglige utdanningsperspektiver på bærekraftig utvikling;
2021-02-09.
Tuula Helka Skarstein; Line Fredheim Storvik
(2021)
Bedre turer med de minste.
Tuula Helka Skarstein; Maria Gilje Strand
(2021)
Tre nye meritterte undervisarar ved UH-fakultetet.
Tuula Helka Skarstein
(2021)
Transforming Education forskningsseminar høst 2021. Arrangør, innleder og ordstyrer.
Transforming Education forskningsseminar høst 2021;
2021-09-20 - 2021-09-21.
Tuula Helka Skarstein
(2021)
Hvem er våre nye førsteårsstudenter og hvilke tanker har de om bærekraftig utvikling?.
Instituttmøte, IBU, UiS;
2021-08-31.
Tuula Helka Skarstein
(2020)
Hva skjedde i barnehagene våren 2020?.
Tema-seminar i regi av Programområdet Mangfold, inkludering og utdanning og UNESCO Chair;
2020-12-11.
Tuula Helka Skarstein; Elina Sofie Christ Borg Björnström
(2020)
Om ikke læreren kjenner dyr og planter, hvem skal da fortelle barnehagebarna om naturen?.
Tuula Helka Skarstein; Øystein Ellingsen
(2020)
Barnehage utendørs.
Tuula Helka Skarstein; Ingrid Meling Ramberg
(2020)
Barnehagene kommer styrket ut av kororna.
Tuula Helka Skarstein; Anja Kristin Bakken
(2020)
Tips til utendørsaktiviteter for skoler og barnehager.
Tuula Helka Skarstein
(2020)
Nysgjerrig på arter.
I: Tidsskriftet Forskerfrø.
ISSN 2703-8092.
Volum 1.
s.28-31.
Tuula Helka Skarstein; Lili-Ann Wolff; Frode Skarstein
(2019)
Knowledge, understanding and values – Early childhood student teachers' views on species knowledge in the context of ESD..
29th EECERA Annual Conference;
2019-08-20 - 2019-08-23.
Tuula Helka Skarstein
(2019)
Artskunnskap i barnehagen.
Gjesteforelesning ved Universitetet i Helsinki;
2019-04-11.
Frode Skarstein; Tuula Helka Skarstein
(2019)
Digitale verktøy i naturfagsundervisning.
VIRKLA-SEMINARIUM University of Helsinki;
2019-02-06.
Lili-Ann Wolff; Tuula Helka Skarstein; Frode Skarstein
(2019)
The Mission Of Early Childhood Education In The Anthropocene.
ECER 2019, Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future;
2019-09-05.
Tuula Helka Skarstein; Frode Skarstein
(2019)
Early childhood student teachers’ species identification skills and their thoughts on the importance of species knowledge..
Helsinki Subject Didactic Symposium 2019;
2019-02-08.
Tuula Helka Skarstein
(2019)
What is sustainability? – Perspectives from early childhood student teachers and teacher educators.
Seminar on sustainability in teacher education at University of Helsinki;
2019-05-06.
Tuula Helka Skarstein
(2019)
"It’s good as an adult to know which bird lives in the tree at the kindergarten” – Early childhood student teachers’ knowledge of local species and their thoughts on the importance of it.
Norsk barnehageforskningskonferanse 2019 - Lek og samspill i den mangfoldige barnehagen;
2019-10-16 - 2019-10-17.
Tuula Helka Skarstein; Frode Skarstein
(2019)
Curious children and knowledgeable adults - Early childhood student teachers’ species identification skills and their views on the importance of species knowledge.
13th ESERA Annual Conference;
2019-08-26 - 2019-08-30.
Tuula Helka Skarstein
(2019)
Artskunnskap for bærekraftig utvikling.
Nasjonal seminar for lærerutdannere i naturfag;
2019-11-13 - 2019-11-14.
Frode Skarstein; Tuula Helka Skarstein
(2018)
Skalaproblematikk og digitale verktøy i naturfag.
Forskning på digitalisering og utdanning;
2018-08-29.
Tuula Helka Skarstein; Ingunn Berrefjord Ugelstad; Kristin Grøsvik
(2018)
Place-dependent differences in preschool teachers’ focus areas in movement and science education.
28th EECERA Annual Conference, Early Childhood Education, Families and Communities;
2018-08-26 - 2018-08-31.
Tuula Helka Skarstein
(2018)
Hvorfor er artskunnskap viktig for bærekraftig utvikling?.
Nasjonal barnehagekonferanse for natur- og gårdsinteresserte barnehager;
2018-04-19 - 2018-04-20.
Tuula Helka Skarstein; Ingunn Berrefjord Ugelstad; Thomas Remerie; Isabel Tallir
(2018)
Science & movement – an integrated approach for science and movement education in early childhood education.
Hell-seminar for lærerutdannere i naturfag;
2018-11-14 - 2018-11-16.
Tuula Helka Skarstein
(2018)
Utdanning for bærekraftig utvikling i barnehagen.
Seminar om implementering av rammeplan;
2018-11-02.
Tuula Helka Skarstein; Frode Skarstein
(2018)
Bærekraftig utvikling i lærerutdanning.
Workshop om bærekraftig utvikling i lærerutdanningene;
2018-12-05.
Tuula Helka Skarstein; Øystein Ellingsen
(2018)
Om natur-apper.
Thomas Remerie; Isabel Tallir; Ingunn Berrefjord Ugelstad; Tuula Helka Skarstein
(2018)
Opportunities to integrate movement and science education: Inspiration from Belgian preschools.
28th EECERA Annual Conference, Early Childhood Education, Families and Communities;
2018-08-28 - 2018-08-31.
Ingunn Berrefjord Ugelstad; Tuula Helka Skarstein; Synnøve Eikeland; Thomas Remerie; Isabel Tallir
(2018)
Exploring possibilities and challenges in integrating movement and science education in Norwegian kindergartens.
28th EECERA Annual Conference, Early Childhood Education, Families and Communities;
2018-08-28 - 2018-08-31.
Tuula Helka Skarstein; Mariell Tverrå Løkås
(2018)
Da studentene begynte, var gran og blåskjell de eneste artene de kjente igjen..
Tuula Helka Skarstein
(2018)
Local species and children's connectedness to nature.
PhD-course: Research in Early Childhood Education for Global Citizenship;
2018-05-21 - 2018-05-28.
Barbara Maria Sageidet; Marianne Presthus Heggen; Ingunn Berrefjord Ugelstad; Kristin Grøsvik; Tuula Helka Skarstein
(2017)
Early Childhood Education for Sustainability in Norway – strengths and challenges.
Public ECEfS research and practice symposium;
2017-09-05 - 2017-09-07.
Tuula Helka Skarstein; Ingunn Berrefjord Ugelstad; Kristin Grøsvik
(2017)
Being outdoors in Norwegian Kindergartens..
9th World Environmental Education Congress;
2017-09-09 - 2017-09-15.
Tuula Helka Skarstein
(2016)
Apper som verktøy i naturfagsundervisningen.
Utvidet dialogmøte/Utdanningskonferanse;
2016-02-03.
Tuula Helka Skarstein; Ingunn Berrefjord Ugelstad
(2016)
What influences learning?.
Space for Science Second International Young Scientist Conference. ;
2016-04-13.
Tuula Helka Skarstein
(2016)
Strandkanten-app for barnehagelærerstudenter.
Seminar for lærerutdannere i naturfag;
2016-11-09 - 2016-11-11.
Tuula Helka Skarstein; Irene Stranden Løvdal
(2014)
Utvikling av apper til naturfagsundervisning.
Seminar for lærerutdannere i naturfag;
2014-11-12 - 2014-11-14.
Tuula Hekla Skarstein; Svein-Erik Fevolden; E Berg; jon-ivar Westgaard
(2006)
Population structure of Atlantic cod in Norwegian and adjacent waters - a study using the scnDNA marker PAN I, microsatellites and otoliths.
I: Journal of Fish Biology.
ISSN 0022-1112.
Volum 69.
s.261-262.
Svein Erik Fevolden; Tuula Helka Sarvas
(2005)
Atlantic cod (Gadus morhua) a new species in aquaculture in Norway - knowledge of genetic structuring in natural populations must be implemented in the design of breeding programs.
I: Aquaculture.
ISSN 0044-8486.
Volum 247.
s.13-13.
Svein Erik Fevolden; Tuula Helka Sarvas
(2004)
Atlantic cod (Gadus morhua) a new species in aquaculture in Norway - knowledge of genetic structuring in natural populations must be implemented in the design of breeding programs.
NFR Programkonferanse Havbruk � produksjon av akvatiske organismer;
2004-03-23 - 2004-03-24.
Tuula Helka Sarvas; Jon-Ivar Westgaard; Svein Erik Fevolden
(2004)
Genetic differences among populations of Atlantic cod along the Norwegian coast and in the Barents Sea revealed by Pan I and microsatellite loci.
ICES Symposium Gadoid Mariculture: Development and Future Challenges;
2004-06-14 - 2004-06-17.
